当危险发生的时候

1、当危险发生的时候教学设计明德小学 郭秀芳教材简析：当危险发生的时候是品德与社会四年级上册第二单元安全地生活的第三话题，本单元是针对儿童由于缺乏经验，容易在自己独立活动时候出现危险而设计的。教材36页37页展示了火灾发生时，一个小学生如何处理危急情况的场景，介绍了一些火灾逃生的小常识和有关火灾的数据。教材38页介绍了一些避免火灾的方法与干粉灭火器的使用，意在引导学生展开联想，探讨避免火灾的好方法，教材39页呈现了溺水、煤气中毒偶的场景，意在提示学生关注本地区容易发生的危险，并通过讨论，找到正确的应对办法，教材40页与41页分别就触电与人群拥挤两种情况出现时人们的一些做法，引导学生进行辨析，意在让

2、学生了解一些身处险境的正确做法。 教学目标：1、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。2、知道遇到触电、煤气中毒等各种危险时，如何自救和救人。3、知道当危险发生的时候，要机智、勇敢，不慌张、不蛮干。 教学重、难点：1、了解遇到火灾、触电、煤气中毒等各种危险时如何自救。2、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张、不蛮干。教学准备：课时划分：3课时教学过程：第一课时教学目标：1、学习消防知识，详细了解对火灾的处理方法。2、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张、不蛮干。 教学重、难点：1、重点：详细了解对火灾的处理方法。2、难点:知道当危险发生的时候要机智、勇敢

3、，不慌张、不蛮干. 教学过程：一、感受火灾，导入新课师：同学们，让我们先来看一段影像画面（课件展示），看了刚才的画面，你有什么感受和想法吗？请站起来说一说。生：师：大火无情，当危险发生的时候，我们应该怎么做呢？这节课我们就来学习第3课：当危险发生的时候（板书）。二、创设情境，学习新知师：冬冬家住在5楼。一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办？让我们来帮帮冬冬吧。请大家给冬冬出出主意。生：师：拨打119应该说些什么？生：师：小结（板书）。拨打119应该说些什么？我住在我家的电话是起火的原因可能是

4、火势三、教学活动：消防车到我家师：了解了拨打119该说些什么，现在我们来玩一个“消防车到我家”的游戏，请一名同学扮演消防队员，接听火灾报警电话，班内同学都可拨打火警119电话，“消防队员”接听哪位同学的电话，就要求这名同学必须在一分钟之内说清家庭地址、联系电话、起火原因等内容，如果打电话的同学能在规定的时间内吧内容说清楚，“消防队员”便可开车到打电话同学的座位，表示消防车到他家。之后，打电话的这名同学就可以成为第二位“消防队员”，由他来接听火灾报警电话。其他同学可以在这个过程中发出大火在不断蔓延的“呼-呼-”的声音，来表现现场所特有的危险、紧迫感。学生游戏师：大家可不能随便拨打火警119电话呀

5、！介绍拨打的危害。四、自我救护，课堂演练师：虽然我国现有的消防队伍不断壮大，但火灾仍然是人民群众生命财产安全的一大危害，请看一组触目惊心的数字。（课件展示）师：拨打了火警电话119，消防队员还没有到来，我们该如何开展自救呢？出示下列情境：1、怎样防止烟呛呢？2、怎样防止烧伤呢？3、怎样才能让消防队员叔叔他们很快知道我在哪儿呢？生：师：如果发生火灾，你会保护自己了吗？我们来演练一下。师小结（板书）：机智、勇敢、不慌张、不蛮干。五、避免火灾，了解灭火师：刚才大家对自我救护的演练做的很好，但谁都不希望火灾的发生，可是火灾却经常发生，下面让我们来了解一些简单的灭火方法。（课件展示）1、及时进行自救，可

6、以用水浇熄火苗。2、用湿棉衣或棉被扑灭刚起的火。3、油类起火则用泥沙来扑灭。4、电器起火则应立即关闭电源。师：下面我们来看一个“安全用火、灭火原则”的短片。（课件展示）六、拓展延伸，参观访问师：看完了短片，我们的这一堂课也要结束了，课下大家可以到消防部门去参观参观，看一看我们的消防设备，也可以去访问一下消防员叔叔，了解更多的消防知识。  板书设计3、当危险发生的时候拨打119应该说些什么？我住在我家的电话是起火的原因可设计特色当危险发生的时候是品德与社会四年级上册第二单元安全地生活的第三话题，本单元是针对儿童由于缺乏经验，容易在自己独立活动时候出现危险而设计的。教者根据小学

7、生的年龄特点和品德与社会学科的教学特点设计了本课的教学设计。主要有以下几方面的特色：首先，针对小学生年龄偏小，对危险的认识和危害性认识不足，缺乏对危险的客观认识。设计使用CAI课件辅助教学，搜集大量的视频，来帮助学生认识火灾的危害和增样预防、自救、救人。其次，品德与社会学科的教学，提倡开放式和活动教学。因此，在教学设计中设计了教学活动消防车到我家和课堂自救演练。以此来提高学生的实际预防和自救能力。第三，设计中充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。教师通过教学课件引导学生，学生自始至终参与到课堂教学活动中去。教学反思： 教学了当危险发生的时候这一课以后，我认为本课教学有以下几点成功和不足之处。成功之处：1、搜集视频文件辅助教学，符合小学生的年龄特点，让学生能轻易的感知教材重点，易于学生接受。2、组织的教学活动，符合品德与社会学科的学科特点。让学生参与到课堂中来，突出了学生的主体作用，既轻松的接受了教材中的知识，又充分的锻炼了学生的能力。3、课堂气氛融洽，学生参与度高，教学效果好。     不足之处：&