語言矯治基礎知能研習2

1、Semantic (Content) 語意Use(Pragmatic)語用Form(PhonologyMorphologySyntax)語形Bloom and Laheys model of language.(1978)1-nasal cavity2-lips3-teeth4-aveolar ridge5-hard palate6-velum (soft palate)7-uvula8-apex (tip) of tongue9-blade (front) of tongue10-dorsum (back) of tongue11-oral cavity12-pharynx13-epiglo

2、ttis14-larynx15-vocal cords16-trachea17-esophagus http:/ 母 韻 母 國音聲母發音位置及方法表CASE PRESENTATIONNo.2 Name:朱X榮( 6-year-old boy)Spontaneous speech sample (節錄): 我叫 朱 X 榮 g 大 象 鼻子長 長 的 老 師 我 要 小 白 兔 皮卡丘 拿 g氣 球 比賽 猜 拳 | 驚嚇反應,動眼或轉頭向聲源三個月大 | 聽到媽媽的聲音會有反應, | 開始發出咕咕聲,牙牙學語. | 開始模仿某些聲音, | 開始分辨音調中的不同情緒.七個月大 | 正確發現聲源

3、對自己的名字有反應. | 對環境中常常出現的聲音會有反應, | 爸媽對他說話時會專心聽 | 開始對”不行”,”不要”有反應. | 製造聲音以回應聲音. | 以發聲來表達情緒, | 牙牙學語時則能將子音串聯 聽得懂自己的名字並有反應 除了媽媽爸爸之外還會說 其他的詞彙(2-3 個) 模仿熟悉,常聽到的字詞 理解簡單指令 知道”詞彙”是代表物體的符號;車車指向車庫, 貓咪喵 可輔助此階段幼兒語言發展的活動 回應孩子的任何發聲 照顧孩子的同時不停對孩子說話 唱兒歌,童謠給孩子聽 跟孩子 玩簡單遊戲,如: “peek-a-boo“(躲貓貓) 告訴孩子日常生活所接觸的事物名稱以及人稱 帶孩子去他沒去過的

4、地方 目光會隨著物體移動 可認出人與人之間是不一樣的;會以注視或哭泣來對陌生人反應 對他人之面部表情及非常簡單的指令有反應 模仿姿勢,動作,及他人之面部表情 刻意將小東西拿進拿出 自發性微笑 對熟人與陌生人會有不同反應 注意自己的名字 對”不”有反應 可以說簡單故事 可以說由 45 個詞彙所組成的句子 有450個詞彙 至少可說出一種顏色 了解大小,早上晚上, 昨天,夏天 可遵從如”把機密放在椅子 下面”這種指令 知道好幾首童謠兒歌 可輔助此階段幼兒語言發展的活動 討論”同”與”不同” 輔助孩子 看書看圖說故事讓孩子 和別的孩子 一起玩 說較長的故事給孩子 聽 討論較久以前(後)曾經(要) 去的

5、地方 認得6種顏色 依大小順序疊圓圈及積木 畫”還算可辨識”的圖,說出自己所化的東西 知道自己的名字和年紀 更理解熟悉物品的功能及其他概念 開始體會到過去現在的不同 參與其他孩子的遊戲 ; 開始互動 分享玩具 在協助下會輪流 開始玩有劇情的遊戲,演出整幕戲語言發展遲緩的重要界標 語言發展遲緩的原因 教育的原則與方法 互動技巧須知訂定長期目標活動分析階段性目標行為改變技術提示的分級環境因素長期目標如:1.增加構音正確率2.增加理解能力3.提升表達能力4.提升溝通動機 短期目標*增加構音正確率 例如: 舌根音化 舌尖動作練習 用舌尖發出無聲的氣音 用舌尖發出單音 舌尖音的單音練習(變化,速度) 語

6、詞練習短句練習對話練習 類化至生活中 短期目標增加理解能力 例如: 增加語彙量 指導者運用孩子已習得之語彙練習 (在高結構情境中練習在低結構情境中練習指導者逐漸減少提示的明顯程度以及次數) 讓”非指導者”的其他熟人語孩子練習(指導 指退為輔助者,以免孩子因怯場,表現失常 而影響自信) 類化至生活中活動分析將一個活動區分成各個 小步驟分別訓練完成後 再加以整合;各小步驟 的訓練皆需由簡入繁活動分析指導者須熟知 1.指導該活動主要目的 2.該活動所需之正確進行方式 3.從事該活動所需之各種能力 及技巧,如:動作技巧,溝通能力, 社交技巧等等 4.參與者可能遭遇的各種困難 以及應對之道活動分析範例

7、大富翁1. 玩大富翁的主要目的 : 可以是語言表達,語言理解, 精細動作,注意力長度, 認知能力,社交技巧, 感覺統合,互動模式,純娛樂等. 活動分析範例 大富翁2.玩大富翁的規則 依參與者能力訂定規則,視情 況決定是否必將規則具體化活動分析範例 大富翁3.玩大富翁所需之 動作技巧:拿小東西(骰子,棋子), 擲骰子等溝通能力:正確的互動模式(輪流, 等待,觀察),監控,知道什 麼是骰子,棋子,相當程 度的理解及表達能力其他必備能力活動分析範例 大富翁4.玩大富翁可能遭遇的困難,如: - 不會數骰子點數 - 數好了但卻在移動時忘記 - 不會一格一格移動 - 沒發現別人走錯/算錯 - 要別人提醒才知道輪到自己 - 遇到不好的事就賴皮行為改變技術反應制約操作制約社會學習認知行為改變增進良好行為的方法逐步漸進正增強 -增強物:原級,次級,社會性 -分配方式:比率,時距負增強模仿類化辨別消除不適當行為的方法削弱(停止增強)增強取代行為逐步減敏感法飽足法提示的分級直接示範 -對指導者及受指導者雙方而言都最簡單,但因受指導者不需思考即可做出正確反應,類化成效也最差口語提示 -是非選擇填充簡答問答手勢動作,肢體