复件人教版初中物理八年级上册高校教学课件第一节_声音的产生与传播

1、欣赏大自然的声音欣赏大自然的声音各种动物的声音各种动物的声音小鸟叫小鸟叫蝉叫蝉叫虫子叫虫子叫大象叫大象叫公鸡打鸣公鸡打鸣在我们生活的世界里存在着各种各样的声音在我们生活的世界里存在着各种各样的声音声音的产生与传播声音的产生与传播义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册一、声是怎样产生的？一、声是怎样产生的？小实验小实验猜想：由于物体的震动如何来证明你的猜想是否正确呢？设计实验：学生动手做 同学们桌子上面有很多东西大家想出办法让他们发出声音。 并观察发声的特点， 最后谈谈自己的发现泡沫塑料,兵乓球和水在这里起什么作用呢？可以把微小的震动放大，将其表现出来（这种方法称为转换法

2、）二、声音的传播二、声音的传播振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵的呢？朵的呢？声音是怎样传播的呢？声音是怎样传播的呢？空气空气震动震动声波耳朵引起形成传入介质1.通过举实例和设计实验方案，分别探究空气，液体，固体可以传声音 声音能靠一切固体、液体、气体等物质声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为常简称为介质介质。思考题思考题 ： 如果没有介质，例如在真空中声音如果没有介质，例如在真空中声音 能否传播？能否传播？你如何来证明呢？你如何来证明呢？ 声音是靠声音是靠介质介质传播的。

3、传播的。声音在介质中如何传播？声音是一种波，我们把它叫做声波声音是一种波，我们把它叫做声波. .声音以声波的形式向远处传播，其实声波也声音以声波的形式向远处传播，其实声波也是一种能量是一种能量月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？月球上没有空气，宇航员怎样进行交谈？实验+推理得出规律 空气越来越少声音越来越弱得出结论真空不能传声设计实验理想实验思考题：声音在固体、液体、气体中传思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？播的速度是否一样快呢？ 同学们自学29页最后一段，以及表格中的内容，找出声音在不同介质中的传播规律 1、 。 2、 。声音在不同介质中的传播速度一般不同声音在不同介

4、质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声速还与温度有关一般情况声音在一般情况声音在固体固体中中 的传播速度的传播速度最快最快，其次是在液体，在其次是在液体，在气体气体中传播的速度中传播的速度最最慢慢。通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：声音在（声音在（1515o oC C）空气空气中传播的速度中传播的速度为为340m/s340m/s。熟记：熟记：第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播天津市团泊中学李国海 物体发声物体发声时有什么共同时有什么共同的特征？的特征？ 振动可以发声振动可以发声. .如果将发声的振动如果将发声的振动记录下来，需要时记录下来，需要时再让物体按照记录

5、再让物体按照记录下来的振动规律去下来的振动规律去振动，就会产生与振动，就会产生与原来一样的声音，原来一样的声音，这样就可以将声音这样就可以将声音保存下来保存下来. .唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽伏地听声：伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声问题：问题：其中的原因是什么？其中的原因是什么？声音可以由声音可以由固体固体传播传播你还能举几个例子吗？你还能举几个例子吗？介质蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓 这首诗的大体意思是什么

6、？说明了说明物理道理：液体能够传播声音介质实验说明：空气能传播声音。除了气体、固体除了气体、固体外，液体也能传外，液体也能传播声音。播声音。 如：渔民利用电子发声器（如：渔民利用电子发声器（声呐声呐）捕鱼；）捕鱼； 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。1 1、一切正在发声的物体都在、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。停止，发声也停止。振动振动振动振动声源声源。2 2、能发声的物体叫、能发声的物体叫 。 声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的说话时声带在振动说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动风吹树叶哗哗响，树叶

7、在振动 请计算：请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远当你和同学去爬山时，你大声呼喊远 离你离你680m处的同学，你发声后多久他处的同学，你发声后多久他 才能听到你的声音才能听到你的声音?你还可能会听到什你还可能会听到什 么声音？么声音？ 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现出现回声现象回声现象。 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？ 离障碍物至少要多远？离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上，以上， 人耳才能把回声和原

8、声分开。人耳才能把回声和原声分开。回声可以加强原声，可以回声可以加强原声，可以测量距离测量距离1 1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？响亮？2 2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？道哪些？思考：思考：思考题思考题 ： 利用回声可以测海底的深度，利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？怎样计算？答：答：声音在海水中的传播声音在海水中的传播速度速度v，从发出，从发出声音到

9、接收回声所用的声音到接收回声所用的时间时间t。海水深度。海水深度S的计算公式为的计算公式为vtS21第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播天津市团泊中学李国海 物体发声物体发声时有什么共同时有什么共同的特征？的特征？ 振动可以发声振动可以发声. .如果将发声的振动如果将发声的振动记录下来，需要时记录下来，需要时再让物体按照记录再让物体按照记录下来的振动规律去下来的振动规律去振动，就会产生与振动，就会产生与原来一样的声音，原来一样的声音，这样就可以将声音这样就可以将声音保存下来保存下来. .唱片上记录声音的沟槽唱片上记录声音的沟槽伏地听声：伏地听声：人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄

10、声，人耳可伏在荒野的地上听到远处的马蹄声，人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声人耳可伏在铁轨上听到远处的火车轰鸣声问题：问题：其中的原因是什么？其中的原因是什么？声音可以由声音可以由固体固体传播传播你还能举几个例子吗？你还能举几个例子吗？介质蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓 这首诗的大体意思是什么？说明了说明物理道理：液体能够传播声音介质实验说明：空气能传播声音。除了气体、固体除了气体、固体外，液体也能传外，液体也能传播声音。播声音。 如：渔民利用电子发声器（如：渔民利用电子发声器（声呐声呐）捕鱼；）捕鱼； 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。水中的鱼会被岸

11、上的说话声吓跑。1 1、一切正在发声的物体都在、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。停止，发声也停止。振动振动振动振动声源声源。2 2、能发声的物体叫、能发声的物体叫 。 声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的说话时声带在振动说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动 请计算：请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊远当你和同学去爬山时，你大声呼喊远 离你离你680m处的同学，你发声后多久他处的同学，你发声后多久他 才能听到你的声音才能听到你的声音?你还可能会听到什你还可能会听到什 么声音？么声音？ 对着高山喊话、在大

12、礼堂中大声讲话等都会对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现出现回声现象回声现象。 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 听到回声的条件是什么？听到回声的条件是什么？ 离障碍物至少要多远？离障碍物至少要多远？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.1s0.1s以上，以上， 人耳才能把回声和原声分开。人耳才能把回声和原声分开。回声可以加强原声，可以回声可以加强原声，可以测量距离测量距离1 1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？响亮？2 2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？道哪些？思考：思考：思考题思考题 ： 利