河南省范县白衣阁乡二中七年级语文下册(口技(第一课时))导学案(无答案)新人教版学案

1、word某某省X县白衣阁乡二中七年级语文下册口技（第一课时）导学案新人教版班级：某某：所属小组：【学习目标】1. 积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力；2. 正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语；3. 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用；4. 感受口技这一传统民间艺术的魅力，使学生了解我国古代劳动人民的聪明才智和艺术创造能力。【重点难点】1. 积累文言词语；2. 学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用。5 / 5第一课时【知识】林嗣环，字起八，号铁崖，明万历三十五年（公元1607年）出生于某某省安溪县官桥镇赤岭后畲（现驷岭村）。他于明崇祯十五年（1642

2、年）中举人，清顺治六年（1649年）中进士，官至某某提刑按察司副使，分巡雷琼道兼理学政，某某左参政道。他小时家境清贫，长大后心高志远。其博学善文，著有铁崖文集、海渔编、岭南纪略、荔枝话、湖舫集、过渡诗集、回雁草、口技等，其中口技至今仍为初中语文课文。荔枝话是一篇记述荔枝的科技小品文，不仅有一定的艺术价值，而且在农业经济方面有较高的科学价值和史料价值。他的这些著作都是祖国文化遗产中的无价之宝。口技是民间的表演技艺，是杂技的一种。古代的口技实际上只是一种仿声艺术。表演者用口摹仿各种声音，能使听的人产生一种身临其境的感觉，是我国文化艺术的宝贵遗产之一。这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布

3、幔或屏风后边，俗称“隔壁戏”。且其中还有腹语术。运用嘴、舌、喉、鼻、等发音技巧来模仿各种声音，如火车声、鸟鸣声等，表演时配合动作，可加强真实感。一、自主学习多媒体设备适用教师“复备”栏或学生笔记栏（一）本文选自，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的。（二）给加点的字注音：屏障（）呓语（）齁声（）曳屋许许声（）（）几欲先走（）（三）解释加点的词。京中有善口技者（）施八尺屏障（）众妙毕备（）会宾客大宴（）众宾团坐（）夫叱大儿声（）宾客意少舒（）虽人有百手（）妇抚儿乳（）奋袖出臂（）但闻屏障（）其夫呓语（）（四）指出下列词语在不同语言环境中的含义及词性。1. 众妙毕备以为妙绝2. 宾客

4、意少舒少壮不努力3. 满坐寂然坐屏障中4. 手有百指指其一端（五）选择恰当的表示时间的词语，填在括号里，并在横线上解释词语。（既而俄而少顷一时未几）1（），但闻屏障中抚尺一下。2（），儿醒，大啼。3当是时，妇拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，（）齐发，众妙毕备。4（）夫齁声起，妇拍儿变渐拍渐止。5（）百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。六、用现代汉语说出下列句子的意思。1满坐寂然，无敢哗者。2. 一时齐发，众妙毕备。3. 中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；4. 又夹百千求救声，曳屋许许声5. 凡所应有，无所不有。6. 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口

5、有百舌，不能名其一处也。7. 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。8. 忽然抚尺一下，群响毕绝。二、合作探究整体感悟课文后回答1. 课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的？2. 文中首尾两次清楚地交代极其简单的道具，其用意是什么？3. 全文是如何以“善”字统领全文的？七、思考并回答下列各题。1. 口技一文中“众妙毕备”一语中的“毕”字和下列词语中的“毕”字用法相同的一项是（）A. 毕业典礼B毕生精力C丑态毕露2. “不能名其一处”中的“名”和下列词语中的“名”用法相同的一项是（）。A. 莫名其妙B至理名言C有名无实3. 第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？4. 文中口技者共表演了哪几个场景？5. 课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？6. 文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？7. 用原文填空：文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句：文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：(3)总写失火的声音之逼真的句子：侧面烘托口技人表演技