新闻评论绪论ppt

1、主讲：主讲： 杨丽娜杨丽娜绪论绪论新闻评论概述新闻评论概述中国新闻评论的嬗变中国新闻评论的嬗变新闻评论的附加值新闻评论的附加值新闻评论的选题新闻评论的选题新闻评论的标题设计新闻评论的标题设计新闻评论谋篇的结构与节奏新闻评论谋篇的结构与节奏WPS Office 2012女性专业版女性专业版WPS Office 2012女性专业版特色女性专业版特色WPS Office 2012女性专业版新增功能女性专业版新增功能新闻评论的构成要素新闻评论的构成要素新闻评论的语言与文风新闻评论的语言与文风社论、短评与编者按社论、短评与编者按言论版与专栏评论言论版与专栏评论广播新闻评论广播新闻评论网络新闻评论网络新闻

2、评论课程要求课程要求一、课程的性质与任务一、课程的性质与任务 本课程是新闻学专业本科生专业必修课，是新本课程是新闻学专业本科生专业必修课，是新闻传播类学生了解和掌握新闻评论知识的主要课程。闻传播类学生了解和掌握新闻评论知识的主要课程。本课程主要要求学生系统掌握新闻评论学的基本理本课程主要要求学生系统掌握新闻评论学的基本理论与基本技能，准确把关新闻评论的方法与技巧等论与基本技能，准确把关新闻评论的方法与技巧等基础知识，提高新闻评论能力。基础知识，提高新闻评论能力。课程要求课程要求二、教学的基本要求二、教学的基本要求 通过上课传授新闻评论的基本理论知识，培养他们对通过上课传授新闻评论的基本理论知识

3、，培养他们对新闻媒体上新闻评论的鉴赏能力，提高他们的对新闻事件新闻媒体上新闻评论的鉴赏能力，提高他们的对新闻事件分析评论能力和写作能力。分析评论能力和写作能力。 课程要求课程要求课程要求课程要求二、学习要求二、学习要求 通过课堂上对新闻评论的基本理论知识的学习，通过课堂上对新闻评论的基本理论知识的学习，我们要了解新闻评论写作的基本程序与环节，掌握我们要了解新闻评论写作的基本程序与环节，掌握常见的评论形式，具备对新闻媒体上新闻评论的鉴常见的评论形式，具备对新闻媒体上新闻评论的鉴赏能力，提高对新闻事件分析评论能力和写作能力。赏能力，提高对新闻事件分析评论能力和写作能力。 课程要求推荐书目： 1、中

4、国新闻评论发展研究中国新闻评论发展研究，胡文龙主编，中国人民大，胡文龙主编，中国人民大学出版社，学出版社，2002 2、中国新闻评论发展史中国新闻评论发展史，曾建雄著，广西师范大学出，曾建雄著，广西师范大学出版社，版社，1996 3、新闻评论写作新闻评论写作，秦珪主编，武汉大学出版社，秦珪主编，武汉大学出版社，2000 4、 新闻媒体比较教程新闻媒体比较教程涂光雍、朱学诗、唐明文主编，涂光雍、朱学诗、唐明文主编，华中科技大学出版社出版。华中科技大学出版社出版。 5、 新闻评论教程新闻评论教程(第二版第二版) 马少华马少华, 高等教育出版高等教育出版社社,2010大学生赚钱门路众多，常见的有四个

5、“最” 最体面和可靠奖学金 最普遍与稳定家教 最具挑战性又忙碌做生意 最令人羡慕且名利双收撰稿 。大学生发表文章不仅可获得稿酬，而且还能获得学校的奖励 新闻评论课程的最终目的 “善观察、能发现、会评论” 追求知识和真理，追求进步 能够发表评论作品:初级层次为网络，中级为院校级报刊，高级为地方和全国报刊新闻评论学是一门年轻的学科。（新闻评论学是一门年轻的学科。（2020年）年）一、新闻评论学的研究范围一、新闻评论学的研究范围 研究新闻评论的运用和写作规律的科学，有很强的研究新闻评论的运用和写作规律的科学，有很强的政治性和实践性。（人大教授胡文龙）政治性和实践性。（人大教授胡文龙） 研究新闻评论的

6、特征与类型、历史沿革与地位、评研究新闻评论的特征与类型、历史沿革与地位、评论与政治的关系、评论的规律等。（辞典）论与政治的关系、评论的规律等。（辞典） 研究有关新闻评论的各种现象、过程和规律的科学。研究有关新闻评论的各种现象、过程和规律的科学。（苏大新闻系教师杨新敏）（苏大新闻系教师杨新敏） 第一章 绪论第一节第一节 新闻评论学的界说新闻评论学的界说 二、新闻评论学的研究对象二、新闻评论学的研究对象 纸质、电子、网络媒体上的新闻评论的原理、纸质、电子、网络媒体上的新闻评论的原理、原则、方法和历史发展。以熟练掌握新闻评论运做原则、方法和历史发展。以熟练掌握新闻评论运做规律、发挥评论最大效用为主旨

7、的一门科学。规律、发挥评论最大效用为主旨的一门科学。 第一章 绪论第一节第一节 新闻评论学的界说新闻评论学的界说一、由新闻评论在媒体上的地位所决定一、由新闻评论在媒体上的地位所决定“三大类四大件三大类四大件”新闻评论是作为新闻传播的灵魂和旗帜而存在的，它是直接新闻评论是作为新闻传播的灵魂和旗帜而存在的，它是直接影响社会舆论的最权威、最有力的传播形式。影响社会舆论的最权威、最有力的传播形式。突出地位的表现：突出地位的表现：第一，新闻评论是判定一家新闻媒体政治面貌的旗帜，加强第一，新闻评论是判定一家新闻媒体政治面貌的旗帜，加强新闻评论是提高媒体思想性的基本一环，新闻评论质量的高新闻评论是提高媒体思

8、想性的基本一环，新闻评论质量的高低是衡量媒体工作水准的重要依据之一。（主导跟挂帅）低是衡量媒体工作水准的重要依据之一。（主导跟挂帅）1.第二，就报纸而言，新闻评论往往是整个报纸宣传的纲，把第二，就报纸而言，新闻评论往往是整个报纸宣传的纲，把全部报道工作贯穿起来。全部报道工作贯穿起来。 第二节第二节 学习新闻评论学的意义学习新闻评论学的意义二、由当前新闻传播业的急迫需要所决定二、由当前新闻传播业的急迫需要所决定广播电视评论、网络评论异军突起，吸引更多的读者。广播电视评论、网络评论异军突起，吸引更多的读者。1、话语权、话语权2、“观点时代观点时代” 信息膨胀，缺少对新闻深入准确的理解与认识信息膨胀

9、，缺少对新闻深入准确的理解与认识第二节第二节 学习新闻评论学的意义学习新闻评论学的意义时代呼唤观点记者时代呼唤观点记者时代呼唤观点记者时代呼唤观点记者 2007年年1月月5日，嘉兴日报同时在人民日报、中国日，嘉兴日报同时在人民日报、中国青年报、杂文报上刊出青年报、杂文报上刊出探索新形势下媒体新闻评论探索新形势下媒体新闻评论工作机制工作机制嘉兴日报招聘新闻评论部主任、评论嘉兴日报招聘新闻评论部主任、评论记者记者的招聘启事，此后，新华网、人民网、新浪、的招聘启事，此后，新华网、人民网、新浪、搜狐、网易等搜狐、网易等80多家知名网站以及中国新闻出版报、多家知名网站以及中国新闻出版报、广州日报和中华新

10、闻报等报纸加以转载或发表评论。广州日报和中华新闻报等报纸加以转载或发表评论。时代呼唤观点记者时代呼唤观点记者 2001年月年月11月，华中科技大学新闻评论团成立，月，华中科技大学新闻评论团成立，2005年秋季，新闻学院开办新闻评论方向班，均为年秋季，新闻学院开办新闻评论方向班，均为全国首创。全国首创。2003年年10月、月、2006年年4月和月和2007年年11月，先后召开三届新世纪新闻评论高层论坛。学月，先后召开三届新世纪新闻评论高层论坛。学校校 2006年年4月月24日发文成立日发文成立“华中科技大学新闻华中科技大学新闻评论研究中心评论研究中心”。时代呼唤观点记者时代呼唤观点记者 写评论，

11、本科在校生月入万元写评论，本科在校生月入万元 自自2008年以来，湖北第二师范学院学生董振伟在各媒体网年以来，湖北第二师范学院学生董振伟在各媒体网站共发表体育评论等文章站共发表体育评论等文章1000多篇，仅在世界杯期间就发表多篇，仅在世界杯期间就发表200多篇，稿费达万元。多篇，稿费达万元。 董振伟涉及面很广，包括小说、散文、影评、时评、体育评董振伟涉及面很广，包括小说、散文、影评、时评、体育评论。论。2009年年3月，经一网络写手的推荐，董振伟的体育评论被月，经一网络写手的推荐，董振伟的体育评论被新浪网采用。此后，他的发稿量大增，博客访问量也增多。其新浪网采用。此后，他的发稿量大增，博客访问

12、量也增多。其在新浪、奥迅、体坛、腾讯、搜狐上的博客均有较高人气，其在新浪、奥迅、体坛、腾讯、搜狐上的博客均有较高人气，其中新浪博客点击率已近百万，所写体育评论、影视评论被人民中新浪博客点击率已近百万，所写体育评论、影视评论被人民网、凤凰网、大众网等网站转载近百篇，文章被网、凤凰网、大众网等网站转载近百篇，文章被足球俱乐足球俱乐部部、合肥晚报合肥晚报、天翼手机报天翼手机报等媒体发表，等媒体发表，竞彩周竞彩周刊刊还为其开设专栏。还为其开设专栏。 三、由做称职完备的新闻工作者的要求决定三、由做称职完备的新闻工作者的要求决定 评论素养：应当具有灵敏的职业嗅觉，做到眼观六路耳听评论素养：应当具有灵敏的职

13、业嗅觉，做到眼观六路耳听八方，对周围的一切，对社会、政治、经济等方面的情况有充八方，对周围的一切，对社会、政治、经济等方面的情况有充分的了解，有自己的判断和估价，有发言的主动权。分的了解，有自己的判断和估价，有发言的主动权。 具有高评论素养的优秀记者对社会政治和全局情况留心观察，具有高评论素养的优秀记者对社会政治和全局情况留心观察，缜密思考，保持高度的政治敏感，蕴涵丰富的思想积累，缜密思考，保持高度的政治敏感，蕴涵丰富的思想积累，善于善于从纷繁复杂的社会现象和迷离混沌的生活事件中，捕捉事物的从纷繁复杂的社会现象和迷离混沌的生活事件中，捕捉事物的本质，理出报道的主线。本质，理出报道的主线。第二节第二节 学习新闻评论学的意义学习新闻评论学的意义 一、一、 打破打破“评论神秘评论神秘”的观念，树立苦战能过的观念，树立苦战能过关的志向关的志向 二、克服二、克服“评论无学评论无学”的思想，认清评论与政治的思想，认清评论与政治及理论的关系（避免职业病、说教与唠叨）及理论的关系（避免职业病、说教与唠叨） 三、改变三、改变“眼高手低眼