《丑小鸭》 (2)

1、作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出丑丑 小小 鸭鸭三年级三年级上册上册作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出烘 卧 剩 裂 欺 负 讨hng w shng li q f to厌 孤 笆 讥 僵 苇 亏 yn g b j jing wi ku生字学习生字学习1/6字词句学习字词句学习作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分

2、析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出生字学习生字学习2/6字词句学习字词句学习剩剩：左边是：左边是“乘乘”，最后一捺，改为，最后一捺，改为“点点”，右边是，右边是“刂刂”。欺欺：右边是：右边是“欠欠”，不是反文，可与，不是反文，可与“期期”比较字形。比较字形。啄啄：右边是：右边是“豖豖”，不是，不是“豕豕”。厌厌：“厂厂”的里边是的里边是“犬犬”，不是，不是“大大”。 作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出词语解释词语解释3/6字词句学习字词句学习暖烘烘：形容十分温暖。暖烘烘：形容十分温暖。特别：与众不同。特别：与众不

3、同。出世：出生。出世：出生。讨厌：惹人厌烦。讨厌：惹人厌烦。孤单：单独无依，十分寂寞。孤单：单独无依，十分寂寞。作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出词语解释词语解释4/6字词句学习字词句学习篱笆：用竹、苇、树枝等编成，用来遮拦的东西。篱笆：用竹、苇、树枝等编成，用来遮拦的东西。芦苇：多年生草本植物，生长于水边，茎可编席。芦苇：多年生草本植物，生长于水边，茎可编席。羡慕：看到喜爱的东西想照做或希望得到。羡慕：看到喜爱的东西想照做或希望得到。僵：因受冻或生病，肢体不能活动。僵：因受冻或生病，肢体不能活动。幸亏：幸好，多亏。幸亏

4、：幸好，多亏。作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出句子分析句子分析 他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他大家都叫他“丑小鸭丑小鸭”。 这句话描画出这句话描画出“丑小鸭丑小鸭”的样子，交代了的样子，交代了“丑丑小鸭小鸭”名字的来历。名字的来历。5/6字词句学习字词句学习作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出句子分析句子分析 他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子

5、似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。啊，这难道是自己的影子吗？原来我不是丑小鸭，而了。啊，这难道是自己的影子吗？原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀。是一只漂亮的天鹅呀。 这段话描绘出这段话描绘出“丑小鸭丑小鸭”变成天鹅的情形。特变成天鹅的情形。特别是后两句通过心理描写，充分地显示了丑小鸭知别是后两句通过心理描写，充分地显示了丑小鸭知道自己是一只美丽的天鹅时的高兴心情。道自己是一只美丽的天鹅时的高兴心情。6/6字词句学习字词句学习作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论

6、课堂练习课堂练习退出退出 太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他叫他“丑小鸭丑小鸭”。丑小鸭来到世界上丑小鸭来到世界上, ,除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他姐咬他, ,鸡公啄他鸡公啄他, ,连养鸭的小

7、姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独常孤独, ,就钻出篱笆就钻出篱笆, ,离开了家。离开了家。丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来只好躲起来, ,到了晚上才能找吃的。到了晚上才能找吃的。丑小鸭非常孤单、悲伤、可怜、无奈。丑小鸭非常孤单、悲伤、可怜、无奈。1/6课文分析课文分析作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出 秋天到了秋天到了, ,树叶黄了树叶黄了, , 丑小鸭来到湖边的丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子。一天傍晚，一群

8、天鹅芦苇里悄悄的过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。又惊奇又羡慕。 丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负，丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负，历经了磨难，虽然如此但他仍然憧憬着自己美历经了磨难，虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想，他非常羡慕美丽的天鹅。好的理想，他非常羡慕美丽的天鹅。2/6课文分析课文分析作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出 天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看

9、见了，把鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。他带回家。 丑小鸭饥寒交迫，幸好农夫救了他。丑小鸭饥寒交迫，幸好农夫救了他。3/6课文分析课文分析作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出 一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我长的脖子，美丽极了。

10、这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！不是丑小鸭，是白天鹅呀！丑小鸭变成了白天鹅，非常快乐。丑小鸭变成了白天鹅，非常快乐。4/6课文分析课文分析作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出 丑小鸭的成长经历：他从一只又大又丑丑小鸭的成长经历：他从一只又大又丑的鸭子变成一只美丽的白天鹅，他经历了那的鸭子变成一只美丽的白天鹅，他经历了那么多磨难、挫折，但他从不灰心。么多磨难、挫折，但他从不灰心。 5/6课文分析课文分析 整篇课文通过丑小鸭最终成为美丽天鹅整篇课文通过丑小鸭最终成为美丽天鹅的故事，生动有趣地启发我们，世间的一

11、切的故事，生动有趣地启发我们，世间的一切事物都是会变化的。事物都是会变化的。作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出1“大家大家”为什么要欺负丑小鸭？为什么要欺负丑小鸭？2别的小动物因为丑小鸭丑，而嘲笑他，别的小动物因为丑小鸭丑，而嘲笑他，这种做法对吗？应该怎么做才对？这种做法对吗？应该怎么做才对？3故事的结尾怎么样？故事的结尾怎么样？1/2交流讨论交流讨论作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出4这时候，树林里的小鸟、猎狗看到美丽这时候，树林里的小鸟、猎狗看

12、到美丽 的白天鹅会说些什么？的白天鹅会说些什么？5当他们知道这就是那只丑小鸭的时候，当他们知道这就是那只丑小鸭的时候， 又会怎么说？又会怎么说？6学习了这篇童话故事，你明白了什么道理？学习了这篇童话故事，你明白了什么道理？2/2交流讨论交流讨论作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出我想对故事中的（我想对故事中的（ ）说说 对丑小鸭说对丑小鸭说 对丑小鸭哥哥姐姐说对丑小鸭哥哥姐姐说 对小鸟及猎狗说对小鸟及猎狗说 对农夫说对农夫说作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习

13、退出退出 安徒生是一百多年前的丹麦人，他是世界著名的童话作家，他一生共发表了160多篇童话。 卖火柴的小女孩、皇帝的新装、海的女儿都是他写的。1/1作者简介作者简介作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出如果有人如果有人5 5岁了，还没有倾听过安徒生，岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；那么他的童年少了一段温馨； 如果有人如果有人1515岁了，还没有阅读过安徒生，岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了

14、一道银灿；那么他的少年少了一道银灿；如果有人如果有人2525岁了，还没有细味过安徒生，岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；那么他的青年少了一片辉碧；如果有人如果有人3535岁了，还没有了解过安徒生，岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人如果有人4545岁了，还没有思索过安徒生，岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；那么他的中年少了一点沉郁；如果有人如果有人5555岁了，还没有复习过安徒生，岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。那么他的晚年少了一份悠远。 鹿传庆鹿传庆作者简介作者简介课文导入课文导入字词句学习字词句学习课文分析课文分析交流讨论交流讨论课堂练习课堂练习退出退出1 1看拼音，写词语看拼音，写词语 co du dng di zun ch shng xit bi shu xio fi chng jng qsh ji j xio yu li yu lng 草 堆 等 待 钻 出 剩 下特 别 瘦 小 非 常 惊 奇世 界 讥 笑 越 来 越 冷1/2课堂练习课