留住作文指导

1、文题回放文题回放 三年中学生活很快过去，多想留住那份童三年中学生活很快过去，多想留住那份童真，那份快乐，留住那深深的师生情、真挚的真，那份快乐，留住那深深的师生情、真挚的同学情与浓浓的父母情，多想留住那些美好回同学情与浓浓的父母情，多想留住那些美好回忆忆 回顾我们的成长之路，我们更要留住善良，回顾我们的成长之路，我们更要留住善良，留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱，留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱，留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落叶对根的情谊叶对根的情谊 请以请以“留住留住 ”为题作文。为题作文。要求：将题目补充完整，不少于要求：将题目

2、补充完整，不少于600字，文体不字，文体不限诗歌除外。限诗歌除外。留住立意的踪迹留住立意的踪迹 留住那扇门留住那扇门留住那扇窗留住那扇窗留住那抹阳光留住那抹阳光留住那缕花香留住那缕花香留住淡泊留住淡泊留住那份童真留住那份童真留住那份寂静留住那份寂静留住那方净土留住那方净土留住那个遗失的美好留住那个遗失的美好留住那首歌留住那首歌留住那串泪水留住那串泪水留住那本笔记留住那本笔记留住那串唠叨留住那串唠叨留住你的背影留住你的背影留住留住 ？ 美丽美丽 有价值有价值 的东西的东西渴望拥有渴望拥有 不想失去不想失去中考作文的评分标准中考作文的评分标准A类（类（6055）：）： 符合题意、符合题意、立意立意

3、新颖、中心突出新颖、中心突出、 内容充实、情感真挚、思路清晰、富有文采。内容充实、情感真挚、思路清晰、富有文采。B类（类（5448）：）： 符合题意、符合题意、立意立意正确、正确、中心明确中心明确、 内容具体、情感真实、结构完整、语言流畅。内容具体、情感真实、结构完整、语言流畅。C类（类（4742）：）： 基本符合题意、基本符合题意、中心中心基本明确基本明确、 语言基本通顺。语言基本通顺。 凡作文发意，凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。第三番来者，精语也，方可用之

4、。”“三番来者三番来者”代表了代表了思考逐步深化、立意渐次深刻的过程。思考逐步深化、立意渐次深刻的过程。 留住那扇门留住那扇门 夜，是这么地寂静，我躺在家里柔软的床上，辗转反侧。偶尔从窗夜，是这么地寂静，我躺在家里柔软的床上，辗转反侧。偶尔从窗边传来汽车飞驶的声音。啊，万物已经深深地睡去，而我却是这么清醒。边传来汽车飞驶的声音。啊，万物已经深深地睡去，而我却是这么清醒。烦躁不安的我掀开被褥，一骨碌从床上爬起来，踱步来到门前，这扇门烦躁不安的我掀开被褥，一骨碌从床上爬起来，踱步来到门前，这扇门仿佛又变成了熟悉的模样仿佛又变成了熟悉的模样木制，淡黄色，午间偏右有一个银白色的木制，淡黄色，午间偏右有

5、一个银白色的把手，上方有一口小窗，窗上的木板上刻着三个显赫的数字把手，上方有一口小窗，窗上的木板上刻着三个显赫的数字322。 门内传嘈杂的声音，我想一定是门内传嘈杂的声音，我想一定是“太子乐太子乐”与铭在闹事了。果然，与铭在闹事了。果然，透过小窗，我看见透过小窗，我看见“太子乐太子乐”正在与铭在那几比武切磋呢。咦，不好正在与铭在那几比武切磋呢。咦，不好“太子乐太子乐”正处于下向，正处于下向，“太子乐太子乐”赶紧去后面抄家伙，铭也不落后，赶紧去后面抄家伙，铭也不落后，一个持青龙偃月刀（扫把）一个持八丈蛇矛（晾衣板），两人打地是难一个持青龙偃月刀（扫把）一个持八丈蛇矛（晾衣板），两人打地是难解难分

6、，后来，敬爱的监狱长从厕所里出来把他们俩都批了一顿。他们解难分，后来，敬爱的监狱长从厕所里出来把他们俩都批了一顿。他们也只好散场了。也只好散场了。 咦，这是怎么了？大家怎么都逃到阳台上去了？原来是监狱长与铭咦，这是怎么了？大家怎么都逃到阳台上去了？原来是监狱长与铭对马桶进行了轮番轰炸，寝室里的辐射已不容许任何生物生存了。头顶对马桶进行了轮番轰炸，寝室里的辐射已不容许任何生物生存了。头顶星光，迎着飕飕的凉风，阿游不禁心血来潮，吼起了一首经典老歌星光，迎着飕飕的凉风，阿游不禁心血来潮，吼起了一首经典老歌大海。结果跑调严重，遭来一顿贬。大海。结果跑调严重，遭来一顿贬。 月亮已偷偷从钟楼上溜了下来，大

7、家陆续回到各自己的月亮已偷偷从钟楼上溜了下来，大家陆续回到各自己的床位。身为副监狱长的床位。身为副监狱长的“太子乐太子乐”觉得有必要增强一下自己觉得有必要增强一下自己的威望，于是说：的威望，于是说：“大家早点睡，别再说话了啊！大家早点睡，别再说话了啊！”“”“啊，啊，太子乐你这个叛徒汉奸！太子乐你这个叛徒汉奸！”铭抗议道。铭抗议道。“你说谁是汉奸呢？你说谁是汉奸呢？我乃大日本帝国皇军的我乃大日本帝国皇军的”“哈哈哈哈哈哈”大家不约而同地笑了。大家不约而同地笑了。我兴奋的推开门。我兴奋的推开门。“太子乐太子乐”，监狱长阿游，监狱长阿游大家，啊天大家，啊天回来了，我回来了，我。我的面前只有冰冷黑暗

8、的大厅。我的面前只有冰冷黑暗的大厅。 噢，不，等等，请别消失，别消失！我要求远留住你，噢，不，等等，请别消失，别消失！我要求远留住你，你对我来说是这么地珍贵，打开你仿佛打开了我与大家用三你对我来说是这么地珍贵，打开你仿佛打开了我与大家用三年时间所描绘的星光璀璨的天空，虽然天空不是太大，虽然年时间所描绘的星光璀璨的天空，虽然天空不是太大，虽然床铺不是太软，虽然睡眠质量不是太好，但是我很快乐，很床铺不是太软，虽然睡眠质量不是太好，但是我很快乐，很开心。经过一天劳累的我，每每会加快脚步，迫不及待地去开心。经过一天劳累的我，每每会加快脚步，迫不及待地去打开你，你是我心灵的栖息地，高山上的氧吧。打开你，

9、你是我心灵的栖息地，高山上的氧吧。 习惯了在嘈杂声中甜甜入睡的我，不禁被这寂静的夜搅习惯了在嘈杂声中甜甜入睡的我，不禁被这寂静的夜搅得烦躁不安。去饮了口冷水，外面传来汽车疾驶的声音。得烦躁不安。去饮了口冷水，外面传来汽车疾驶的声音。 留住那一种芬芳留住那一种芬芳 爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那总是喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那一缕缕药气逐渐弥漫整个小屋内，我却厌恶地远远躲避。一缕缕药气逐渐弥漫整个小屋内，我却厌恶地远远躲避。 小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜

10、台，黑褐色的漆小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手，在重重的药柜面，发黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几之间穿梭不歇。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片，含在嘴中，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是忘记枚甘草片，含在嘴中，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是忘记了药铺苦涩的气味，嘴角微扬，畅想着在遥远的山中，是不了药铺苦涩的气味，嘴角微扬，畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然后晾晒，品尝是也有人温柔地采摘这些草药，然后晾晒，品尝 童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷

11、伛偻的背影，童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷伛偻的背影，药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一药罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里一定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：带着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于病，良药苦口利于病，乖囡囡，喝了药身体就好了。乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻，我却时常任性地将药碗打翻，丢开爷爷，独自躲在屋内哭泣。丢开爷爷，独自躲在屋内哭泣。 在病榻上只能靠着看书画画来消磨时光。于是从家中破旧的中草药在病

12、榻上只能靠着看书画画来消磨时光。于是从家中破旧的中草药图典里认识了许多美丽的名字：白芷、半夏、紫菀、青黛图典里认识了许多美丽的名字：白芷、半夏、紫菀、青黛爷爷不厌爷爷不厌其烦地告诉我它们的功效作用。我常常想，她们前世一定是温婉绰约的其烦地告诉我它们的功效作用。我常常想，她们前世一定是温婉绰约的美丽女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚。美丽女子，然后化作这些草药给病人以最大的安抚。红楼梦红楼梦里林妹里林妹妹让人惋怜的身影，也许只有药香的衬托才楚楚动人吧。夏喝香薷解暑，妹让人惋怜的身影，也许只有药香的衬托才楚楚动人吧。夏喝香薷解暑，冬喝冰糖燕窝冬喝冰糖燕窝氤氲里的潇湘馆才显得如此与众不同。氤氲

13、里的潇湘馆才显得如此与众不同。 还曾和爷爷去乡间采药，一路上的阳光明媚或是细雨霏霏，背着背还曾和爷爷去乡间采药，一路上的阳光明媚或是细雨霏霏，背着背篓的爷爷专注地捻着一颗草药，细细地嗅着。回来路上，竟看到一家小篓的爷爷专注地捻着一颗草药，细细地嗅着。回来路上，竟看到一家小小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来，这样的草药香，已然成小的药铺。爷爷熟悉地和他们打着招呼。原来，这样的草药香，已然成为一种独特的旋律，飘散在天涯海角，散落在城市乡间每一个角落，给为一种独特的旋律，飘散在天涯海角，散落在城市乡间每一个角落，给病人带来最温柔的健康保证。病人带来最温柔的健康保证。 爷爷又在熬药了，我不再逃避

14、，爷爷又在熬药了，我不再逃避，“乖囡囡，快让药气熏一熏才好乖囡囡，快让药气熏一熏才好呢！呢！”药香如蝶，满室翩飞，满室氤氲里，是爷爷慈祥的笑容，和我理药香如蝶，满室翩飞，满室氤氲里，是爷爷慈祥的笑容，和我理解的沉思。解的沉思。 这样苦涩的药香，却成为我心中最醇厚的余味与芬芳，伴随着爷爷这样苦涩的药香，却成为我心中最醇厚的余味与芬芳，伴随着爷爷的爱，细致，绵软，濡染浸透我的人生。留住这缠绕而挥之不去的药香，的爱，细致，绵软，濡染浸透我的人生。留住这缠绕而挥之不去的药香，我生命中最美好的芬芳！我生命中最美好的芬芳！ 留住另一种美丽留住另一种美丽 有一种美是褪去铅华之后的朴素，有一种生存是放弃之有一

15、种美是褪去铅华之后的朴素，有一种生存是放弃之后寻得的新生，有一种飞翔是华丽转身后留下的特殊美丽。后寻得的新生，有一种飞翔是华丽转身后留下的特殊美丽。枯叶蝶，放弃了美丽，选择了生存，是一种震撼的生命力。枯叶蝶，放弃了美丽，选择了生存，是一种震撼的生命力。 第一次看到枯叶蝶的标本，就被她特殊的美所感动。颜第一次看到枯叶蝶的标本，就被她特殊的美所感动。颜色黯淡，翅膀张开如同落下的叶子，留有秋天的残骸和色彩，色黯淡，翅膀张开如同落下的叶子，留有秋天的残骸和色彩，与秋叶一起飘然落下，分不清哪片是落叶，哪片是蝶，是一与秋叶一起飘然落下，分不清哪片是落叶，哪片是蝶，是一场优美的华尔兹，飘转、落下。场优美的华

16、尔兹，飘转、落下。 她甘心放弃了美丽，因为生存给予她更多的动力，可又她甘心放弃了美丽，因为生存给予她更多的动力，可又有谁说她没有成就另一种美丽呢？当其他光鲜的色彩被捕捉有谁说她没有成就另一种美丽呢？当其他光鲜的色彩被捕捉制成标本时，她依然静静地俯在枝叶中，享受安逸与生存，制成标本时，她依然静静地俯在枝叶中，享受安逸与生存，华丽转身留下的不是遗憾，而是铸就别样的美丽和人生。华丽转身留下的不是遗憾，而是铸就别样的美丽和人生。 枯叶蝶放弃光鲜的羽翼，海棠隐去了花香。当海棠花朵枯叶蝶放弃光鲜的羽翼，海棠隐去了花香。当海棠花朵泛出烂漫时，无人会忘却隐去了花香的她，把她喻为花中的泛出烂漫时，无人会忘却隐去

17、了花香的她，把她喻为花中的皇后。她的美不是俗套的艳丽，同样也不是野性的张扬，是皇后。她的美不是俗套的艳丽，同样也不是野性的张扬，是一种清新高洁无与争俗的美，当纯白的花窜出时如流水的纯一种清新高洁无与争俗的美，当纯白的花窜出时如流水的纯洁。前人过多的溢美之词赠予莲，给予牡丹，但赋予海棠者洁。前人过多的溢美之词赠予莲，给予牡丹，但赋予海棠者却少之又少。海棠隐去了清香，不与百花争艳，只是默默地却少之又少。海棠隐去了清香，不与百花争艳，只是默默地开放，当蜂、蝶团簇在其他花周围时，海棠在等待，更长的开放，当蜂、蝶团簇在其他花周围时，海棠在等待，更长的花期是予以的回报。当其他花凋零委地成泥时，海棠依然在花

18、期是予以的回报。当其他花凋零委地成泥时，海棠依然在风中安静地独自欣赏。风中安静地独自欣赏。 枯叶蝶选择放弃美丽，海棠选择隐去芳香，她们没有追枯叶蝶选择放弃美丽，海棠选择隐去芳香，她们没有追求极致的完美，而是选择有缺憾，但是她们的放弃换回的是求极致的完美，而是选择有缺憾，但是她们的放弃换回的是更多的意义。枯叶蝶用生存成就了另一种美丽，海棠用延长更多的意义。枯叶蝶用生存成就了另一种美丽，海棠用延长的花期诠释了另一种绽放。的花期诠释了另一种绽放。 放弃不是一种遗憾，而是一种收获；放弃不是一种失败，放弃不是一种遗憾，而是一种收获；放弃不是一种失败，而是一种成功。学会放弃，就是生命的另一种美丽。我要留而

19、是一种成功。学会放弃，就是生命的另一种美丽。我要留住这一种另类的美丽。住这一种另类的美丽。 留住？留不住？留住？留不住？ 初中三年，想要留住的东西太多了。所有的欢初中三年，想要留住的东西太多了。所有的欢乐，所有的温馨，所有的美好，我都想留住。可是，乐，所有的温馨，所有的美好，我都想留住。可是，我留得住吗？我留得住吗？ 时光飞逝，初中已将成为历史，面临着的是高时光飞逝，初中已将成为历史，面临着的是高中，大学，之后的生活。值得我怀念，值得我回味中，大学，之后的生活。值得我怀念，值得我回味的事情还有很多。我真的能留住初中的美好吗？的事情还有很多。我真的能留住初中的美好吗？ 不，我要留住！初中的一切是我美好童年的完不，我要留住！初中的一切是我美好童年的完美结局，我一定会记住的。记住我的铁哥们，记住美结局，我一定会记住的。记住我的铁哥们，记住我的老师，记住在考场里的奋笔疾书，记住在教室我的老