pep小学四年级下册英语复习教案-(1610)

1、课题Unit 1My school课 时 安1 课时排能在情景中灵活运用句型Where is?Its on the first/scend floor 询问方位并复习回答和句子 Is this/that?Yes,it is./No,it isnt.询问近处远处的事物并回答。 能目标用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习本单元重点复习教室相关物品语言， 其中难点在于 A 、B 部分 Read and write重点中对话的口头以及书面表达。复习A 、B 部分 Lets talk 对话的运用难点教法与导学法课前教学挂图、单词卡、录音机、磁

2、学法准备带1.1.复习单词(陈建林 )补充资料2.playgroundgardenlibrarycanteen artroomlight pictureboard3.teachers officecomputer roomwashroommusicroom gymTV room4.teacher s deskwallflooryour computerfan5.this way please学习内容和学法指导6. 2.复习句子 (陈佳 ) 句子：1、This is the teachers office.这是老师办公室。2、That is the playground.那是操场。3、Go to

3、 the library. Read a story-book.去图书馆。读故事书。4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。5、Do you have a library? Yes,we do./No,we dont.6、Where is the library? Its on the first floor. （ on the third; on the 4th; on the 5th, .）图书馆在哪里？在一楼。 (三楼、四楼、五楼 , )7 、 Howmany students are thereinyouclass?Forty-five.

4、( 数字 )8、This way ,please.! 这边请！3.知识点1、表示在几楼上，要用介词on，如 on the firstfloor.在一楼。The first 表示第一的，序数词在使用时前面一定要加 the,表示事物的排列顺序。2、介绍离自己近的事物时用this is ,., 介绍离1学习内容和学法指导自己比较远的事物时用 that is , 如： This is my computer. 这是我的计算机。 That is your computer.那是你的计算机。3、how many,?多少？用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How manybooks do

5、 you have?你有多少本书？4、当表示有一个时，名词的前面可以用a 或者an.元音前用 an , 辅音前用a.如 an apple一个苹果an orange一个橙子a pear 一个梨a dog一只狗5、当用 Do you have,? Where are.?提问时， 灵活会答。3.语音 (惠卓 )字母组 er 的发音WatersisterdinnerTigercomputer目标达成目情况标检测题课堂小结与反思作业 与单元测试题练习板书设计2课题学习目标评价方法复习重点复习难点教法与学法学习内容和学法指导Unit 2 What time is it?课 时 安1 课时排能用本单元的单词

6、和句子描述自己的日常活动。能在情景中灵活使用句子What time is it? I t soclock. 能区别 It s time to/for.的用法。通过课堂提问和习题达成复习目标。本单元重点复习描述自己的书包及物品。其中难点是 A、 B 部分 Lets talk 中对话的运用。导学法课前教学挂图、单词卡、录音机、磁带准备补充资料1.复习四会单词 (陈建林 )lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minuteit s=

7、it ismathChineseEnglishP.Emusicclass2.复习四会句子 (陈佳 )1、What time is it? 几点钟了？2、It s nine oclock.现在九点。3、 It s time for English class.该上英语课了。 （lunch English class music class breakfast dinner P.E class）4、School is over. Lets go to the playground放.学了，让我们去操场吧！5、Its time to go to school. 该去学校了！（ get up go t

8、o school go to bed go home3.要点1、同义词：supper =dinner 晚饭2、say (第三人称单数 )says3、同义句： What time is it? =Whats the time?现在几点了？4、Lets , 后面直接跟动词的原形。如：Lets go!让我们走吧！Lets clean the classroom让.我们打扫教室吧！5、It s time for , 后面跟名词。 如：It s time for dinner.该吃晚饭了。3学习内容和学法指导作 业 与练习板书设计It s time for English class.该上英语课了。It

9、 s time to, 后面跟动词。如：Its time to eat dinner.该吃晚饭了。It s time to have English class. 该上英语课了。3，语音（惠卓）字母组合 ir 和 ur 的发音girlbirdnursehamburger目标达成目情况标检测题课堂小结与反思四会单词和句子的背诵4课题Unit 3 Weather课时安排1 课时能在情景中灵活运用句型 Can I go outside now?Yes,you can ./No,you cant.Whats the weather like in.? It s询问他人意见、天气情况并能进行回答。学习能

10、运用句子 Its and itsin.描述气候特征和天气情况。目标评价方法通过课堂提问和习题达成复习目标。复习本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。重点复习本单元 A 、B 部分 Lets learn 中四会单词和句子。难点教法与导学法课前教学挂图、单词卡、录音机、磁带学法准备1.1.复习单词 (陈建林 )补充资料hot 热的 cold 冷的 cool 凉爽的warm 暖和的rainy 下雨的 snowy 下雪的 windy 有风的 cloudy 有云的 sunny 晴朗的2. 2.复习句子 (陈佳 )3. Dinners ready!4. Can I go outside now? Yes

11、, you can. No.you cant.学 5. Whats the weather like in.? Its .习 6. What about , ?内 7. 3.要点容（1）对应词：和close -openput on-take offcold-hot学warm-cool法复数形式： foot-feet ( 脚)指导（2）表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是：名词形式形容词形式rain 雨rainy 下雨的snow 雪snowy下雪的wind 风windy有风的cloud 云cloudy 有云的sun 阳光sunny晴朗的5学习内容和学法指导作 业

12、与练习板书设计（3）一般疑问句 Can you, ?的回答形式有两种，肯定回答是： Yes, I can. 否定回答是 : No, I can t. 一般疑问句 Can I , ? 的回答形式也有两种，肯定回答是： Yes, you can. 否定回答是 : No, you cant.（4）同义词： How about , ? =What about , ? 怎么样？（5）当问某个地方的天气如何时， 要用 Whats the weather like in + 地名？如：Whats the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？3,语音知识（惠卓）字母组合 ar 和

13、 al 的发音ArmcarcardTallballwall目标检测题课堂小结与反思单元练习题目标达成情况6课题学习目标评价方法复习重点复习难点教法与学法学习内容和学法指导Unit 4 At the farm课时安排1 课时能灵活运用句子 What are these/those? They are.询问并回答各种蔬菜或动物的名称Are these /those.? Yes,they are./No,they aren t.Look at he green beans .They描述物品的特点。通过课堂提问和习题达成复习目标。重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。导学法课前教学挂图、单词卡、

14、录音机、磁带准备补充资料1.复习单词 (陈建林 )Sheep- sheep 绵(羊 )hen- hens（母鸡）goat-goats（山羊）cow- cows（奶牛）horse- horses（马）goose-geese(鹅)foot- feet(脚 )Green beans豆角 potato-potatoes 土豆 tomato-tomatoes 西红柿 carrot-carrots 胡萝卜2.复习句子 (陈佳 )What are these/those? They are.Are these /those.? Yes,they are./No,they arent.How many .do

15、 you have?Look at he green beans .They are long.I like.I love.3.要点可数名词变复数的规则：1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如：cat-catsdog-dogsbook- booksruler- rulers2、在以 s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“ es”,如：box-boxespeach- peachesbus-busesclass- classes3、在以 o 结尾的单词后面加“ es”,如：tomato- tomatoespotato- potatoes4、以元音字母加y 结尾的名词，直接加

16、“ s”如：boy- boystoy- toysday- days以辅音字母加 y 结尾的名词，去掉y 后加“ ies”,如：baby-babieslady-ladiesbutterfly -butterflies5、以 f, fe 结尾的名词，去掉f 或 fe 后加“ ves”，如：7学习内容和学法指导作 业 与练习板书设计shelf- shelvesleaf- leavesknife- knives6、I like , 后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如：I like apples . 我喜欢苹果。I like chicken.我喜欢鸡肉。7、特殊疑问句： What are th

17、ese?What are those ?What are they?在回答时，都要用“ They are, ”What is this ?What is that?What is it ?在回答时都要用 Its a (an ),一般疑问句：Are these ,?Are those ,?Arethey,?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are.否定回答： No, they arent.一般疑问句： Is this a(an) , ?Is that a(an ) ,?Is ita(an),?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答： No, it

18、isn t.3,语音知识（惠卓）字母组合 or 的两种发音HorseforkHomeworkworld目标检测题课堂小结与反思单元练习题8复习目标评价方法复习重点复习难点教法与学法学习内容和学法指导Unit 5 My clothes课时安排1 课时能灵活使用句子 Are these yours?Yes,they are.No,they arent.Is this Johns?Yes,it is.No,it isnt.询问并回答物品的主人， 能恰当运用句子 It ss. They ares. 表示物品的主人。通过课堂提问和习题达成复习目标。重点是 A 、B 两部分的食物、餐具名称以及就餐用语难点

19、是用餐时的基本会话的复习运用导学法课前教学挂图、单词卡、录音机、磁带准备补充资料1.复习单词 (陈建林 )clothes ：hatdress skirtshirtpantssocksshoesshortssweater jacket2.复习句子 (陈佳 )School is over.Whose .is it?Its.s.Whose.are these/those/they? They are .sI like the .with.How do you like.?Is it Johns? No ,it isnt.Whose pants are those?They are your fath

20、ers.Can you help me,please?3.知识点1、对应词： put on - take offwhite?blackthese-those2、特殊疑问词 What colour ？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：What colour is your bag? Its blue.3、Who 和 Whose 的区别：Who 谁。用来问人是谁。如 :Who is that girl? 那个女孩是谁？ She is my sister.她是我的姐姐。 Who is that tall man? 那个高个子男人是谁？ He is my father.他是

21、我的爸爸。Whose 谁的。用来询问物品是谁的。在回答Whose 引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加s, 其中的 s表示“某人的”。如： Whose shirt is this?这是谁的衬衣？It s Mike s .它是 mike 的。Whose bike is blue?谁的书包是蓝色的？My bag is blue.我的9学习内容和学法指导作 业 与练习书包是蓝色的。4、have(第三人称单数 )?has5、pants , socks , shoes , shorts , 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。 如：These are my shoes这.

22、是我的鞋子。 Those are your socks. 那是你的袜子。6、人称代词和名词性物主代词对应：我I我的 my你 you你的your他he他的 his她 she她的her我们 we我们的our你们 you你们的 your他们 they他们的their她们they她们的their人称代词一般在句中用作主语。物主代词一般后面加名词。3，语音知识（惠卓）字母组合 le 的发音Applepeopletable目标检测题课堂小结与反思1. 默写本单元的四会单词和句子。2. 本单元的课文内容每篇读五遍。10学习目标评价方法复习重点复习难点教法与学法学习内容和学法指导Unit 6 Shopping课时安排1 课时能用本单元单词介绍衣着，并用句子 How much?询问价钱 It s.答某物品的价格。能在情景中运用句子 Can I try on?Size please请.求试穿某件衣物并告知码数，用 How do you like 询问对某物的意见。用 It svery/tooThey are very/too 描述某商品。通过课堂提问和习题达成复习目标。简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。导学法课前教学挂图、单词卡、录音机、磁带准备