初二物理上册知识点总结

1、WORD格式.八年级上学期物理知识点汇编物体的运动一、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。练习 1、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行其中“看山恰似走来迎和“是船行所选的参照物分别是船和山。二、机械运动1、定义：物理

2、学里把物体位置变化叫做机械运动。2、特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。3、比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间一样路程长那么运动快比较百米运发动快慢采用：路程一样时间短那么运动快百米赛跑运发动同万米运发动比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。练习 : 体育课上，甲、乙、丙三位同学进展百米赛跑，他们的成绩分别是14.2S,13.7S,13.9S, 那么获得第一名的是同学，这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程一样时间短运动的快。4、分类：根据运动路线曲线运动直线运动 匀速直线运动：A

3、、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式v：s变形 s，=tt =vs = v tB、速度 单位：国际单位制中 m/s运输中单位 km/h两单位中 m/s 单位大。换算： 1m/s=3.6km/h。人步行速度约 1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时 1 秒中运动 1.1mS从图象中可以看出直接测量工具：速度计匀速运动的物体速速度图象：度v 是个 恒量 与路程 S 时间 t 没关系t变速运动：A、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。B、平均速度： = 总路程总时间求某

4、段路程上的平均速度，必须找出该路专业资料整理WORD格式.专业资料整理WORD格式.程及对应的时间C、物理意义：表示变速运动的平均快慢D、平均速度的测量：原理v=s方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。从t斜面上加速滑下的小车。设上半段，下半段，全程的平均速度为v1、v2、v则 v 2 >v>v1E 、常识：人步行速度 1.1m/s ，自行车速度 5m/s ，大型喷气客机速度 900km/h 客运火车速度 140 km/h 高速小汽车速度 108km/h 光速和无线电波 3 ×108 m/s 实验中数据的记录：设计数据记录表格是初中应具备的根本能力之一。设计表格时，要先弄清

5、实验中直接测量的量和计算的量有哪些，然后再弄清需要记录的数据的组数，分别作为表格的行和列。根据需要就可设计出合理的表格。三、长度的测量：1、长度的测量是物理学最根本的测量，也是进展科学探究的根本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是 m ，常用单位有千米 (km) ，分米 (dm)，厘米 (cm) ，毫米 (mm)，微米 ( m)，纳米 (nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：31m=10dm361 km=10m1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=10 m1m=10 m931m=10nm1 m=10nm单位换算的过程：口诀： “系数不变，等量代换 。4、

6、长度估测： 黑板的长度2.5m、课桌高 0.7m、篮球直径 24cm、指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径 1mm、一只新铅笔长度 1.75dm 、手掌宽度 1dm 、墨水瓶高度6cm5、特殊的测量方法：A> 、测量细铜丝的直径、一X纸的厚度等微小量常用累积法当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度如何测物理课本中一X纸的厚度？答：数出物理课本假设干X纸，记下总X数 n，用毫米刻度尺测出 n X纸的厚度L，那么一X纸的厚度为 L/n 。如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上严密排绕n 圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度 L，那么细铜丝直径为

7、 L/n 。6、刻度尺的使用规那么：A、“选：根据实际需要选择刻度尺。B、“观：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。C、“放用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线紧贴物体且不歪斜。不利用磨损的零刻线。用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开场D、“看：读数时视线要与尺面垂直。E、“读：在准确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记：测量结果由数字和单位组成。 也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成。专业资料整理WORD格式.专业资料整理WORD格式.练习：有两位同学测同一只钢笔的长度，甲测得结果 12.82cm，乙测得结果为12.8cm。如果这两位同学测量时都没有错误，那么结

8、果不同的原因是：两次刻度尺的分度值不同。如果这两位同学所用的刻度尺分度值都是 mm，那么乙 同学的结果错误。原因是：没有估读值。7、误差：(1) 定义：测量值和真实值的差异叫误差。(2)产生原因：测量工具测量环境人为因素。(3)减小误差的方法：屡次测量求平均值。用更精细的仪器(4) 误差只能减小而不能 防止 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规那么和主观粗心造成的，是能够防止的。9. 运动和静止的相对性： 同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。10. 匀速直线运动 ：快慢不变、经过的路线是直线的运动。这是最简单的机械运动。11.速度：用来表示物体运动快慢的物理量。12.速体在单位时间内

9、通过的路程。公式： s=vtv=s ÷t t=s ÷ v速度的单位是：米 / 秒；千米 / 小时。 1 米/ 秒=3.6千米/小时13. 变速运动： 物体运动速度是变化的运动。14. 平均速度：在变速运动中，用总路程除以所用的时间可得物体在这段路程中的快慢程度，这就是平均速度。用公式： ; 日常所说的速度多数情况下是指平均速度。15. 根据可求路程：和时间：16. 人类创造的计时工具有：日晷沙漏摆钟石英钟原子钟。第二章声现象一、声音的产生 ：1、声音是由物体的振动产生的； 人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦

10、乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等 ；2、振动停顿，发生停顿；但声音并没立即消失因为原来发出的声音仍在继续传播；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新复原唱片的制作、播放 ；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少在固体中传的最远，铁轨传声 ，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢软木除外 ；2、真空不能传声，月球上太空中的宇航员只能通过无线交谈；3、声音以波声波的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速

11、的计算公式是v= st；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人专业资料整理WORD格式.专业资料整理WORD格式.耳听到反射回来的声音叫回声如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，的天坛的回音壁1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上教师里听不见教师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合 ；2、回声的利用：测量距离车到山，海深，冰川到船的距离 ；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中， 引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；

12、3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋 ；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音 ；骨传导的性能比空气传声的性能好；五、声音的特性 包括：音调、响度、音色这是乐音三要素在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体1、音调：声音的上下叫音调，频率越高，音调越高频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离。 2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度

13、 越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能一样，但音色却一定不同； 区分是什么物体法的声靠音色注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个X围： 20Hz 20000Hz，高于 20000Hz叫超声波；低于 20Hz叫次声波；2、动物的听觉X围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染1、噪声：！从物理角度上讲物体做无规那么振动时发出的声音叫噪声； 2从环保的角度上讲，但凡阻碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人

14、们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规那么振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号 dB，超过 90dB 会损害*； 0dB 指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声： 1在生源处较弱 ( 安消声器 ) ；2在传播过程中植树。隔音墙3在人耳处减弱戴耳塞八、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精细仪器；超声波根本沿直线传播用来回声定位蝙蝠辨向制作声纳系统2、传递信息医 生查病时的“闻，打 B 超，敲铁轨听声音等等专业资料整理WORD格式.专业资料整理W

15、ORD格式.3、声音可以传递能量 飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接 触的音叉振动发生第三章光的传播一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为 1、冷光源 ( 水母、节能灯，热光源火把、太阳；2、天然光源水母、太阳 ，人造光源灯泡、火把 ;3 、生物光源水母、斧头鱼 ，非生物光源太阳、灯泡二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播；2、光的直线传播的应用：1小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像树阴下的光斑是太阳的像2取直线：激光准直挖隧道定向 ；整队集合；射击瞄准；3限制视线：坐井观天要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图 ；一叶障目；4影的形成：影子；

16、日食、月食要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在计算中，真空或空气中光速8c=3×10 m/s;3、光在水中的速度约为34c，光在玻璃中的速度约为23c；四、光的反射：1、当光射到物体外表时， 有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。4、反射现象中，光路是可逆的互看双眼5、两种反射：镜面反射和漫

17、反射。1镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；2漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；3镜面反射和漫反射的一样点 ：都是反射现象，都遵守反射定律；五、平面镜成像1、平面镜成像的特点 ：像是虚像，像和物关于镜面对称像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下一样，左右相反镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸X的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面一样的距离，对人是 2 倍距离。2、平面镜成虚像的原因 ：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的

18、反向延长线画时用虚线相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像不是由实际光线会聚而成注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律像、物关于镜面对称和平面镜成像的原理同一物点发出的光线经反射后，反射光专业资料整理WORD格式.专业资料整理WORD格式.的反向延长线交于像点作光路图作出物、像、反射光线和入射光线 ；六、凸面镜和凹面镜1、以球的外外表为反射面叫凸面镜，以球的内外表为反射面的叫凹面镜；2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野汽车上的观后镜 ；凹面镜对光有会聚作用太阳灶，利用光路可逆制作电筒七、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏

19、折。2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。3、折射角：折射光线和法线间的夹角。八、光的折射定律1、在光的折射中，三线共面，法线居中。2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线要求会画折射光线、入射光线的光路图3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于 0° , 光的传播方向不改变4、折射角随入射角的增大而增大5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生6、光的折射中光路可逆。九、光的折射现象及其应用1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些鱼实

20、际在看到位置的后下方 ；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好似错位了；斜放在水中的筷子好似向上弯折了；要求会作光路图2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像折射光线反向延长线的交点十、光的色散：1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散；2、白光是由各种色光混合而成的复色光；3、天边的彩虹是光的色散现象；4、色光的三原色是 ：红、绿、蓝；5、透明体的颜色 由它透过的色光决定什么颜色透过什么颜色的光 ；不透明体的颜色由它反射的色光决定什么颜

21、色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光例：一X白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草草、纸都为绿色十一、看不见的光：1、太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼区分率依次降低应用黄昏太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。2、红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；专业资料整理WORD格式.专业资料整理WORD格式.1 一切物体都能发射红外线， 温度越高辐射的红外线越多

22、；打仗用的夜视镜2 红外线穿透云雾的本领强遥控探测3 红外线的主要性能是热作用强； 加热3、紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；1 紫外线的主要特性是化学作用强； 消毒、杀菌2 紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D小孩多晒太阳，但过量的紫外线对人体有害臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层3 荧光作用；验钞4 地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；第四章透镜及其应用一、透镜1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；二、根本概念：/1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC表示；2

23、、光心：同常位于透镜的几何中心；用“O表示。3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“ F表示。4、焦距：焦点到光心的距离 通常由于透镜较厚， 焦点到透镜的距离约等于焦距焦距用“ f 表示。如以下图：注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点 ；三、三条特殊光线要求会画 ：1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，如以下图：2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用如以下图：3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦

24、点的光线经凹透镜后平行于主光轴；如以下图：专业资料整理WORD格式.专业资料整理WORD格式.四、粗略测量凸透镜焦距的方法 ：使凸透镜正对太阳光太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴 ，下面放一X白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。五、区分凸透镜和凹透镜的方法：1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否那么为凹透镜；3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；六、照相机： 1、镜头是凸透镜； 2

25、 、物体到透镜的距离物距大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；七、投影仪 ： 1、投影仪的镜头是凸透镜；2 、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。3、物体到透镜的距离物距小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；八、放大镜 ： 1、放大镜是凸透镜；2、放大镜到物体的距离物距小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体；七、探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座带刻度尺八、本卷须知：“三心共线：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心等高九、凸透镜成

26、像的规律要求熟记、并理解 ：成像条件物距 u 成像的性质像距 v应用U 2f倒立、缩小的实像Fv2f照相机U=2f倒立、等大的实像v=2fF u 2f倒立、放大的实像v2f投影仪U=f不成像0 u f正立、放大的虚像Vf放大镜口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，虚像大。注意： 1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；专业资料整理WORD格式.专业资料整理WORD格式.注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像；十一、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏胶卷；十

27、二、近视眼看不*处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透镜调节；十三、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴凸透镜调节；显微镜和望远镜十四、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像；质量和密度1、定义：物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位： t g mg对质量的感性认识：一枚大头针约 80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约 2kg3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量： 日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验