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文档简介

1、语文小小的船教学设计小小的船是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻， 描绘出了一幅奇妙的夜景图 以下是的语文小小的船教学设计，欢迎阅读参考，希望您喜欢。教学目标：1 、学会认读 12 个生字，会写 6 个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵。2 、通过小组合作学习，培养学生自主识字、独立识字的能力。3 、通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。教学准备：小小的船歌曲、字词卡片。学生准备彩笔。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、谈话引入：1 、谈话：你们知道有哪些船 ?这些船在哪里行驶的 ?今天，我们要认识一种有趣的船。它在什么地方呢 ?

2、( 出示课文插图 ) 瞧，我们的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢 ?你们想不想到天上去看看 ?让我们一起乘上“小小的船”去旅行。2 、听歌曲，播放歌曲小小的船。听听，美丽的天空中有什么?二、学习生字1 、初读儿歌。轻声读，把生字的读音读正确。遇到不认识的字可以借助拼音或问问别人。2 、识字。(1) 出示字卡，这些字你会认吗 ?是怎么认识的 ?(2) 读词：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的。 ( 说说这些词有什么特点 ?照样子再说几个。 )(3) 出示两个句子，区别多音字“只”。我只看见闪闪的星星蓝蓝的天。一只小鸟飞来了。三、诵读评价1 、丁丁坐着月亮船划进蓝蓝的星空，周围静静的，只有星空一闪一闪的

3、眨着眼睛。多美啊，谁来读读 ?2 、大家想和丁丁一起遨游夜空，去欣赏美丽的蓝色夜空吗?请大家小声跟着音乐朗读课文。3 、教师配乐范读课文，让学生评价老师读得怎样，学生再读。(音乐渲染气氛，使学生仿佛进入太空， 幻想着遨游蓝天的情景。老师有感情的范读， 使学生身临其境， 他们会带着一种朦胧的情感进入诗境，让学生真正去感受月儿美、 星儿美、夜空美，文章写得更美。)四、背诵1 、丁丁说小朋友读得真妙，把月儿读得弯弯的，把船儿读得小小的，把天空读得蓝蓝的， 把星星读得闪闪的，他还想听上朋友把课文背下来，你们行吗 ?试试看。2 、背诵，可以站起来加上表情和动作背。第二课时一、背诵儿歌上节课我们学习了小小的船这首儿歌，现在大家还能背诵吗?二、交流1、丁丁说弯弯的月儿像小船，你觉得还像什么?和周围的伙伴说一说。2 、想一想，如果你坐在月亮船上，你还会看到什么 ?你还想看到什么 ?看谁想得美，想得远。3 、师生唱歌曲小小的船。三、练习1 、猜谜语。(“语文天地” 中“猜一猜” 的第二则谜语 ) 再用“月亮”说一句话。2 、你知道哪些关于月亮的歌曲、诗歌 ?读一读背一背古朗月行。3 、想象画，把自己在太空中看到的美景画下来。四、写字1、观察书上田字格里的字，你认为哪

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