写作技巧指导

1、单元写作指导第五单元 【方法指导】【方法指导】条理清晰条理清晰 条理清晰就是在布局谋篇中做到层次分明、结构完整条理清晰就是在布局谋篇中做到层次分明、结构完整, ,让读者明让读者明白文章先说了什么白文章先说了什么, ,后说了什么后说了什么, ,主要在说什么。如果我们缺少布局谋主要在说什么。如果我们缺少布局谋篇的意识篇的意识, ,想到哪儿写到哪儿想到哪儿写到哪儿, ,行文就会杂乱无章、颠三倒四、不知所行文就会杂乱无章、颠三倒四、不知所云。那么如何做到条理清晰呢云。那么如何做到条理清晰呢? ?以下两种方法值得借鉴以下两种方法值得借鉴: :方法一方法一 明确顺序串线索明确顺序串线索 常用的写作顺序有时

2、间、空间、逻辑三种常用的写作顺序有时间、空间、逻辑三种, ,而记叙文又有顺叙、而记叙文又有顺叙、倒叙、插叙、补叙等方法。我们要根据文章内容、主旨确定合理的写倒叙、插叙、补叙等方法。我们要根据文章内容、主旨确定合理的写作顺序作顺序, ,同时力求用鲜明的线索贯串全篇。线索可以是时间、空间、同时力求用鲜明的线索贯串全篇。线索可以是时间、空间、情感情感, ,也可以是人物、事物、表情、动作、语言等。也可以是人物、事物、表情、动作、语言等。【佳作展示】【佳作展示】 清晨清晨, ,走出家门走出家门, ,不时会传出阵阵啼叫不时会传出阵阵啼叫, ,这是鸟儿们正在彩排呢这是鸟儿们正在彩排呢, ,它它们正为晚上的表

3、演做准备们正为晚上的表演做准备; ;中午中午, ,呆在校园的操场呆在校园的操场, ,不时会看见远处鸟不时会看见远处鸟儿正三五成群儿正三五成群, ,四五成伙地围在一起四五成伙地围在一起, ,这是它们在互相化妆呢这是它们在互相化妆呢; ;晚上晚上, ,看看着夜幕渐渐暗下来着夜幕渐渐暗下来, ,一大群鸟儿站在电线上一大群鸟儿站在电线上, ,它们开始放声歌唱了它们开始放声歌唱了, ,习习习凉风便是它们最好的伴奏习凉风便是它们最好的伴奏, ,片片白云就是它们最好的观众。片片白云就是它们最好的观众。 点评点评: :这段文字以时间为顺序这段文字以时间为顺序, ,以鸟儿的活动为线索以鸟儿的活动为线索, ,依次

4、描写了清依次描写了清晨、中午、晚上三个时间段的美景晨、中午、晚上三个时间段的美景, ,顺序合理。顺序合理。方法二方法二 列好提纲做剪裁列好提纲做剪裁列提纲能帮助我们在行文时保持清晰的思路。列提纲时列提纲能帮助我们在行文时保持清晰的思路。列提纲时, ,首先要围绕首先要围绕立意设计好文章的整体结构立意设计好文章的整体结构, ,然后做好剪裁然后做好剪裁, ,安排好详略。安排好详略。【佳作展示】【佳作展示】【全文中心】云就像是天气的【全文中心】云就像是天气的“招牌招牌”。【全文结构】总【全文结构】总- -分分- -总总( (一一) )全文总述全文总述: :云就像是天气的云就像是天气的“招牌招牌”。(

5、(略写略写) )( (二二) )具体介绍云和天气的关系。具体介绍云和天气的关系。( (详写详写) )( (三三) )看云识天气的意义和局限性。看云识天气的意义和局限性。( (略写略写) )看云识天气看云识天气 点评点评: :从提纲可以看出从提纲可以看出, ,本文采用总本文采用总- -分分- -总的结构总的结构, ,逐层展开逐层展开, ,结构结构清晰。其中与中心关心密切的内容详写清晰。其中与中心关心密切的内容详写, ,次要的内容略写次要的内容略写, ,详略得当。详略得当。【写作训练】【写作训练】 请以请以“我回家最晚的一天我回家最晚的一天”为题为题, ,写一篇记叙文。不少于写一篇记叙文。不少于6

6、00600字。字。【写作指导】【写作指导】 要写好此文要写好此文, ,须注意以下几个方面须注意以下几个方面: : 1. 1.审题审题 这是一篇命题作文这是一篇命题作文,“,“我我”限定了写作要用第一人称限定了写作要用第一人称, ,应写自己亲应写自己亲身经历的真事。身经历的真事。“回家回家”点明了事件的主体点明了事件的主体,“,“最晚的一天最晚的一天”限定了限定了时间时间, ,其实关键词是其实关键词是“最最”, ,暗示这一次回家比平常晚得多。暗示这一次回家比平常晚得多。“写一篇写一篇记叙文记叙文”明确了体裁明确了体裁, ,这次作文要以叙事为主这次作文要以叙事为主, ,要交代清楚要交代清楚“回家最

7、晚回家最晚”的原因和结果的原因和结果, ,然后在此基础上挖掘出事件的意义。然后在此基础上挖掘出事件的意义。 2. 2.选材选材 选材要真实选材要真实, ,这样才能写出真情实感。如写自己因为老师补课而这样才能写出真情实感。如写自己因为老师补课而晚回家晚回家, ,回家后感受到父母的牵挂回家后感受到父母的牵挂; ;或因为贪玩而忘了回家或因为贪玩而忘了回家, ,回家后受回家后受到父母的批评到父母的批评; ;或因为办某件事耽误了回家或因为办某件事耽误了回家, ,回家后受到父母的教回家后受到父母的教育育总之总之, ,要贴近生活要贴近生活, ,要写出自己感受最深的地方要写出自己感受最深的地方, ,这样才能打

8、动这样才能打动人。人。 3.3.语言语言 为了使叙事生动为了使叙事生动, ,可以恰当运用比喻、夸张、排比等修辞手法可以恰当运用比喻、夸张、排比等修辞手法, ,使使语言丰富多彩。同时为了渲染气氛语言丰富多彩。同时为了渲染气氛, ,可以加入景物描写可以加入景物描写, ,突出突出“晚晚”; ;为了深化主题为了深化主题, ,可以加入议论性的语句可以加入议论性的语句, ,起到画龙点睛的作用。起到画龙点睛的作用。 4. 4.写法写法 确定顺序确定顺序: :本文是一篇记叙文本文是一篇记叙文, ,我们可根据写作内容选择记叙的我们可根据写作内容选择记叙的顺序。最常用的是顺叙顺序。最常用的是顺叙, ,也可以运用倒

9、叙也可以运用倒叙, ,把事件的结果放到前面。如把事件的结果放到前面。如果内容、人物较多果内容、人物较多, ,也可以运用插叙的方法也可以运用插叙的方法, ,在叙事中灵活穿插部分内在叙事中灵活穿插部分内容。容。 列出提纲列出提纲: :为了使记叙有条理为了使记叙有条理, ,可以先列出提纲可以先列出提纲, ,确定好详略确定好详略, ,然后然后再灵活调整。再灵活调整。【标杆作文】【标杆作文】我回家最晚的一天我回家最晚的一天 那是我回家最晚的一天那是我回家最晚的一天, ,却深深地却深深地感受到了父母对我的爱。感受到了父母对我的爱。 【阅卷评点】【阅卷评点】开篇点题开篇点题, ,总领全文。总领全文。 那是很

10、平常的一天那是很平常的一天, ,爸爸和妈妈都在家爸爸和妈妈都在家休息休息, ,却让我自己一个人坐公交车回家。却让我自己一个人坐公交车回家。6 6路公交车来得很晚路公交车来得很晚, ,但可以直接到家但可以直接到家;1;1路路公交车公交车1010分钟一次分钟一次, ,却得走一段路才能到家。却得走一段路才能到家。我顾不得多想我顾不得多想, ,冲进了冲进了1 1路公交车站台路公交车站台, ,因为因为1 1路上有许多我的死党路上有许多我的死党, ,可以和他们聊天。可以和他们聊天。刚到站台不一会儿刚到站台不一会儿,1,1路车就来了路车就来了, ,我看见了我看见了我的死党们我的死党们, ,冲过去和他们热烈地

11、聊了起来。冲过去和他们热烈地聊了起来。【阅卷评点】【阅卷评点】为下文回家晚埋为下文回家晚埋下伏笔。下伏笔。 时间过得真快啊时间过得真快啊! !不知不觉到站了不知不觉到站了, ,我我和死党们一起下了车。路过一个小店时和死党们一起下了车。路过一个小店时, ,看看见门前放了一个拳皇游戏机见门前放了一个拳皇游戏机, ,死党们一股脑死党们一股脑儿冲上去儿冲上去, ,其中一个喊道其中一个喊道:“:“张宇豪张宇豪, ,快来快来啊啊!”“!”“哎哎! !我来了。我来了。”我答应道。我答应道。游戏真游戏真精彩精彩, ,令我全然忘记了时间。令我全然忘记了时间。 不知不觉间不知不觉间, ,天已经黑了天已经黑了, ,

12、我挎起书包我挎起书包一路飞奔回家。刚到家门口一路飞奔回家。刚到家门口, ,就听见了父母就听见了父母的争吵声的争吵声【阅卷评点】【阅卷评点】略写游戏略写游戏, ,点明回点明回家晚的原因家晚的原因, ,剪裁得剪裁得当。当。 “都怪你都怪你, ,儿子到现在还没回来儿子到现在还没回来, ,还不知道还不知道出什么事了呢出什么事了呢!”!”妈妈冲爸爸叫嚷着。妈妈冲爸爸叫嚷着。“我也只我也只是想锻炼锻炼他是想锻炼锻炼他, ,让他学会独立。他都上中学让他学会独立。他都上中学了了, ,还要我们接送上学、放学吗还要我们接送上学、放学吗?”?”爸爸用平和爸爸用平和的语气解释道的语气解释道,“,“他已经长大了他已经长

13、大了, ,自己遇到危险自己遇到危险会处理的会处理的, ,你不要担心你不要担心”这时这时, ,我敲了敲我敲了敲门门, ,只听见一阵急促的脚步声只听见一阵急促的脚步声, ,门开了。门开了。妈妈妈妈见到是我见到是我, ,赶紧把我抱住赶紧把我抱住, ,对我又是摸又是亲对我又是摸又是亲【阅卷评点】【阅卷评点】语言描写语言描写, ,写写出妈妈的关心和出妈妈的关心和爸爸的信任爸爸的信任, ,人人物性格鲜明。物性格鲜明。的。的。进了家门进了家门, ,爸爸坐在沙发上爸爸坐在沙发上, ,面前的烟面前的烟灰缸已经被烟头塞满灰缸已经被烟头塞满, ,其中还有一根在冒着其中还有一根在冒着烟。烟。饭桌上的菜饭桌上的菜, ,

14、也早已不再冒热气。也早已不再冒热气。我我羞愧地低着头羞愧地低着头, ,不敢说话。不敢说话。“饿了吧饿了吧!”!”妈妈妈打破了这沉寂。我抬起头看着妈妈妈打破了这沉寂。我抬起头看着妈妈, ,她对她对我露出了微笑我露出了微笑, ,眼角却是湿湿的。眼角却是湿湿的。【阅卷评点】【阅卷评点】 动作描写动作描写, ,写出妈妈写出妈妈见到见到“我我”后的惊喜后的惊喜之情。之情。暗示时间已很长了暗示时间已很长了, ,扣住了扣住了“最晚最晚”。 妈妈重新把菜热了一遍妈妈重新把菜热了一遍, ,一个劲地往一个劲地往我碗里夹菜我碗里夹菜, ,我也顾不上多想我也顾不上多想, ,埋头就吃。埋头就吃。看着妈妈脸上的微笑看着妈妈脸上的微笑, ,我也笑了。我也笑了。 通过这件事情通过这件事情, ,我的内心虽然无比自我的内心虽然无比自责责, ,但也被幸福填得满满的。但也被幸福填得满满的。 【阅卷评点】【阅卷评点】 结尾照应开篇结尾照应开篇, ,突突出主旨。