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文档简介

1、5.1二次根式(第1课时)授课教师：象州民中覃彩金、学习目标1. 掌握二次根式的定义能根据定义确定被开方数中字母的取值范围2.2. 掌握并能应用二次根式的性质、学习过程(活动一)小游戏：猜猜我是谁？我是5的算术平方根我是面积为3的正方形的边长我是非负实数X的算术平方根A是，B是，C是数字王国的实数班来了A、B、C三位新同学，他们分别用猜谜语的方式介绍了自己：A说：我很平凡，B说：我很厉害，C说：我很牛气，你猜出了吗？二次根式的概念：1|看二次根号丁”被开方数是正数或0(即是非负数)；(3)(-2©；厂(活动二)课本P157练习一：当x是怎样的实数时，下列二次根式有意义？(1)TT3X

2、；(2)J2x-3；(3)J4-2x；(4)j6+3x.小结：要使二次根式有意义，必须祓开方数大于等于0,列出不等式，求出字母的取值范围(活动三)二次根式的性质一：对于非负实数a，由于ja是a的一个平方根，因此：I舊j二.(a>0)计算：；(2)（活动四）二次根式的性质二:（活动四）二次根式的性质二:做一做填空：（1）尹二52结论：当a_0时，（2）J（-力）2议一议：当a<0时，,0一般地，当a<0时，.a因此，我们可以得到：二才a=a=*；=J-1.2）2二a是否仍然成立？为什么?2'a(aZO)_a(ac0)（活动五）目标检测1.下列式子中，是二次根式的是（）A.-V7B.聊C.TxD.x22.已知下列四个式子：J（-=42；（环；（*427（上442其中，正确的是（）A.B.C.D.3. 已知x、y、z，满足Jd+（y+2f+|z-3=0则代数式x-y+z的值为（）A.-2B要使代数式SU在实数范围内有意义，则实数x的

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