万以内数的认识复习

1、精选优质文档-倾情为你奉上导学案授课年级 二年级学科数学主备教师潘冬课时共 课时第 课时课型综合解决课多媒体使用班班通授课时间课 题万以内数的认识复习教材分析本节课是在前边学习的基础上进行教案，为了进一步巩固教案，特设计归类习题，如数一数，拨一拨，写一写，读一读，算一算等。让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用知道每两个相邻的计数单位之间都是十进的关系能认、读、写千，万以内的数，知道这些数是由几个千.几个百、几个十和几个一组成的能说出各数位的名称，识别各数位上字的意义学生分析学生在以有的基础上复习万以内数的组成，会数，会都.会写万以内的数万以内数大小的比较及近似数能灵活选择方法进行整百.整千

2、加减法的算法。教案目标知识与技能让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用知道每两个相邻的计数单位之间都是十进的关系能认、读、写千，万以内的数，知道这些数是由几个千.几个百、几个十和几个一组成的能说出各数位的名称，识别各数位上字的意义过程与方法在具体的情境中感受大数的意义，培养估计能力，发展学生的数感知道万以内数的组成，会数，会都.会写万以内的数万以内数大小的比较及近似数能灵活选择方法进行整百.整千加减法的算法。情感态度与价值观培养学生的求知欲、好奇心，以及学习数学的兴趣。重难点重点正确数千.万以内的数，掌握十进关系以及数位的意义和数的组成。能灵活选择方法进行整百.整千加减法的算法。难点接近整十

3、、整百拐弯处数的数法以及中间、末尾有0的数的读写能灵活选择方法进行整百.整千加减法的算法。教案方法引导法，自主巩固，合作交流 归纳法教案准备课件 习题 练习本教案过程设计教案环节教 师 行 为期望的学生行为时间分配媒体应用复习导入1.出示课件:万以内数的认识课题。回顾本单元内容，引导复习。5分钟课件自主巩固巩固训练课堂小节可后检测一、填空：1、10个一是（   ），10个十是（   ），10个一百是（   ），10个一千是（    ）。2、 一个数，从右边起第一位是（   ）位，第二位

4、是（    ）位，第三位是（   ）位，第四位是（   ）位。第五位是（   ）位。读数时，中间有一个0或两个0，只读（   ）个0，末尾的0（    ）。3、读数时，先从（     ）读起，千位上是几，就读（     ），百位上是几，就读（    ） ，十位上是几，就读（      ），个位上是几

5、，就读（     ）。4、四位数肯定比三位数（    ），三位数肯定比两位数（    ）。5、在数位表中，从右起第二位是（     ）位，最低位是（      ）位。6、9587是由（   ）个千、（     ）个百、（    ）个十、（    ）个一。7、一个数从右边起，第二位是（

6、60;    ）位，第三位是（     ）位，第五位是（      ）位。8、最小的三位数是（     ），最大的三位数是（    ），最大的四位数是（     ），最小的四位数是（），最小的五位数是（  ）。9、与1000相邻的两个数是（       ）和（   &#

7、160;   ）。10、写出998后面连续的两个数是（      ）、（       ）。11、百位的左边是（     ）位，右边是（      ）位。12、3009这个数的最高位是（     ）位，这个数是由（     ）个千和（     ）个一组成的。13

8、、用2、0、5这3个数，你能排出（     ）个三位数。14、用3、6、1、5组成一个最大的四位数是（      ），最小的四位数是（      ）。15、568这个数百位上是（     ），表示（    ）个（    ）；十位上是（   ），表示（    ）个（   ）；个位上是（

9、60; ），表示（    ）个（    ）。16、4600里面有（      ）个百，260里面有（     ）个十。17、读数和（     ）数都从高位起。18、某林场有2403棵杨树，约是（              ）19、东风村有9998口人，约是（  

10、;             ）。强调重难点，复习概念，归纳方法。习题备注在后。独立做题交流完成10分钟10分钟15分钟习题习题习题板书设计万以内数的认识一千以内数的数，读，写法，大小比较，近似数以及整数加减法计算。一万以内数的数，读，写法，大小比较，近似数以及整数加减法计算。整十、整百拐弯处数的数法以及中间、末尾有0的数的读写课后反思教科组审核修改意见审核人：年 月 日二年级数学万以内数的认识练习卷  一    姓名_成绩_一、填空：1

11、、10个一是（   ），10个十是（   ），10个一百是（   ），10个一千是（    ）。2、 一个数，从右边起第一位是（   ）位，第二位是（    ）位，第三位是（   ）位，第四位是（   ）位。第五位是（   ）位。读数时，中间有一个0或两个0，只读（   ）个0，末尾的0（    ）。3、读数时，先从（  

12、60;  ）读起，千位上是几，就读（     ），百位上是几，就读（    ） ，十位上是几，就读（      ），个位上是几，就读（     ）。4、四位数肯定比三位数（    ），三位数肯定比两位数（    ）。5、在数位表中，从右起第二位是（     ）位，最低位是（    

13、0; ）位。6、9587是由（   ）个千、（     ）个百、（    ）个十、（    ）个一。7、一个数从右边起，第二位是（     ）位，第三位是（     ）位，第五位是（      ）位。8、最小的三位数是（     ），最大的三位数是（    ），最大的四位数是（&

14、#160;    ），最小的四位数是（），最小的五位数是（  ）。9、与1000相邻的两个数是（       ）和（       ）。10、写出998后面连续的两个数是（      ）、（       ）。11、百位的左边是（     ）位，右边是（   &#

15、160;  ）位。12、3009这个数的最高位是（     ）位，这个数是由（     ）个千和（     ）个一组成的。13、用2、0、5这3个数，你能排出（     ）个三位数。14、用3、6、1、5组成一个最大的四位数是（      ），最小的四位数是（      ）。15、568这个数百位上是（  &

16、#160;  ），表示（    ）个（    ）；十位上是（   ），表示（    ）个（   ）；个位上是（  ），表示（    ）个（    ）。16、4600里面有（      ）个百，260里面有（     ）个十。17、读数和（     ）数都从高位

17、起。18、某林场有2403棵杨树，约是（              ）19、东风村有9998口人，约是（               ）。二、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。1、601、106、900这三个数中，（     ）最小。A、601   B、106

18、60;  C、9002、505、550、500这三个数中，（     ）最大。A、505   B、550   C、5003、比最大的三位数多1的数是（      ）A、999   B、1000    C、11004、一个四位数，千位上和个位上都是1，其它数位上都是0，这个数是（      ）A、1010    

19、0;   B、1001        C、11005、读数时，中间有两个零（       ）A、都要读出来   B、都不读出来    C、只读一个零6、最大的四位数是（      ）A、1000       B、9988      

20、;    C、99997、五千零五十五写作（      ）A、5050      B、5550         C、50558、与10000最近的数是（        ）A、9999    B、1000       C、90009

21、、用两个0，两个4组成的四位数中，不读出0个是（       ）A、4400         B、4004            C、404010、9998的近似数是（      ）A、9990      B、10000  

22、60;    C、9000三、判断题，在对的（   ）里画“”，错的画“×”。    1、一千是由十个千组成。                               （   

23、   ）    2、写八百时，先要写8，再在后面写2个0。              （      ）    3、五百零四，写作54。                 &

24、#160;              （      ）4、609读作六百九十。                             &#

25、160;   （      ）    5、一千零一写作 101。                                （    &

26、#160; ）    6、最大的两位数是999。                               （      ）    7、2010读作二千零一。  

27、60;                             （      ）    8、一个四位数最高位是万位。          &#

28、160;                （      ）    9、读数时，数的末尾不管有几个0，都不读。             （      ）    10、从左边起

29、万位在第四位。                            （      ） 四、按要求数出下面各数。1、从188起，一个一个地数，数到210。 2、从1387起，一个一个地数，数到1396。     

30、;       3、从895起，一个一个地数，数到1000。 4、从994起，一个一个地数，数到1000。             5、从9995起，一个一个地数，数到10000。 6、一个一个地数，数出9895后面的十个数。 7、十个十个地数，从2360数到2400。 五、按要求排列下面各数。 1、618     &

31、#160;  718           581              681 （     ） < （     ） < （      ） < （     ）&

32、#160;2、505        500        550        515        555 （     ） > （     ） > （     ） > （

33、     ） > （     ） 3、9090       9009        9900        9000        9999 （     ） < （ &

34、#160;   ） < （      ） < （     ）< （     ）六、写出下面各数。   四千零五十     写作：            三百七十九     写作：   一万 &

35、#160;         写作：            七千四百三十九 写作：      八千一百零二   写作：            六千五百       写作： 

36、  一千八百一十二 写作：            五千六百零二   写作：   四千零六       写作：            四千零五十     写作：   3个千、5个百和9个一（  

37、;       ）      1个千和8个十（         ）   5个千和8个一（        ）              10个千（    

38、;        ）   8个千7个百5个十和1个一（                 ）七、读出下面各数。    4632 读作：                     8096 读作：    6003 读作：