欲速则不达教案

1、 欲速则不达教案 阳平镇阳平街小学 杜海妙【教材分析】本单元的主题是“快与慢”。“快与慢”是对立统一的关系，“快”是相对于“慢”而言，“慢”是相对于“快”而言，主观感觉起很大作用。解决“快”与“慢 ”的矛盾，应从主观上努力：一是要树立时间意识；二是想方设法提高效率。欲速则不达这篇文章从反面说明了过于性急反而达不到目的，方法不当会适得其反。 【教学目的】  1了解“欲速则不达”的故事经过，探究故事中蕴含的深刻道理：过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。 2用心体会齐景公求“速”时的动作、语言，理解课文内容，读出自己的情感体验。 3朗读古文，感悟古文的凝练，读出古文的韵味。

2、【教学重点】    用心体会齐景公求“速”时的动作、语言，理解课文内容，读出自己的情感体验。【教学难点】    了解“欲速则不达”的故事经过，探究故事中蕴含的深刻道理：过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。【教学准备】多媒体课件【教学过程】同学们大家好！我们又见面了，高兴吗？现在开始我们快乐的语文学习吧！一、谈话导入。上课前老师现出两个小问题考考你们。1、不磨刀就上山砍柴，结果如何？2、一块热气腾腾的豆腐，你想一口吃下去，行吗？3、今天我们要学的课文题目是欲速则不达。这是一个历史故事同时也是一个寓言故事。4、齐读题目5、题目是什么

3、意思呢？我们可以逐字理解，最后连起来说意思。6、让我们再来读一遍题目。二、学习任务1了解“欲速则不达”的故事经过，探究故事中蕴含的深刻道理。 2用心体会齐景公求“速”时的动作、语言，理解课文内容，读出自己的情感体验。 3朗读古文，感悟古文的凝练，读出古文的韵味。三、初读感知1、下面让我们走进课文，请同学们试着读一读课文要求读准字音，读通句子。2、老师这有两组词语我们一起来读一读：第一组：驿使 驺子 驭马A你发现了什么呢？这些词都和马有关。B谁来猜一猜他的意思。第二组：齐景公 宴婴 韩枢 A你发现了什么？他们是文中的主要人物。B齐景公是秉笔直书中崔柕所立的国君 宴婴是历史上非常有名的国相，曾辅佐

4、三代国君治理齐国，做景公的丞相达48年之久。他头脑灵活，能言善辩，受到齐景公的中用。韩枢驾车技术高超。3、理清了人物的关系，请你再将课文读一遍，将读不懂的、有所感悟的地方作上批注。四、品读感悟A 、学习第一段1、首先我们来看文章的第一自然段。师读，这是事情的开头。2、文中有一个词“危在旦夕”， 危在旦夕是形容危险就在眼前，宴婴的病情十分危急。3、宴婴是景公的得力助手，有了他在朝，景公才能十分放松的出来游玩，对于宴婴病危景公丝毫没有心理准备，这消息就如五雷轰顶一般。景公必须火速赶回，越快越好！4、此时景公的心情怎样呢？过渡：学习第二到五段自然段请你们读一读文章的二至五段，边读边画能反映景公心急的

5、词句。B、我们来看文章的第二自然段，你找到了哪个词。对，“急得霍地站起来”。当时情况紧急，又一个驿使飞马又至，催请速回，景公很着急。C、请同学们默读第三自然段，边读边想，你读懂了什么。谁来说一说你读懂了什么？你读懂了齐景公变得更急了，从哪看出来了，“十分焦急，高声喊道”请你来读一遍，读出景公着急的心情。你读懂了此时齐景公采取的措施是十分有利的，他准备了好车、良马、还请了驾车高手。1、 齐读第三自然段，再次感受景公的焦急。D、从第四自然段中那些词句你又感受到了齐景公的心急呢。对“心急如焚，夺过缰绳，亲自赶起车来”1、此时的景公面对的是人命关天的大事他能不急吗？可景公的做法你认同吗？2、景公和驺子

6、谁的驾车水平高，对是驺子，那景公夺过缰绳，亲自驾车看出此时景公着急的有点失去了理智。E、齐读第五自然段。1、景公弃车徒步跑开了。从好车良马高手驾车景公亲自驾车徒步跑开了从急十分焦急心急如焚又嫌2、景公的心情越来越急，办法是越来越糟。那景公能很快回城吗？不能，文章没有写出文章的结果，但答案已在我们的心中了。3、齐景公在回城的过程中四次急得从马车上跳下来，最后是边走边哭，导致车子比预计的晚了将近一天才到都城，晏子已经去世了进了晏子家他伏在晏子的尸体上放声大哭，说：“先生不分白天黑夜的规劝我，细小的果实也不放。灾祸没落在我的头上，却落在先生的身上。齐国危险了，百姓向谁诉说呀！”4、此时你想对齐景公说

7、什么呢？这就是欲速则不达这则寓言故事告诉我们的道理：过于性急图快，反而适得其反，不能达到目的。5、联系实际谈谈你对“欲速则不达”的理解，可以举生活中的例子。同学们，明白了这个小故事的道理，学以致用最重要。五、古文赏读。1、同学们你们想不想看看这篇文章的原文呢？2、自己先读一读3、听老师来读一遍。4、看着停顿符号，配上音乐，跟老师再来读一遍5、在学习古文的时候也有方法：读古文，可以先读熟，猜一猜文意，再对照译文理解。也可以一边看古文，一边对照译文，理解了文意再熟读。这都是学习文言文的方法。六、课堂检测1、欲速则不达的意思是（ ）。2、欲速则不达告诉我们：（ ）。七、小结同学们老师希望：这节课能像一颗健康的种子，种在你我心里，让我们学会冷静思考，不再毛