体育美学与欣赏（课堂PPT）

1、1体育美学与欣赏漳州市光华学校主讲教师：李腾飞2345o什么是美o谭剑飞o什么是美，o哲人说，美是一种感性，o我说，美是你小小的眼睛里羞涩下淡蓝的清白。o什么是美，o路人说，美是一种感觉，o我说，美是路边的乞丐的手霜冻下褶皱龟裂的颤抖。o什么是美，o诗人说，美是一种境界，o我说，美是深林中秋暮下独行者走进的天地一色。o什么是美，o僧人说，美是一种空，o我说，美是高山上钟声的回荡的沉重千古与旷远。o什么是美，o隐居者说，美是一种修为，o我说，美是村落边枯藤上落日下的苍烟的孤直。o什么是美，o恋人说，美是一个他，o我说，美是下坠的泪水里倒影着的一个人的清晰。6什么是美o 美是能够引起人们愉悦、舒畅

2、、振奋或使人感到和谐、圆满、轻松、快慰、满足或让人产生爱（或类似爱）的情感、欣赏享受感、心旷神怡感或有益于人类、有益于社会的客观事、物的一种特殊属性。自然美、社会美、自然美与社会美合起来即什么是美，包络太多，不可能用统一的、准确的形态标准概念为其定义。7什么是体育o 运动体育o 运动参与、欣赏等等8 体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域9什么是体育美学？o 运用美学的基本

3、理论和方法，研究体育领域中美学规律、本质和特点的科学。主要研究体育运动过程中美的发展和规律，以及人如何表现、认识、反映和掌握这些规律。诸如运用优美的身体运动和体态变化等手段，反映人体美、运动形式美；表现审美感情，以激起欣赏者的美感；引导运动者、欣赏者提高审美的能力、趣味、水平和情操等问题。10o 体育，是当代人类生活不可缺少的内容，其中包括着丰富的审美因素。美学能帮助人们认识体育的魅力，更好地理解、判断和洞察其实质，使之日臻完善。从审美关系上去认识体育，是从至高境界把握体育的方式，是构建体育理想的必经之路。1112一、体育美的本质一、体育美的本质o体育美作为美学领域的一个独特范畴，其本质就是人

4、的本质力量在体育美作为美学领域的一个独特范畴，其本质就是人的本质力量在体育运动实践这个特定领域中的感性显现。体育运动实践这个特定领域中的感性显现。它反映的是人与体育运动的审美关系。由于体育美是以人为对象，以人体运动为主要表现手段，因此，可以说体育美是人的本质力量在自身的直接展示，是人的本质力量在自身的“复现”和“确证”。13 o人体美人体美o运动美运动美o精神美精神美14人体美1516o 身体素质也是人体美的重要表现。身体素质也是人体美的重要表现。身体身体素质主要指力量、速度、灵敏、柔韧和素质主要指力量、速度、灵敏、柔韧和耐久力等身体素质。它是一种潜藏在人耐久力等身体素质。它是一种潜藏在人体内

5、部的美，是体育美的内在力量，它体内部的美，是体育美的内在力量，它只有通过人体运动才能表现出来。只有通过人体运动才能表现出来。o 人体美的另一个重要表征是形体美。人体美的另一个重要表征是形体美。形形体美主要指人体外形的美，身材匀称，体美主要指人体外形的美，身材匀称，比例和谐。形体可以通过运动训练进行比例和谐。形体可以通过运动训练进行改善，运动训练能促进、控制人的身体改善，运动训练能促进、控制人的身体形态、骨骼和肌肉的正常发育，使身体形态、骨骼和肌肉的正常发育，使身体的比例、线条、匀称、和谐，使之完善。的比例、线条、匀称、和谐，使之完善。17o运动美主要表现在技术、风格、运动美主要表现在技术、风格

6、、智慧三个方面。智慧三个方面。18技术美19o技术美技术美 技术美是指人合理运用身体能力和动作提高运动成绩的有效方法、法则和要领。运动之美寓于体育技术之中。运动技术是充分发挥人的机体能力，合理有效地完成动作的方法。技术之美，就在“合理、有效”之中，是在运动过程中发挥的完美程度。当刘翔以高超精湛的技术跨越栏架的那一瞬间，无疑留给人们脑海中的是一种动态技术美的视觉感受。而艺术体操运动员运动技术之所以能给人以美感，是因为运动技术是人们在体育领域里所进行的一项巨大的创造活动，是人们运用已有的知识和能力作用于运动系统的过程，是真善美的统一。技术既是人类向自然显示自身力量的过程，又是向自身挑战的过程，是人

7、类本质力量的体现，这就是运动技术美的源泉。运动技术美主要体现在运动技术动作的要素之中，不同类型的运动项目表现出不同类型的技术美。因此，技术美带有明显的个性特征。20o风格美风格美 风格美是体育运动中体现运动员或运动队的技术、战术的特点和特长之美，其实质是技术的个性之美。任何一种技术风格的形成，都是通过内部矛盾发展变化而成的。运动队或运动员的技术风格，不只是外部表现，也是内在因素的反映。他们分别根据自己的特点和条件创造了与众不同的风格，形成了自己独特的风格之美。实践证明，一个运动员或运动队如果没有自己鲜明的技术风格，要想在国际性体育大赛中获得优异成绩是不可能的，技术风格被称之为运动员技术的灵魂。

8、运动中的技术风格也蕴涵着特殊的精神风貌和民族气质。如欧洲人踢足球讲究力量、速度、凶狠、勇猛，故有其粗犷的技术风格之美；而南美人踢足球讲究技巧配合，故有细腻的技术风格之美。尤其令人瞩目的是，在优美音乐伴奏下进行表演的艺术体操运动员，她们时而舒展肢体，时而扭动腰肢，似轻盈的海燕腾向空中，又似蠕动的春蚕眷恋着大地。她们在自己的表演中，努力追求动作的表现力和技巧，并创造鲜明的、突出自己风格的艺术形象。21o智慧美 体育运动中的智慧美，体现着运动员根据竞争激烈的比赛场上变幻莫测的情况迅速作出反映的完美程度。智慧美表现在体育运动的全部项目中，并贯穿于体育竞赛的全过程。智慧美通过运动员在比赛中运用知识、处理

9、问题的能力，即观察、记忆、判断、想象、决策，并通过准确断定、捕捉战机、随机应变等合理行动中表现出来。现代竞技体育不仅仅是运动员在竞赛场上的斗智斗勇，而且还有教练员智慧的体现。在2006年德国世界杯赛，大家不会忘记冠军意大利队的主教练里皮，他满头银发，老谋深算，被称“银狐”教练。让全世界都见识了他用兵如神的一面，在和法国队的决赛时，里皮的战术布置相当成功。也许意大利并不是本届杯赛最星光闪耀的球队，但是整体的配合却是最为默契的一支，是里皮为这支球队注入了新鲜的活力，终于第四次捧起了金杯。里皮的智慧功勋卓著，成为意大利民族英雄。22o 精神美是人体在体育运动过程中，通过各种行为所反映出内心世界的美，

10、是体育美经过升华的成分。人体是身心统一的整体，身体运动的过程，也伴随着心理、意识发展的过程，人在掌握运动动作的同时，也会塑造自己的心灵。罗丹说：“没有一条人体的肌肉不表达内心的变化。一切肌肉都在表示快乐和悲哀，兴奋和失望，静穆和狂怒伸着的两臂，斜倚的躯干，是和眼睛与嘴唇同样能温柔地微笑的。”这说明人体动作总是与内心活动密切相连，总是人的内在情感与精神的体现。23o体育美育活动中的精神美，是指人们在体育实践活动中形成的，以健体育美育活动中的精神美，是指人们在体育实践活动中形成的，以健康快乐、挑战征服、公平竞争、团结协作为主要价值标准的意识、思康快乐、挑战征服、公平竞争、团结协作为主要价值标准的意

11、识、思维活动和一般心理状态。体育精神作为体育价值的最集中体现，反映维活动和一般心理状态。体育精神作为体育价值的最集中体现，反映了体育主体的价值需求、价值取向和价值标准。体育的所有活动都是了体育主体的价值需求、价值取向和价值标准。体育的所有活动都是为了追求价值和实现价值。奥林匹克精神是为了追求价值和实现价值。奥林匹克精神是“互相了解、友谊、团结互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。和公平竞争的精神。”奥林匹克精神蕴涵了公平、平等、正义的内容，奥林匹克精神蕴涵了公平、平等、正义的内容，它承认一切符合公正原则的优胜，唾弃和否定一切不符道德规范的行它承认一切符合公正原则的优胜，唾弃和否定一切不符道德规

12、范的行为，要求人们具有坚忍不拔的进取精神和克服一切困难的英雄气概。为，要求人们具有坚忍不拔的进取精神和克服一切困难的英雄气概。奥林匹克精神是奥林匹克运动的实质内容，也是体育精神美的实质。奥林匹克精神是奥林匹克运动的实质内容，也是体育精神美的实质。在奥运会的开幕式上，国际主义思想、各国人民团结友谊的思想、和在奥运会的开幕式上，国际主义思想、各国人民团结友谊的思想、和平统一的思想通过艺术表演的形式得以充分体现。奥林匹克运动格言平统一的思想通过艺术表演的形式得以充分体现。奥林匹克运动格言“更快、更高、更强更快、更高、更强”表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的

13、奋斗精神，它不仅激励着运动员在赛场上奋力拼搏，争取最好成绩，同斗精神，它不仅激励着运动员在赛场上奋力拼搏，争取最好成绩，同时也激励着社会每一个人在生活的各个方面不断超越自己，不断更新。时也激励着社会每一个人在生活的各个方面不断超越自己，不断更新。它充分体现体育精神美的价值。体育精神美主要包括它充分体现体育精神美的价值。体育精神美主要包括“人本精神、英人本精神、英雄主义精神、公平竞争精神、团队精神雄主义精神、公平竞争精神、团队精神”。它们分别反映了体育在。它们分别反映了体育在“健康快乐、挑战征服、公平竞争、团队精神健康快乐、挑战征服、公平竞争、团队精神”这四个方面的价值标这四个方面的价值标准。人们在欣赏体育比赛时，审美主体不仅仅是对运动员健美身体、准。人们在欣赏体育比赛时，审美主体不仅仅是对运动员健美身体、精湛技艺的欣赏，而感受最深刻的是对运动员在赛场上所表现的顽强精湛技艺的欣赏，而感受最深刻的是对运动员在赛场上所表现的顽强意志和拼搏精神所感染。审美主体在美的享受中受到教育，这也是体意志和拼搏精神所感染。审美主体在美的享受中受到教育，这也是体育美育的一个重要社会功能。育美育的一个重要社会功能。24o 总的