7（桂花雨）课件

1、 兴国县实验小学兴国县实验小学 刘东刘东 原名潘希真，散文家、小说家，1917年7月24日生，浙江永嘉县人。有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，主要著作三更有梦书当枕、桂花雨、细雨灯花落、读书与生活等。看琦君的文章就好像翻阅一本旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念，时间是这个世纪的前半段，地点是作者魂牵梦萦的江南。林海音写活了老北京的“城南旧事”，而琦君笔下的杭州，也处处洋溢着“三秋桂子，十里荷花”。作者简介：作者简介：琦君琦君阅读导航：阅读导航：v自由读课文，注意读准字音，读通句子，并思考：文章主要讲了什么内容？爱桂花爱桂花摇桂花摇桂花赏桂花赏桂花姿态 迷人 至少 邻居

2、 成熟 完整 尤其 提前 杭州 几大箩 香飘十里读一读：读一读：阅读导航：阅读导航：作者为什么爱桂花？作者为什么爱桂花？请找出具体请找出具体描写桂花树和桂花香的语句，美美描写桂花树和桂花香的语句，美美的读一读的读一读。 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂

3、花香里的。十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 阅读导航：阅读导航： 画出描写摇桂花树和表达心情的画出描写摇桂花树和表达心情的句子或词语，边读边想象课文描述的句子或词语，边读边想象课文描述的情景，边读边体会作者表达的思想感情景，边读边体会作者表达的思想感情。情。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！啊！真像下雨，好香的雨啊！” 摇花对我是件大事，所以老是缠着母亲问

4、：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 桂花纷纷落下来，落得我桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：们满头满身，我就喊：“啊！啊！真像下雨！好香的雨啊！真像下雨！好香的雨啊！” 桂花摇落以后，挑去小枝小桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼过年时还可以做羔饼。 阅读导航：阅读导航： 作者到杭州赏桂花时，总忘不了给母作者到杭州赏桂花时，总忘不了给母亲带上一大袋，可是母亲却说：亲带上一大袋，可是母亲却说：“这里的这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 想一

5、想：母亲为什么这样子说呢？到底是想一想：母亲为什么这样子说呢？到底是杭州的桂花香还是家乡的桂花香呢？杭州的桂花香还是家乡的桂花香呢？ 桂花盛开的时候，不说香飘桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。不浸在桂花香里的。 杭州有处小山，全是桂花树，杭州有处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。花开时那才是香飘十里。 可是母亲说：可是母亲说：“这里的桂花再香，这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时于是，我又想起了在故乡童年时代的代的“摇花乐摇花乐”，还有那摇落的阵阵，还有那摇

6、落的阵阵桂花雨。桂花雨。扩展思维练习：扩展思维练习： 学习文中的表达方法，说一说学习文中的表达方法，说一说 你童年难与忘怀的人和事，或说一你童年难与忘怀的人和事，或说一说你喜欢的植物或家乡的特产。说你喜欢的植物或家乡的特产。每回我写到我的父母家人与亲友，每回我写到我的父母家人与亲友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？然而，这怎么可能呢？我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花