物质的鉴别检验和除杂（一）

1、知能内化：知能内化：1 .1 . 实 验 室 制 氧 气 的 方 法 有实 验 室 制 氧 气 的 方 法 有_或或_，欲，欲使制得的气体干燥，可通过使制得的气体干燥，可通过_装 置 ， 检 验 氧 气 的 方 法 是装 置 ， 检 验 氧 气 的 方 法 是_。2.2.植物光合作用需要的气体是植物光合作用需要的气体是_，检，检验此气体常用验此气体常用_，现象是，现象是_。除去此气体最好用。除去此气体最好用_，原因是原因是_。（选择。（选择NaOHNaOH溶溶液或澄清的石灰水）液或澄清的石灰水）知能内化：知能内化：3.3.有有CHCH4 4、COCO、H H2 2三种纯净的气体，分别燃三种纯净

2、的气体，分别燃烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固烧后，将生成的气体先通过无水硫酸铜固体（体（A A装置），再通过澄清的石灰水（装置），再通过澄清的石灰水（B B装装置）置）, ,则：（则：（1 1）如果）如果A A装置变蓝，装置变蓝，B B装置无装置无现象，则原气体是现象，则原气体是_（2 2）如果）如果A A装置不变蓝，装置不变蓝，B B装置变浑浊，则装置变浑浊，则原气体是原气体是_（3 3）如果）如果A A装置变蓝，装置变蓝，B B装置变浑浊，则原装置变浑浊，则原气体是气体是_知能内化：知能内化：4.HCl4.HCl气体溶于水后可形成气体溶于水后可形成_，检，检验验HClHCl气体可用气

3、体可用_，除去此气体，除去此气体可用可用_。5.5.能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味的气体是性气味的气体是_，干燥此气体可选，干燥此气体可选用用_。专题突破：鉴别专题突破：鉴别例题例题1为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（可选用的方法是（ ）A将水倒入三瓶气体中将水倒入三瓶气体中B将澄清石灰水倒入三瓶气体中将澄清石灰水倒入三瓶气体中C将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中将燃着的木条分别伸入三瓶气体中专题突破：鉴别专题突破：鉴别训练：训练： 现有氢气、

4、甲烷、二氧化碳三种气体，现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（ ）A. 浓硫酸浓硫酸 B. 蒸馏水蒸馏水 C. 酚酞试液酚酞试液 D. 澄清的石灰水澄清的石灰水 专题突破：鉴别专题突破：鉴别例题例题2如果要鉴别如果要鉴别CO、H2、CH4三种气体，三种气体，最好的方法是（最好的方法是（ ）A. 闻气味闻气味 B. 检验是否能让澄清的石灰水变浑浊检验是否能让澄清的石灰水变浑浊C. 燃烧看火焰的颜色燃烧看火焰的颜色 D.燃烧后检验其生成物燃烧后检验其生

5、成物专题突破：鉴别专题突破：鉴别有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示：试推断试推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）五种代表物（写化学式）专题突破：检验专题突破：检验例题例题3.某无色气体可能含有某无色气体可能含有CO、CO2、H2、H2O(水蒸水蒸气气)中的一种或几种，依次进行如下处理中的一种或几种，依次进行如下处理(假定每次处理假定每次处理均完全反应均完全反应)(1)通过碱石灰通过碱石灰(NaOH和和CaO的固体混合物的固体混合物)时，气体体时，气体体积变小积变小.(2)通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色通过赤热的氧化铜粉末时，粉末变为红色

6、(3)通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色(4)通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊.由此可确定原气体中由此可确定原气体中()A.一定含有一定含有CO、H2，至少含有，至少含有H2O、CO2中的一种中的一种 B.一定含有一定含有H2O、CO，可能含有，可能含有CO2、H2C.一定含有一定含有CO、CO2，可能含有，可能含有H2O、H2 D.一定含有一定含有CO2、H2O，可能含有，可能含有H2、CO专题突破：鉴别专题突破：鉴别训练：训练：由两种气体组成的混合气体通过灼热的由两种气体组成的混合气体通过灼热的氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红

7、色，剩余气氧化铜后，氧化铜由黑色变为亮红色，剩余气体依次通过白色无水硫酸铜和澄清的石灰水后，体依次通过白色无水硫酸铜和澄清的石灰水后，前者显蓝色，后者变浑浊，则气体组成可能是前者显蓝色，后者变浑浊，则气体组成可能是_（有（有几种写几种）几种写几种）专题突破：鉴别专题突破：鉴别例题例题4正确连接如下图所示的装置进行实验，正确连接如下图所示的装置进行实验，可以验证某混合气体的成分是可以验证某混合气体的成分是CO2和和CO（每套（每套装置只能使用一次）。装置只能使用一次）。专题突破：鉴别专题突破：鉴别请回答下列问题：请回答下列问题：（1）连接装置导管口的顺序：混合气体）连接装置导管口的顺序：混合气体

8、 尾气处理（填导管接口代尾气处理（填导管接口代号），其中装置号），其中装置C的作用是的作用是_。（2）证明原混合气体中）证明原混合气体中CO2存在的实验现象存在的实验现象是是 ；证明；证明CO存在的有关反应的存在的有关反应的化学方程式是化学方程式是 ， 。专题突破：鉴别专题突破：鉴别训练训练：水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，水蒸气通过灼热的煤所制得的水煤气，其主要成分是其主要成分是CO、H2，还含有少量的，还含有少量的CO2和水和水蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤蒸气。如用下列装置设计一个实验以证明水煤气中含有气中含有CO和和H2专题突破：鉴别专题突破：鉴别试回答：试回答：(1)连接

9、上述所有装置的正确顺序是连接上述所有装置的正确顺序是(用甲、乙、用甲、乙、丙、丁、戊填入横线丙、丁、戊填入横线)水煤气水煤气_点点燃。燃。(2)气体经过丙、丁、戊装置都应从气体经过丙、丁、戊装置都应从_管进入。管进入。(3)请说出各装置在本实验中的作用：请说出各装置在本实验中的作用：甲甲_乙乙_丙丙_丁丁_、戊戊_专题突破：除杂专题突破：除杂例题例题5实验室欲制备干燥的实验室欲制备干燥的COCO2 2，所需药品为，所需药品为（ ）A.A.石灰石、稀盐酸、浓石灰石、稀盐酸、浓H H2 2SOSO4 4 B.B.碳酸钙、稀盐酸、生石灰碳酸钙、稀盐酸、生石灰C.C.石灰石、浓盐酸、石灰石、浓盐酸、N

10、aOHNaOH（固）（固） D.D.大理石、稀盐酸、大理石、稀盐酸、NaOHNaOH（固）（固）专题突破：鉴别专题突破：鉴别训练：水煤气的主要成分是训练：水煤气的主要成分是H2、CO、N2、CO2和水蒸气，把该混合气体依次通入足量的烧碱和水蒸气，把该混合气体依次通入足量的烧碱溶液，灼热的氧化铜，浓硫酸，最后剩余的气溶液，灼热的氧化铜，浓硫酸，最后剩余的气体是体是_.专题突破：鉴别专题突破：鉴别例题例题6试根据下图回答（试根据下图回答（AG为接口代号，为接口代号，甲甲戊为装置代号）戊为装置代号）专题突破：鉴别专题突破：鉴别(1) 制取氢气应选用发生装置制取氢气应选用发生装置 。除去氢。除去氢气中

11、混有的少量水蒸气应选用装置气中混有的少量水蒸气应选用装置 ，除，除去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装去氢气中混有的少量氯化氢气体应选用的装置置 。(2)用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气用浓盐酸跟锌粒反应制取并收集纯净的氢气时，装置的接口顺序为时，装置的接口顺序为 。专题突破：鉴别专题突破：鉴别训练：欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、训练：欲除去一氧化碳中混有的少量水蒸气、氧气、二氧化碳气体，应将混合气体通过氧气、二氧化碳气体，应将混合气体通过（ ）A. 干燥剂、灼热铜网、足量石灰水干燥剂、灼热铜网、足量石灰水 B. 灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂灼热的铜网、足量石灰水、干燥剂 C.

12、干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网干燥剂、足量石灰水、灼热的铜网 D. 灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水灼热的铜网、干燥剂、足量石灰水专题突破：鉴别专题突破：鉴别训练：为了检验在氢气和二氧化碳的混合气训练：为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳体中是否混有一氧化碳A B C D A B C D专题突破：鉴别专题突破：鉴别试回答：试回答：（1）装置）装置B中盛放的试剂是中盛放的试剂是_，目的是为，目的是为了了_。（2）当观察到）当观察到_时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。时，说明混合气体中一定混有一氧化碳。（3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护

13、环境，应在环境，应在D装置的排气管口采取的措施是装置的排气管口采取的措施是_气体气体方法或试剂方法或试剂现现 象象H H2 2点燃点燃 / / 灼热的灼热的CuOCuO可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠生成或听到爆鸣声生成或听到爆鸣声/ /黑色粉末变红，黑色粉末变红，同时有水珠生成。同时有水珠生成。O O2 2带火星的木条带火星的木条木条复燃。木条复燃。COCO点燃点燃/ /灼热的灼热的CuOCuO可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清可燃，发出蓝色火焰，只有使澄清石灰水变浑浊的气体生成石灰水变浑浊的气体生成/ /黑色粉末黑色粉末变红，同时有变红，同时有COCO2 2生成。生

14、成。COCO2 2燃着的木条燃着的木条/ /澄澄清石灰水清石灰水木条熄灭木条熄灭/ /澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊。CHCH4 4点燃点燃可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰水变浑浊的气体生又有使澄清石灰水变浑浊的气体生成。成。H H2 2O O（气）（气）无水无水CuSOCuSO4 4粉末粉末白色固体变为蓝色。白色固体变为蓝色。1、几种常见气体的检验、几种常见气体的检验应考方略应考方略2、将上述气体做为杂质除去的方法、将上述气体做为杂质除去的方法 气体气体方法或试剂方法或试剂H H2 2通过灼热的氧化铜，然后再除去产生通过灼热的氧化铜，然后再除去产

15、生的水蒸气。的水蒸气。COCO通过灼热的氧化铜，然后再除去产生通过灼热的氧化铜，然后再除去产生的的COCO2 2O O2 2通过炽热的铜网通过炽热的铜网COCO2 2通过澄清石灰水或通过澄清石灰水或NaOHNaOH溶液。（后者溶液。（后者吸收效果更好）吸收效果更好）H H2 2O O（气）（气）通过无水硫酸铜或浓硫酸。（后者在通过无水硫酸铜或浓硫酸。（后者在除水时常用）除水时常用）应考方略应考方略几点注意：几点注意：（1）首先要认真审题，辨清题目中是除杂还是）首先要认真审题，辨清题目中是除杂还是检验。检验。（2）若除杂，一般先除去）若除杂，一般先除去CO2（气），再除去（气），再除去水蒸气（因

16、为用石灰水或溶液除水蒸气（因为用石灰水或溶液除CO2时会生成时会生成H2O）。）。 若检验气体的存在，则一般先证明若检验气体的存在，则一般先证明H2O（g）的存在，再验证存在的存在，再验证存在CO2。（3）涉及仪器连接的问题时，导管连接一般长）涉及仪器连接的问题时，导管连接一般长进短出。进短出。应考方略应考方略 3、气体的鉴别、气体的鉴别要求：必须有明显的现象以示区别。选择的方法应尽要求：必须有明显的现象以示区别。选择的方法应尽量简便易行。量简便易行。（1）鉴别）鉴别CO和和CO2： 燃着的木条燃着的木条 澄清石灰水澄清石灰水 紫色石蕊试液紫色石蕊试液 灼热的氧化铜灼热的氧化铜（2）鉴别）鉴别

17、H2和和CO2：同（：同（1）中）中 （3）鉴别）鉴别H2和和CO：点燃气体点燃气体通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜对产物进行检验对产物进行检验应考方略应考方略有效练习有效练习1.鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（氧气和二氧化碳，最简单的方法是（ ）A. 分别测定密度分别测定密度 B. 分别加入澄清石灰水分别加入澄清石灰水C. 分别试验气体的溶解性分别试验气体的溶解性 D. 将燃着的木条将燃着的木条分别放在集气瓶口分别放在集气瓶口2.实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、干燥的干燥的

18、H2，可将制出的气体通过（，可将制出的气体通过（ ）A 浓浓H2SO4、 NaOH溶液溶液 B NaOH溶液、浓溶液、浓H2SO4C 无水无水CuSO4、Na2CO3溶液溶液 D 固体固体NaOH3若若N2中混有少量的中混有少量的H2、CO2和水蒸气，欲将和水蒸气，欲将这些杂质完全除去，要用下列操作：这些杂质完全除去，要用下列操作：通过浓通过浓硫酸硫酸通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜通过通过NaOH溶液溶液通通过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好（ ）A、 B、 C、 D、下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（ ）A、一氧化碳、一氧化碳 B、木炭、木炭 C、氢气、氢气 D、甲烷、甲烷有效练习有效练习5如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（化碳，应采用的方法是（ ）A. 点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B. 把混合气体通入石灰水中把混合气体通入石灰水中C. 使混合气体通过灼热的氧化铜使混合气体通过灼热的氧化铜D. 把混合气体从一容器倒入另一容器把混合气体从一容器倒入另一容器有效练习有效练习某混合气体可能含有某混合