购物中的学问教学设计

1、 购物中的学问教学设计介休市北坛小学 庞钟升 家，一个多么温暖的字眼！家，是我们无拘无束的天地，自由自在的乐园。家庭给我们的，是一份无与伦比的财富。古人说，家和万事兴，拥有一个快乐温馨的家是人生幸福的源泉。那么，怎样才能使我们的家庭更美好呢？我们作为家庭的小成员，怎样才能真正担负起家庭小主人的责任呢？俗话说，开门七件事，柴、米、油、盐、酱、醋、茶，这是家家都离不开的。作为家庭的小主人，你能从这些看是平常的生活小事上为家庭做些什么呢？在家庭生活中，有哪些是我们力所能及的事情？哪些是需要我们学习的事情？怎样让我们的家庭生活更美好.更快乐？作为一个六年级的学生，我们确实应该关注这些问题。大家先讨论交

2、流一下，提出自己的问题。学生思考提出自己的问题引导学生归类第一阶段 确定课题 、分解主题1、根据学生提出自己关心的问题，小组讨论交流确定研究的课题-购物中的学问。然后分解主题，确定研究小组。初步定为：家庭一周生活开支与建议、蔬菜价格调查、文具价格调查、衣服食物的购买技巧。课题名称班级指导教师相关学科课题背景课题目的和意义研究成果的呈现方式备注2、填写开题报告。综合实践活动开题报告第二阶段 确定活动方案 、进行活动在本阶段中各组对活动主题，大家觉得光是调查各种物品的价格过于简单，于是就又加入了各自的购买技巧。1、 家庭一周开支与建议家庭一周开支统计表调查人：时间采购人采购物品金额我对家庭开支的建

3、议：主要以调查、记录、采访的形式，填写调查表。2、 蔬菜价格调查与购买技巧蔬菜价格调查表 调查人：菜名调查时间调查地点单价质量要深入超市、菜市场及街边小摊实地调查、访问、记录。3、 文具价格调查及购买技巧文具价格调查表 调查人：商品名称文具店超市批发市场我的感言家长的感言 主要是要学生自主调查、比较、访问、谈感受，做记录。4、 衣服食物的购买技巧也是以调查、采访、记录为主。综合实践访谈记录表课题名称小组指导教师组长访问者记录人时间地点被访者情况姓名性别年龄工作单位联系电话职务专长访谈记录访谈话题及要点 结果被访者的意见或评价访谈记录在每个活动中都要用到。第三阶段 汇总交流各组总结自己的调查成果

4、，集中交流、结合网络资料完善各种表格，制作购物导报。在学生汇总时发现，各组成员都接触到当今市场上的一些促销手段。于是，我及时调整专门成立一个小组去市场上调查一下现在经常用到的促销方式，探索其中的奥妙。第四阶段 展示评价经过好几周的活动，同学们深入菜市场、小商品批发市场以及各大商场、超市等各种场所调查研究，想必大家一定大有收获吧！下面，我们就来把各组的成果拿出来交流展示一下，互相取长补短。小组汇报交流1、家庭一周开支调查及建议指名学生汇报、交流，其他学生谈感受、作补充、说建议。2、蔬菜价格调查及购买技巧引导学生从调查表中比较，同一种蔬菜在不同的地方价格不同。重点交流购买技巧3、文具价格调查及购买

5、技巧学生自己设计了情景剧，重点体现文具要买实用的，不要只看他的外表，注意文具的污染。4、衣服食物的购买技巧以小品的形式重点展示了生活中砍价的作用。指名学生汇报购买食物时需要注意的事项5、通过以上各组的汇报交流，老师也发现了几个问题，大家能帮老师解答吗？无论购买什么东西，你觉得在那儿买要便宜？如果是经常用到的物品，怎样买最好？不同的地方都有你需要的物品,你该如何做?现在新兴的购物方式有哪些?6、下面,请最后一个组来展示一下,他们收集的市场上经常用到的促销方式有哪些。学生展示搜集到的成果。7、结合我们学过的折扣的知识你能计算出原价80现价50，满300送240等促销方式，相当于打了几折第五阶段 小

6、鬼当家及活动评价学习了这么多的购物知识，想必大家一定想大试身手吧！那就请大家回到家后，征求家长的意见，让自己也当一回家。再请家长对你的当家情况做好评价。小鬼当家家长评价表内容评价细则品种搭配合理（ ）较合理（ ）需要搭配（ ）商品价格贵（ ）适中（ ）便宜（ ）物品质量好（ ）一般（ ）差（ ）综合评价在本次活动中，你觉得你的表现如何，请填写下表。购物的学问活动过程评价表学校名称 小组名称 学生姓名 填表日期评价项目完成情况评价等级 调查与采访能力采访家长或邻居，了解他们的购物技巧，并有采访记录设计家庭日常开支情况调查表，参与调查活动制作图文并茂的手抄小报信息的手机与处理能能够通过各种途径收集信息，设计并制作资料收集卡逻辑思