培养小班幼儿绘画的几点做法

1、培养小班幼儿绘画兴趣的几点做法 内容摘要：绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，它反映着幼儿对周围世界的认识程度。作为一名幼儿教师，应该尊重幼儿的个体差异，因材施教，运用多种有效的方法，激发幼儿绘画的兴趣。关键词：小班绘画 兴趣培养 方法 绘画是小班幼儿喜欢的活动之一，是幼儿对外部世界的真实感受和内心世界的真诚流露，是真、善、美的体现。幼儿园教育指导纲要(试行)第二部分“教育内容与要求”中明确指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”对于还不善于运用语言表达的小班幼儿来说，绘画是最好的传达情感的语言。作为一名幼儿教师，

2、要充分创造条件和机会，激发幼儿绘画的兴趣，丰富他们的想象力和创造力，让幼儿用自己的方式去表现美和创造美。通过小班一年的绘画活动指导，本人有以下几点做法：一、利用生动形象的语言及儿歌，激发幼儿绘画的兴趣富有童趣的儿歌及情景化的语言，激发幼儿的想象及绘画愿望。如：我在教幼儿画小鱼时，示范的儿歌是：“上弯弯，下弯弯，后面尾巴连一连，中间眼睛点一点，” 幼儿边说边画，一个个漂亮的小鱼跃然纸上。二、通过各种游戏活动，激发幼儿绘画的兴趣（一）针对小班的幼儿手指特点及我班幼儿的实际情况，我设计了手指画、印章画、棉签画等色彩游戏，激发他们绘画的兴趣。如：纸团印画，用纸团分别沾上各种不同的颜色，在白纸任意印出花

3、纹，让幼儿在玩中作画。同时，教师画出或剪出各种物体轮廓，如：皮球、衣服等，要求幼儿用不同的色彩装饰。幼儿通过各种色彩游戏活动，绘画效果良好，还能让幼儿体验到成功的喜悦和绘画的兴趣。（二）我结合幼儿的喜好，把线条的形状与他们喜欢的小动物的运动联系起来，让单调的线条练习在幼儿的眼中变成有趣的游戏。如：小鱼小鱼水中游，摇摇尾巴点点头波浪线；小兔走路蹦蹦跳折线；小蜗牛爬呀爬，一圈一圈回家啦螺旋线。随着好听的的儿歌和动作，不同形状的线条不再是枯燥的线条，而是一个个小动物在纸上快乐地游戏。（三）幼儿喜爱游戏，在游戏中，他们会表现出浓厚的兴趣和学习的动机。如：我在引导幼儿画“美丽的泡泡”之前，组织幼儿先玩一

4、个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，教师用语言提示：“吹吹泡泡，一下吹个大泡泡，一下吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了；吹吹泡泡，吹出许多五颜六色的泡泡，泡泡飘呀飘，飘到天空中”等等。幼儿对游戏充满了兴趣，接着，我让幼儿参加绘画活动，幼儿饶有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，他们可开心了！三、恰当地运用多媒体教学，激发幼儿绘画的兴趣多媒体跳动的视频画面可以深深抓住幼儿好奇的心理，可以让幼儿更生动、更具体、更直观的了解事物。如：和圆形宝宝交朋友，我通过Flash动画，让幼儿更直观的感受到圆形的变化。幼儿像观看动画片一样，观看圆形一步一步的变成太阳、兔子、小鱼、足球

5、、花等。激发幼儿的兴趣，有利于幼儿展开丰富的想像，达到了事半功倍的教学效果。四、巧妙的评价，巩固幼儿绘画的兴趣每个人都有自尊心，幼儿也不例外。当幼儿作出一幅画时，看似无内容、杂乱无章，其实往往是幼儿内心世界的反映。教师要给予他们肯定和鼓励的话语，帮助幼儿树立绘画的兴趣和自信心，要尽可能避免指责的话语。老师每一句表扬和鼓励的话语，每一个赞赏的动作，哪怕是一个点头的微笑，一个肯定的眼神，都会增强幼儿的自信心，让幼儿对绘画产生浓厚的兴趣，他们就会越画越好。3-6岁儿童学习发展与指南中提出：“幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿独特的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿，更不能为追求结果完美而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其中想象与创造的萌芽。”总之，“兴趣是最好的老师”。作为一名幼儿教师，要想方设法激发幼儿的兴趣，用心去呵护、发展幼儿的兴趣，通过循序渐进的绘画实践，增强幼儿的自信心，加之教师的循循善诱、正确引导，逐步培养幼儿对绘画的浓厚兴趣。【参考文献】：1、教育