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文档简介

1、第十七课 “自然站立式起跑” 教学设计：本课始终围绕学生的学习兴趣，一切从学生的实际出发，提高学生的参与意识，尊重学生，鼓励学生个性化理解，促进学生的身心健康，坚持以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。在教学过程中，以游戏为主体练习形式，促进学生的学习积极性，使学生始终能够在良好的环境中，自觉、主动、积极愉快的练习。 课的开始，教师创设一个教学情景，通过看解放军战士的队列队行练习，把本节课的教学内容贯穿起来，从而进行课的主要部分，使每一位学生都能产生一种对体育课的乐趣。在本节课的教学过程中，每组在组长的领导下，通过个人创新和集体创新等形式，各小组相互合作，相互讨论，共同来完成本节课的任务。 总

2、之，本节课的组织形式能够充分让学生在自由创新和快乐的环境中，来完成课的内容。一年级下学期体育课时计划第六周 第二课时 教学内容1、 列和队行练习。2、 然站立式起跑学习目标1、随集体完成队列和队行练习2、发展灵敏，反应和协调能力。3、认识个人和集体的关系，团结协作的集体意识，进一步得到强化。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习方法次数时间一6课堂常规1 、体育委员集合报告人数。2、 师生相互问好。3、教师宣布教学内容和要求。做游戏：“找朋友”目标：使学生充分达到热身的目的。绕圈慢跑当听到教师口令，如：“3”时在运动中的学生马上三个人组队。看谁反应快。二10队列与队行练习1集合 （要做到“快、静、齐”。2齐步走。3跑步走。1、创设情景：看解放军战士的队列练习。让学生体会到队列队行的初步认识。2、然后教师做示范动作，讲解动作要领。3 分小组练习教师巡回指导队行×三10自然站立式起跑1、 教师出示挂图2 、教师示范。3、教师讲解动作要领。教与学：1、两脚并立。2、身体前倾。3、后腿快速前抬，前脚用力后登。4、两脚交互登地两臂用力摆动。四10 分小组比赛分为四个小组运用自然站立式起跑看谁跑的快。二 进行分组比赛教师指导并帮助学生做好正确的自然站立式起跑。五41、放松小舞蹈音乐伴奏2、师生评议。1 师生共同做小舞蹈2小组长总结本课，然后师生共同评议。3下课。目

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