遗传的分子基础(基因本质)

1、DNA是主要的遗传物质20132013届高考一轮生物复习课件（人教版）届高考一轮生物复习课件（人教版）。：一、肺炎双球菌的转化实验一、肺炎双球菌的转化实验不死亡不死亡死亡死亡不死亡不死亡死亡死亡S S型活细菌型活细菌1.1.格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验(2)(2)分析实验现象：分析实验现象：根据实验根据实验a a、b b，说明，说明_。根据实验根据实验c c，说明，说明_。根据实验根据实验d d，说明，说明_，_,_,并且这种性状的转化是可以并且这种性状的转化是可以_的。的。(3)(3)得出实验结论：得出实验结论：_。R R型活细菌无毒性，型活细菌无毒性

2、，S S型活细菌有毒性型活细菌有毒性加热杀死的加热杀死的S S型细菌无毒性型细菌无毒性无毒性的无毒性的R R型活细菌在与加热杀死的型活细菌在与加热杀死的S S型细菌型细菌混合后，转化为有毒性的混合后，转化为有毒性的S S型活细菌型活细菌遗传遗传加热杀死的加热杀死的S S型细菌中有转化因子型细菌中有转化因子(1)(1)实验过程：实验过程：R R型型R R型型S S型型2.2.艾弗里及其同事的肺炎双球菌的体外转化实验艾弗里及其同事的肺炎双球菌的体外转化实验(2)(2)分析实验过程：分析实验过程：只有加入只有加入_，R R型细菌才能转化为型细菌才能转化为S S型细菌。型细菌。S S型细菌的型细菌的D

3、NA_DNA_后不能使后不能使R R型活细菌发生转化。型活细菌发生转化。(3)(3)得出实验结论：得出实验结论：_是是“转化因子转化因子”，即，即DNADNA是是_。S S型细菌的型细菌的DNADNA加入加入DNADNA酶酶S S型细菌的型细菌的DNADNA遗传物质遗传物质二、噬菌体侵染细菌的实验二、噬菌体侵染细菌的实验 赫尔希和蔡斯以赫尔希和蔡斯以T T2 2噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标噬菌体为实验材料，利用放射性同位素标记的新技术，进一步证明了记的新技术，进一步证明了DNADNA是遗传物质。是遗传物质。1.1.该实验中用该实验中用3535S S和和3232P P这两种同位素分别标记

4、这两种同位素分别标记_和和_。2.2.写出写出3535S S和和3232P P标记的噬菌体侵染大肠杆菌经搅拌离心后，放射性标记的噬菌体侵染大肠杆菌经搅拌离心后，放射性很高的部位和原因。很高的部位和原因。(1)(1)3535S S标记噬菌体：标记噬菌体：放射性很高的部位：放射性很高的部位：_；原因：原因：_。蛋白质蛋白质DNADNA上清液上清液蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，离心后存在于上清液中蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，离心后存在于上清液中(2)(2)3232P P标记噬菌体：标记噬菌体：放射性很高的部位：放射性很高的部位：_；原因：原因：_3.3.实验结论：实验结论：_沉淀物中沉淀物中DNADN

5、A进入大肠杆菌，离心后存在于沉淀物中进入大肠杆菌，离心后存在于沉淀物中DNADNA是噬菌体的遗传物质是噬菌体的遗传物质三、三、DNA DNA 是主要的遗传物质是主要的遗传物质DNADNADNADNA1 1原核、真核细胞的遗传物质都是原核、真核细胞的遗传物质都是_，所以具有细，所以具有细胞结构的生物，其遗传物质都是胞结构的生物，其遗传物质都是_。2 2病毒的遗传物质是病毒的遗传物质是_。RNARNA3 3绝大多数生物的遗传物质是绝大多数生物的遗传物质是_，少数病毒的遗传，少数病毒的遗传物质是物质是_， _是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。DNA DNA 或或 RNARNADNADNADNADN

6、A【判断判断】1.1.加热杀死的加热杀死的S S型细菌和型细菌和R R型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠型活细菌混合注射到小鼠体内，从小鼠尸体中提取到的细菌全部是尸体中提取到的细菌全部是S S型细菌。型细菌。( )( )2.2.格里菲思认为加热杀死的格里菲思认为加热杀死的S S型细菌的型细菌的DNADNA是转化因子。是转化因子。( )( )3.3.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNADNA是主要的遗是主要的遗传物质。传物质。( )( )4.4.艾弗里证明用艾弗里证明用DNADNA酶分解后的酶分解后的S S型活细菌的型活细菌的DNADNA不能

7、使不能使R R型细菌发型细菌发生转化。生转化。( )( )5.5.豌豆细胞内既有豌豆细胞内既有DNADNA，也有，也有RNARNA，但是，但是DNADNA是豌豆的主要的遗传是豌豆的主要的遗传物质。物质。( )( )肺炎双球菌转化实验肺炎双球菌转化实验1.1.体内和体外转化实验的比较体内和体外转化实验的比较体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验实验者实验者培养细菌培养细菌实验原则实验原则实验结果实验结果格里菲思格里菲思艾弗里及其同事艾弗里及其同事在小鼠体内在小鼠体内体外培养基体外培养基R R型细菌与型细菌与S S型细菌的型细菌的毒性对照毒性对照S S型细菌各成分的作用型细菌各成分的作用

8、进行对照进行对照加热杀死的加热杀死的S S型细菌能型细菌能使使R R型细菌转化为型细菌转化为S S型型细菌细菌S S型细菌的型细菌的DNA DNA 能使能使R R型细菌转化为型细菌转化为S S型细菌型细菌体内转化实验体内转化实验体外转化实验体外转化实验实验结论实验结论巧妙构思巧妙构思联系联系S S型细菌体内有型细菌体内有“转转化因子化因子”S S型细菌的型细菌的DNA DNA 是遗是遗传物质传物质用加热杀死的用加热杀死的S S型细型细菌注射到小鼠体内菌注射到小鼠体内作为对照实验来说作为对照实验来说明确实发生了转化明确实发生了转化将物质提纯分离后将物质提纯分离后, ,直接地、单独地观直接地、单独

9、地观察某种物质在实验察某种物质在实验中所起的作用中所起的作用(1)(1)所用材料相同所用材料相同; ;(2)(2)体内转化实验是体外转化实验的基础体内转化实验是体外转化实验的基础, , 体外转化实验是体内转化实验的延伸体外转化实验是体内转化实验的延伸; ;(3)(3)两实验都遵循对照原则、单一变量原则两实验都遵循对照原则、单一变量原则2.2.肺炎双球菌转化实验中的相互对照肺炎双球菌转化实验中的相互对照相互对照时每组均既是实验组又是对照组，每个实验组除要探相互对照时每组均既是实验组又是对照组，每个实验组除要探究的因素各不相同外，其他条件均相同，最终结论必须由几组究的因素各不相同外，其他条件均相同

10、，最终结论必须由几组实验结果对比得出。实验结果对比得出。3.3.肺炎双球菌的转化实验的分析肺炎双球菌的转化实验的分析( (1)R 1)R 型细菌转化成型细菌转化成 S S 型细菌的实质是型细菌的实质是 S S 型细菌的型细菌的 DNADNA与与 R R型细菌的型细菌的 DNA DNA 实现重组，表现出实现重组，表现出 S S 型细菌型细菌的性状，此变异属于广义上的基因重组。的性状，此变异属于广义上的基因重组。( (2)2)加热杀死加热杀死 S S 型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的但是其内部的 DNA DNA 在加热结束后随温度的降低又逐渐在加热结

11、束后随温度的降低又逐渐恢复活性。恢复活性。【典例典例1 1】(2011(2011广东高考广东高考) )艾弗里及其同事用艾弗里及其同事用R R型和型和S S型肺炎双型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知球菌进行实验，结果如下表。从表可知( )( )实验实验组号组号 接种接种菌型菌型 加入加入S S型型菌物质菌物质 培养皿长培养皿长菌情况菌情况 R R 蛋白质蛋白质 R R型型 R R 荚膜多糖荚膜多糖 R R型型 R R DNADNA R R型、型、S S型型 R R DNA(DNA(经经DNADNA酶处理酶处理) ) R R型型 A.A.不能证明不能证明S S型菌的蛋白质不是转化因子型菌的

12、蛋白质不是转化因子B.B.说明说明S S型菌的荚膜多糖有酶活性型菌的荚膜多糖有酶活性C.C.和说明和说明S S型菌的型菌的DNADNA是转化因子是转化因子D.D.说明说明DNADNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质【变式备选变式备选】某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4 4个实验：个实验：R R型细菌的型细菌的DNA+DNADNA+DNA酶酶加入加入S S型细菌型细菌注射入小鼠注射入小鼠S S型细菌的型细菌的DNA+DNADNA+DNA酶酶加入加入R R型细菌型细菌注射入小鼠注射入小鼠R R型细菌型细菌+DNA+DNA酶酶高温加热后冷却高温

13、加热后冷却加入加入S S型细菌的型细菌的DNADNA注射注射入小鼠入小鼠S S型细菌型细菌+DNA+DNA酶酶高温加热后冷却高温加热后冷却加入加入R R型细菌的型细菌的DNADNA注射注射入小鼠入小鼠以上以上4 4个实验中小鼠的情况依次是个实验中小鼠的情况依次是( )( )A.A.存活、存活、存活、死亡存活、存活、存活、死亡 B.B.死亡、存活、存活、存活死亡、存活、存活、存活C.C.死亡、死亡、存活、存活死亡、死亡、存活、存活 D.D.存活、死亡、存活、死亡存活、死亡、存活、死亡 噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验1.1.噬菌体的增殖噬菌体的增殖(1)(1)模板：噬菌体模板：噬菌体DN

14、ADNA。(2)(2)合成合成DNADNA的原料：大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。的原料：大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。 3原料：大肠杆菌的氨基酸。合成蛋白质场所：大肠杆菌核糖体。2.2.实验步骤及结果和结论实验步骤及结果和结论3.3.上清液和沉淀物放射性分析上清液和沉淀物放射性分析 (1)(1)用用3232P P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。内，经离心后分布于上清液中，上清液中出

15、现放射性。保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。(2)(2)用用3535S S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含由于搅拌不充分，有少量含3535S S的噬菌体吸附在细菌表面，随细的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。菌离心到沉淀物中。 【注意注意】1.1.噬菌体侵染细菌实验中的标记误区噬菌体侵染细菌实验中的标记误区(1)(1)该实验不能标记该实验

16、不能标记C C、H H、O O、N N这些这些DNADNA和蛋白质共有的元素，和蛋白质共有的元素，否则无法将否则无法将DNADNA和蛋白质区分开。和蛋白质区分开。(2)(2)3535S(S(标记蛋白质标记蛋白质) )和和3232P(P(标记标记DNA)DNA)不能同时标记在同一噬菌体不能同时标记在同一噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。元素的放射性。2.2.噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的噬菌体侵染细菌实验与艾弗里的肺炎双球菌转化实验的方法不同方法不同(1)(1)前者采用放射性同位素标记

17、法，即分别标记前者采用放射性同位素标记法，即分别标记DNADNA和蛋白和蛋白质的特征元素质的特征元素( (3232P P和和3535S)S)；(2)(2)后者则采用直接分离法，即分离后者则采用直接分离法，即分离S S型细菌的型细菌的DNADNA、多糖、多糖、蛋白质等，分别与蛋白质等，分别与R R型细菌混合培养。型细菌混合培养。【典例典例2 2】 (2011(2011江苏高考江苏高考) )关于关于“噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是的叙述，正确的是( )( )A.A.分别用含有放射性同位素分别用含有放射性同位素3535S S和放射性同位素和放射性同位素3232P P的培养

18、基培养的培养基培养噬菌体噬菌体B.B.分别用分别用3535S S和和3232P P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养长时间的保温培养C.C.用用3535S S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致能是搅拌不充分所致D.D.3232P P、3535S S标记的噬菌体侵染实验分别说明标记的噬菌体侵染实验分别说明DNADNA是遗传物质、蛋是遗传物质、蛋白质不是遗传物质白质不是遗传物质【变式备选变式备选】如果用如果用1515N N、3232P P、3535S S标记

19、噬菌体后，让其侵染细菌，标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为( )( )A.A.可在可在DNADNA中找到中找到1515N N和和3232P PB.B.可在外壳中找到可在外壳中找到1515N N和和3535S SC.C.可在可在DNADNA中找到中找到1515N N和和3232P P、3535S SD.D.可在外壳中找到可在外壳中找到1515N N生物类型所含核酸 遗传物质实例细胞生物真核生物DNA 和RNADNA酵母菌、苹果、人原核生物细菌、蓝藻非细胞生物大多数病毒仅有DNADNAT2 噬菌体

20、极少数病毒 仅有 RNARNAHIV、甲型 H1N1生物体内遗传物质的判断1.1.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )( )A.A.豌豆的遗传物质主要是豌豆的遗传物质主要是DNADNAB.B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C.TC.T2 2噬菌体的遗传物质含有硫元素噬菌体的遗传物质含有硫元素D.HIVD.HIV的遗传物质水解产生的遗传物质水解产生4 4种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸2.2.（20122012合肥模拟）下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙合肥模拟）下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（述中，

21、不正确的是（ ）A.A.该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNADNA遗传的遗传的B.B.为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用3535S S标记噬菌体标记噬菌体C.C.若用若用3232P P对噬菌体双链对噬菌体双链DNADNA标记，再转入普通培养基中让其连标记，再转入普通培养基中让其连续复制续复制n n次，则含次，则含3232P P的的DNADNA应占子代应占子代DNADNA总数的总数的1/21/2n nD.D.侵染过程的侵染过程的“合成合成”阶段，噬菌体以自身的阶段，噬菌体以自身的DNADNA作为模板，而作为模

22、板，而原料、原料、ATPATP、酶、场所等条件均由细菌提供、酶、场所等条件均由细菌提供DNA分子的结构与复制20132013届高考一轮生物复习课件（人教版）届高考一轮生物复习课件（人教版）一、一、DNA分子的结构分子的结构沃森和克里克沃森和克里克1 1DNA DNA 双螺旋结构模型的构建者：双螺旋结构模型的构建者：_。2 2DNA DNA 的化学组成的化学组成脱氧核苷酸脱氧核苷酸脱氧核糖脱氧核糖含氮碱基含氮碱基3 3DNA DNA 的结构特点的结构特点(1)(1)两条平行的脱氧核苷酸长链按两条平行的脱氧核苷酸长链按_方式盘旋方式盘旋成双螺旋结构。成双螺旋结构。反向平行反向平行脱氧核糖和磷酸脱氧

23、核糖和磷酸基本骨架基本骨架(2)DNA (2)DNA 分子中的分子中的_交替连接，排列在外交替连接，排列在外侧，构成侧，构成_；碱基排列在内侧。；碱基排列在内侧。碱基互补配对碱基互补配对(3)(3)两条链上的碱基按两条链上的碱基按_原则通过原则通过_连接成碱基对，连接成碱基对，A(A(腺嘌呤腺嘌呤) )与与 T(T(_)_)配对，配对，G(G(鸟嘌呤鸟嘌呤) )与与 C(C(_)_)配对。配对。氢键氢键胸腺嘧啶胸腺嘧啶胞嘧啶胞嘧啶4 4DNADNA的特性：的特性：_、_、_。稳定性稳定性多样性多样性特异性特异性注意：注意：DNA DNA 初步水解和彻底水解产物初步水解和彻底水解产物概念概念以亲

24、代以亲代 DNA DNA 分子为模板合成分子为模板合成_的过程的过程时间时间有丝分裂间期和有丝分裂间期和_的间期的间期条件条件模板模板亲代亲代 DNA DNA 分子的分子的_条脱氧核苷酸链分别做条脱氧核苷酸链分别做模板模板原料原料4 4 种脱氧核苷酸种脱氧核苷酸能量能量ATPATP酶酶_等等二、二、DNA DNA 的复制的复制子代子代 DNADNA减数第一次分裂减数第一次分裂两两DNADNA解旋酶、解旋酶、DNADNA聚合酶聚合酶过程过程DNA DNA 解旋解旋以母链为模板，以以母链为模板，以_为单位为单位通过碱基互补配对原则合成子链通过碱基互补配对原则合成子链子链延伸子链延伸子链与子链与相应

25、的母链盘绕成亲子链相应的母链盘绕成亲子链特点特点 边边_边边_，为，为 _复制复制结果结果 1 1 个个 DNA DNA 分子形成了分子形成了 2 2 个完全相同的个完全相同的 DNA DNA 分子分子意义意义保持了保持了 _的连续性的连续性( (使遗传信息从亲代传使遗传信息从亲代传给了子代给了子代) )脱氧核苷酸脱氧核苷酸解旋解旋复制复制半保留半保留遗传信息遗传信息基本基本骨架骨架脱氧核糖和磷酸交替连接，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在排列在 DNA 分子的外侧分子的外侧内侧内侧碱基对碱基对(AT、GC)空间空间结构结构两条脱氧核苷酸链按反向平两条脱氧核苷酸链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构行方

26、式盘旋成双螺旋结构DNA 分子结构的主要特点及特性1DNA 分子结构的主要特点2.2.核酸种类的判断核酸种类的判断(1)(1)判断依据：核酸所含碱基的种类及比例。判断依据：核酸所含碱基的种类及比例。(2)(2)判断过程判断过程若有若有 U U 无无 T T，则该核酸为，则该核酸为 RNARNA。若有若有T T无无U U，且，且A AT T、G GC C，则该核酸一般为双链，则该核酸一般为双链 DNADNA。若有若有T T无无U U，且，且ATAT、GCGC，则该核酸为单链，则该核酸为单链 DNADNA。3 3DNADNA分子结构的特性分子结构的特性决定因素决定因素DNADNA分子由两条脱氧核苷

27、酸长链盘旋成粗细均匀、螺分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成粗细均匀、螺距相等的规则双螺旋结构距相等的规则双螺旋结构DNADNA分子中脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序稳定不变分子中脱氧核糖和磷酸交替排列的顺序稳定不变稳稳 DNADNA分子双螺旋结构中间为碱基对，碱基之间形成氢分子双螺旋结构中间为碱基对，碱基之间形成氢定定 键，从而维持双螺旋结构的稳定键，从而维持双螺旋结构的稳定性性 DNADNA分子之间对应的碱基严格按照碱基互补配对原则分子之间对应的碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对进行配对每个特定的每个特定的DNADNA分子中，碱基对的数量和排列顺序稳分子中，碱基对的数量和排列顺序稳定不变定不变决定

28、因素决定因素多样性多样性DNA DNA 分子上的一个碱基对可能是分子上的一个碱基对可能是 A AT T 或或 T TA A 或或G GC C 或或 C CG G，即每一个碱基对有，即每一个碱基对有 4 4 种类型的可能性，种类型的可能性，故故 n n 个碱基对的排列顺序是个碱基对的排列顺序是 4 4n n ，从而构成了，从而构成了 DNA DNA 分分子的多样性，也决定了遗传信息的多样性子的多样性，也决定了遗传信息的多样性特异性特异性每个特定的每个特定的 DNA DNA 分子中都储存着特定的遗传信息，分子中都储存着特定的遗传信息，这种特定的碱基对排列顺序就构成了这种特定的碱基对排列顺序就构成了

29、 DNA DNA 分子的特分子的特异性异性1 1，即嘌呤总数嘧啶总数；，即嘌呤总数嘧啶总数；DNA DNA 分子中碱基的计算方法与规律分子中碱基的计算方法与规律(1)(1)在双链在双链 DNA DNA 分子中分子中A AT T，G GC C；A AG GT TC C；(A(AG)G)(T(TC)C)A AG GT TC CA AC CT TG G；(A(AG)G)(T(TC)C)(A(AC)C)1 1，即，即(T(TG)G)DNADNA分子中任一非互补碱基之和相等，且占分子中任一非互补碱基之和相等，且占 DNA DNA 碱基总数的碱基总数的50%50%。(T(T2 2C C2 2) )(A(A

30、1 1 + T+ T1 1 ) ) ( (A A2 2 + T+ T2 2 ) )(2)(2)在在 DNA DNA 两互补链之间两互补链之间(A(A1 1G G1 1) )(T(T1 1C C1 1) )；(A(A2 2G G2 2) )= =(G(G1 1 + C+ C1 1 ) ) ( (G G2 2 + C+ C2 2 ) )此比例在不同此比例在不同 DNA DNA 分子中，可以有特异性。分子中，可以有特异性。A A总总%=1/2(A%=1/2(A1 1%+A%+A2 2%)%)，同理，同理 C C、G G、T T 都有同样规律。都有同样规律。【典例典例1 1】下面关于下面关于 DNA

31、DNA 分子结构的叙述正确的是分子结构的叙述正确的是( () )A ADNA DNA 分子的任一条链中分子的任一条链中 A AT T，G GC CB B每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖每个碱基分子上均连接着一个磷酸和一个脱氧核糖C C每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连每个磷酸分子都直接和两个脱氧核糖相连D DDNA DNA 分子两条链上的分子两条链上的 A A 与与 T T 通过氢键连接通过氢键连接机理机理碱基互补配对原则；碱基互补配对原则；DNA DNA 双螺旋结构双螺旋结构场所场所真核细胞真核细胞细胞核细胞核( (主要主要) )、线粒体、叶绿体、线粒体、叶绿体原核细胞原核细胞

32、拟核、细胞质基质拟核、细胞质基质条件条件模板模板亲代亲代 DNA DNA 的两条链的两条链原料原料4 4 种游离的脱氧核苷酸种游离的脱氧核苷酸能量能量ATPATP酶酶DNA DNA 解旋酶、解旋酶、DNA DNA 聚合酶等聚合酶等特点特点半保留复制；边解旋边复制半保留复制；边解旋边复制DNA 分子的复制(半保留复制)DNADNA复制的准确性复制的准确性 一般情况下，一般情况下，DNADNA能准确地进行复制，其原因有：能准确地进行复制，其原因有：DNADNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板。模板。DNADNA具有碱基互补配对的能力，能够使复制准

33、确无具有碱基互补配对的能力，能够使复制准确无误地进行。误地进行。有关有关 DNA DNA 半保留复制的计算半保留复制的计算如果对亲代如果对亲代 DNA DNA 分子用分子用1515N N 标记，然后在不含标记，然后在不含1515N N 的环境的环境中让其复制：不管复制多少次，总有两个中让其复制：不管复制多少次，总有两个 DNA DNA 分子含有分子含有1515N N，总有两条链含有总有两条链含有1515N N。)【典例典例2 2】下列有关下列有关 DNA DNA 复制的叙述，正确的是复制的叙述，正确的是( (A ADNA DNA 分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸分子在解旋酶的作用下水解成脱

34、氧核苷酸B B在复制过程中，复制和解旋是同时进行的在复制过程中，复制和解旋是同时进行的C C解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D D两条新的子链通过氢键形成一个新的两条新的子链通过氢键形成一个新的 DNA DNA 分子分子考点对应练考点对应练细菌在细菌在 15N 培养基中繁殖数代后，使细菌培养基中繁殖数代后，使细菌 DNA 的含氮的含氮碱基皆含有碱基皆含有 15N，然后再移入，然后再移入 14N 培养基中培养，抽取亲代及子培养基中培养，抽取亲代及子代的代的 DNA 经高速离心分离，下图为可能的结果经高速离心分离，下图为可能的结果，下列，下列叙述错误的是

35、叙述错误的是()A子一代子一代 DNA 应为应为C子三代子三代 DNA 应为应为B子二代子二代 DNA 应为应为D亲代的亲代的 DNA 应为应为与 DNA 内容相关的计算 解题攻略 与 DNA 内容相关的计算主要包含 DNA 的结构、复制两个方面，而 DNA 复制又与细胞分裂相联系，常见的命题方向如下： 分类集训分类集训 题型一：题型一：DNA 链上的碱基排列方式及比例链上的碱基排列方式及比例1含有含有 2 000 个碱基的个碱基的 DNA，每条链上的碱基排列方式，每条链上的碱基排列方式有有()BA42000 个个C22000 个个B41000 个个D21000 个个2由由 120 对碱基组成

36、的对碱基组成的 DNA 分子片段，可因其碱基对组分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类数最多可达()AA4120C460B1204D6043从某种生物组织中提取从某种生物组织中提取 DNA 进行分析，其四种碱基数进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基数的的比例是鸟嘌呤和胞嘧啶之和占全部碱基数的 46%，又知该，又知该DNA 的一条链的一条链(H 链链)所含的碱基中所含的碱基中 28%是腺嘌呤，问与是腺嘌呤，问与 H 链相链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部

37、碱基数的()AA26%B24%C14%D11%4某某 DNA 分子中分子中 AT 占整个占整个 DNA 分子碱基总数的分子碱基总数的 34%，其中一条链上的其中一条链上的 C 占该链碱基总数的占该链碱基总数的 28%，那么对应的另一条，那么对应的另一条)C互补链上的互补链上的 C 占该链碱基总数的比例是占该链碱基总数的比例是(A33%B5%C38%D35%题型二：题型二：DNA 复制过程复制过程中消耗的碱基数量中消耗的碱基数量5某某 DNA 分子共有分子共有 a 个碱基，其中含胞嘧啶个碱基，其中含胞嘧啶 m 个，则该个，则该DNA 分子复制分子复制 3 次需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为次需要

38、游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为()CA7(am)C7(a/2m) B8(am)D8(2am)6(2011年南年南京一模京一模)下图为某下图为某 DNA分子片段，假设该分子片段，假设该 DNA分子中有碱基分子中有碱基 5 000 对，对，AT 占碱基总数的占碱基总数的 34%，若该，若该 DNA)分子在分子在 14N 的培养基中连续复制的培养基中连续复制 2 次，下列叙述正确的是次，下列叙述正确的是(A复制时作用于处的酶为限制性核酸内切酶复制时作用于处的酶为限制性核酸内切酶B复制复制 2 次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸次需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 9900 个个C处指的是腺嘌呤核糖核苷酸处指的是腺嘌呤核

39、糖核苷酸D子代中含子代中含 15N 的的 DNA 分子占分子占 3/47(双选双选)某某 DNA 分子含分子含 m 对碱基，其中腺嘌呤有对碱基，其中腺嘌呤有 a 个。个。下列有关此下列有关此 DNA 在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核在连续复制时所需的胞嘧啶脱氧核苷酸数目苷酸数目的叙述中，正确的是的叙述中，正确的是()ACA复制复制 1 次时，需要次时，需要(ma)个个B在第二次复制时，需要在第二次复制时，需要(ma)个个C在第在第 n 次复制时，需要次复制时，需要 2n1 (ma)个个D在在 n 次复制过程中，总共需要次复制过程中，总共需要 2n(ma)个个题型三：题型三：DNA 的半保留的半保留复制复制8在噬菌体侵染细菌的实验中，若噬菌体不含放射性，细在噬菌体侵染细菌的实验中，若噬菌体不含放射性，细菌中脱氧核苷酸被菌中脱氧核苷酸被 32P 标记、氨基酸被标记、氨基酸被 15N 标记，则标记，则 1 个噬菌体个噬菌体连续繁殖连续繁殖 3 代，含代，含 32P 和和 15N 的噬菌体占子代噬菌体的百分数分的噬菌体占子代噬菌体的百分数分别为别为()AA100%、100%C50%、50%B25%、50%D25%、09用用 15N 标记某噬菌体标记某噬菌体 DNA，然后再侵染细菌，假设细，然