6S基础知识试题(含答案)

1、6S基础知识试题姓名:部门:一、填空题：（每空1分，共15分）整理就是区分要和不要，把不要坚决清理掉，把空间腾出来。1. 整顿是指把工作、生活场所内所有物品分门别类，摆放整齐，是排除查找浪费。2. 清扫是指通过清除垃圾行动使环境、物品、设备等干净整洁。通过清扫使工作场所一尘不染从而使我们心情舒畅。3. 壘洁是维护整理、整顿、清扫的结果。4. 素养是指树立高品质、守纪律、爱岗敬业的精神。5. 整顿实施要遵循“三定”、“三要素”原则。三定是指定点、定物、定量，定点是指明确存放位置定物是指明确存放物品，定量是指明确存放数量。6. 已损坏不再使用的设备、工具、线缆乱堆在部门现场，这时应进行整理活动，从

2、而腾出空间。7. 走道上堆满了各种必需物品属于6S中的整顿活动没做好。二、选择题（每题2分，共30分）1.1.对要的物品放置位置，根据来决定。（C）2.3.A.使用价值B.物品数量C.F面那一项不是整顿的目的。A.工作场所一目了然B.使用频率D.重要程度清除不必要的物品C.不浪费时间找东西D.创造整齐的工作环境部门的成品、半成品、原材料分类放置后，标识明确，这属于6S中哪项管理内容A.整理B.整顿C.清D.安全洁4.应用检查表对6S进行自检互检，坚持上下班6S十分钟，这属于6S中哪项管理内容。A.整理B.清扫C.清洁D.素养5.5.开会时认真听讲，走后凳子放回原处，带走垃圾，体现了个人的文明礼

3、貌，属于6S管理的（D）。A.整理B.清扫C.清洁D.素养6.钢板尺用完丢在现场，未及时归还原处，这不符合6S中的那一项（B）7.8.A.A.整理B.整顿C.清洁D.素养生产现场和工作台有很多东西，留着没用，扔了又觉得可惜，这不符合整理B.整顿C.清扫D.清洁6S活动的实施者是（C）。6S中的那一项。（A）9.经过9.经过B.部门组长主C.部门全体人D.6S推行小组任员活动以后，地面没有杂物，设备上没有油污、灰尘、整个场地焕然一新。(C)A.A.整理B.整顿C.清扫D.清洁10.C.清洁阶段，应建立健全系统的安全管理体制，加强员工的安全培训与教育。A.清扫B.整顿D.安全三、简答题（每题10分

4、，共30分）1、试着分析一下6S现场管理的六个要点的含义所在及他们之间的层次关系6S现场管理以“整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFTY）”为主要内容，6S的核心和最高阶段是素养:“整理”指区分必需品和非必需品,坚决清理现场不需要的物品；“整顿”指对现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，并加以标识；“清扫”指点检现场得工具、材料和人员数量、状态，保持施工现场得良好状况；“清洁”指将整理整顿清扫进行到底，即从外部制度强化；“素养”指对于规定了的事，大家都要遵守执行，即内部主观强化；“安全”指清除事故隐患，排除险情，保障员工的人身安全和生产的正常进行。（仅是参考）2、结合现场，列举“6源”，要求每项至少1条现场题，无参考答案3、简单描述目视化的本质和作用目视化管理，是利用形象、直观而又色彩适宜的各种视觉信息来组织现场生产活动的管理方法，是精益生产工具的一种。作用：视觉信号显示，让大家都能看得见公开化，表明管理者的要求和意图，借以推