1生物生长发育的基础是

1、1 1生物生长发育的基础是生物生长发育的基础是 A A细胞的分裂与分化细胞的分裂与分化 B B物质和能量交换物质和能量交换 C C基因的传递与变化基因的传递与变化 D D对刺激产生的反应对刺激产生的反应2 2在子女与父母之间充当遗传物质的在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁桥梁”作用的细胞是作用的细胞是 A A生殖细胞生殖细胞 B B神经细胞神经细胞 C C血细胞血细胞 D D精精子和卵细胞子和卵细胞3 3下列说法正确的是下列说法正确的是 A A病毒不能繁殖后代病毒不能繁殖后代 C C蛋白质、核酸没有生命蛋白质、核酸没有生命 D D人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构人工合成的脊髓灰质炎病毒是

2、非生命结构4 4HIVHIV直接破坏人体的什么结构？直接破坏人体的什么结构？ A A神经细胞神经细胞 B B淋巴细胞淋巴细胞 C C血细胞血细胞 D D呼吸器官呼吸器官ADCB 细胞膜、细胞质和细胞核细胞膜、细胞质和细胞核细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的细胞所处的位置不同，功能不同，位置不同，功能不同，是是细胞分细胞分化化的结果。的结果。 目镜目镜物镜物镜镜筒镜筒镜臂镜臂镜柱镜柱载物台载物台压片夹压片夹反光镜反光镜遮光器遮光器粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋细准焦螺旋转换器转换器镜座镜座目镜：目镜：5，10，15物镜：物镜：10（低倍），（低

3、倍），40（高倍）（高倍），100反光镜：反光镜：反射光线反射光线有有平面镜、凹面镜平面镜、凹面镜两种两种遮光器：遮光器：调节通光量调节通光量粗准焦螺旋粗准焦螺旋：升降镜筒升降镜筒幅度较大幅度较大，逆时针逆时针旋转旋转上升上升镜镜筒；筒；顺时针顺时针旋转旋转下降下降镜筒。镜筒。细准焦螺旋：细准焦螺旋：升降镜筒升降镜筒幅度很小。幅度很小。低倍物镜低倍物镜通光孔通光孔载物台载物台1、对光、对光转动转换器，使转动转换器，使低倍镜低倍镜对准对准通光通光孔孔，转动，转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，使低倍镜，使低倍镜前端距载物台约前端距载物台约1-2厘米的距离。厘米的距离。1、对光、对光选择选择较大较大光圈；光

4、圈；让左眼朝目镜里注视，同时用手让左眼朝目镜里注视，同时用手将将反光镜反光镜转向光源；调节反光镜，转向光源；调节反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。的圆形视野。 光圈反光镜将玻片标本放在载物台上，将玻片标本放在载物台上，使待使待检查部分位于通光孔中心，检查部分位于通光孔中心，用弹用弹簧夹片压住载玻片两端。簧夹片压住载玻片两端。 2、低倍镜观察、低倍镜观察1、对光、对光两眼从侧面注视，两眼从侧面注视，将物镜降至将物镜降至接近标本停止。接近标本停止。2、低倍镜观察、低倍镜观察1、对光、对光用左眼朝目镜里观察，同时转动用左眼朝目镜里观察，同时转动粗粗调节器，缓

5、慢上升镜筒，直到调节器，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物象，再用视野中出现物象，再用细细准焦螺准焦螺旋调节。旋调节。 2、低倍镜观察、低倍镜观察1、对光、对光 先将低倍镜下找到所需观察先将低倍镜下找到所需观察的物象，把要进一步放大的部的物象，把要进一步放大的部位移到视野位移到视野正中央正中央。3、高倍镜观察、高倍镜观察2、低倍镜观察、低倍镜观察1、对光、对光 转动转换器，使高倍镜到位。调节反转动转换器，使高倍镜到位。调节反光镜和光圈，使光照明亮，光镜和光圈，使光照明亮，再微微调再微微调节细准焦螺旋节细准焦螺旋，直到物象清晰。，直到物象清晰。 4、显微镜复原、显微镜复原p是低倍镜还是高倍镜的视野大

6、、视野明亮？为什么？是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小；低倍镜的视野大，通过的光多，教亮，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。p为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？的中央，再换高倍镜观察？ 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的而找不到。

7、因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。p用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。压坏玻片。p在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？用于对光的物镜应该是低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜低倍物镜p对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？对光再放玻片标本，还是放了玻

8、片标本再对光？先对光，再放标本先对光，再放标本p看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？动？向左上方移动向左上方移动1 1、用光学显微镜观察物质，若物体放大、用光学显微镜观察物质，若物体放大100100倍，这里倍，这里“100”100”倍是指物体的（倍是指物体的（ ）A A体积体积 B B表面积表面积 C C像的面积像的面积 D D长度或宽度长度或宽度 2 2、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察，在显微镜视野中看到：

9、野中看到： 细胞数目最多的是细胞数目最多的是 （ ） 细胞体积最大的是细胞体积最大的是 （ ） 视野最明亮的是视野最明亮的是 （ ） 视野最暗的是视野最暗的是 （ ） A A目镜目镜1616 物镜物镜1010 B B目镜目镜1010 物镜物镜4040 C C目镜目镜1010 物镜物镜1010 D D目镜目镜1616 物镜物镜4040DDCCD1、原核细胞与真核细胞的区别？、原核细胞与真核细胞的区别？2、细胞一定要有细胞核吗？细胞一定有染色体吗？拟核的成分、细胞一定要有细胞核吗？细胞一定有染色体吗？拟核的成分是什么？是什么？3、原核细胞中有什么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？、原核细胞中有什

10、么结构？植物细胞的细胞质中有哪些结构？4、你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？、你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？5、你知道开始人们将蓝藻归为植物的依据是什么吗？、你知道开始人们将蓝藻归为植物的依据是什么吗？6、谁能给大家介绍水域富营养化，形成水华的原因？、谁能给大家介绍水域富营养化，形成水华的原因？区别：区别：是否有是否有“核膜核膜”阅读阅读P810：思考：思考181、你知道衣藻、团藻、水绵属于真核生物还是原、你知道衣藻、团藻、水绵属于真核生物还是原核生物吗核生物吗?2、原生动物、原生动物 (草履虫、变形虫、疟原虫）又属于草履虫、变形虫、疟原虫）又属于真核生物还

11、是原核生物呢真核生物还是原核生物呢?衣藻、团藻、水绵属于真核生物原生动物属于真核生物生物体生物体非细胞结构：非细胞结构：细胞结构细胞结构病毒病毒原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞细菌细菌蓝藻蓝藻 ：衣原体衣原体支原体支原体放线菌放线菌 动物动物 植物植物 真菌真菌：如蘑菇、木耳如蘑菇、木耳 霉菌、酵母菌霉菌、酵母菌 蓝球藻蓝球藻念珠藻念珠藻发菜发菜颤藻颤藻杆菌杆菌球菌球菌弧菌（螺旋菌）弧菌（螺旋菌） 1、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种、下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（生物的细胞有明显的区别（ ） A A草履虫草履虫 B B衣藻衣藻 C C酵母

12、菌酵母菌 D D乳酸菌乳酸菌2、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在、细菌、蓝藻等细胞与高等动动植物细胞的主要区别在于（于（ ）A A没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B B体积小，进化地位原始体积小，进化地位原始C C分布广泛，适应能力强分布广泛，适应能力强3、在电子显微镜下我们看不到细菌的、在电子显微镜下我们看不到细菌的A A细胞壁细胞壁 B B核膜核膜 C C细胞膜细胞膜 D D细胞质细胞质BAD1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？、细胞学说的建立者是谁？主要观点主要观点有哪些？有哪些？3、找出细胞学说中不当的一条

13、，并改正。、找出细胞学说中不当的一条，并改正。4、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟 到科学发现具有哪些到科学发现具有哪些特点特点？5、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物、细胞学说主要是阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？界的统一性？25建立过程建立过程15431543年，比利时维萨里发表年，比利时维萨里发表人体构造人体构造法国比夏指出器官是组织构成法国比夏指出器官是组织构成16651665年，英国科学家罗伯特年，英国科学家罗伯特. .虎克发现植物细胞虎克发现植物细胞荷兰列文虎克观察细菌、好细胞、精子荷兰列文虎克观察细菌、好细胞、精子183818

14、38年，施莱登指出细胞是构成植物的基本单位年，施莱登指出细胞是构成植物的基本单位18391839年，施旺发表年，施旺发表关于动植物的结构和一致性的显微研究关于动植物的结构和一致性的显微研究，形成细胞学说，形成细胞学说18581858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。又对与其他细胞

15、共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。、新细胞可以从老细胞中产生。新细胞通过细胞分裂产生。新细胞通过细胞分裂产生。1、科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果；、科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果；2、科学发现的过程离不开技术的支持；、科学发现的过程离不开技术的支持；3、科学发现需要理性思维和科学实验的结合；、科学发现需要理性思维和科学实验的结合；4、科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和、科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。发展的过程。28 原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细胞核。

16、即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细细胞核。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。 它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质点是都有遗传物质DNADNA，体现了彼此之间在生物进，体现了彼此之间在生物进化上的联系。化上的联系。 细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统细胞学说提示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础！础！小结小结1、创立细胞学说的科学家是（、创立细胞学说的科学家是（ ） A A达尔文达尔文 B B施莱登和施旺施莱登和施旺 C C胡克胡克 D D沃森和克里克沃森和克里克2、19世纪世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是年代创立的细胞学说的最主要的意义是 A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构