电子cad实习报告

1、电子CAD实习报告一、软件简介.- 3 -二、实习目的.- 4 -三、实习要求.- 4-四、实习内容.- 5 -五、实习总结.- 8 -六、参考文献.- 9 -一、软件简介 电子工作平台Electronics Work Bench（EWB），现称为Multisim。2021 年推出的Multisim9.0软件是加拿大Interactive Image Technologies公司（该公司现属于NI）于20世纪80年代末，90年代初推出的电子电路仿真的虚拟电子工作台软件。它具有这样一些特点： 、 采用只管的图形界面创建电路，在计算机屏幕上模仿真实验室工作台，创建电路需要的元器件，电路仿真需要的测

2、试仪器均可直接从屏幕上选取，操作方便。、 Multisim提供的虚拟仪器的控制面板外形和操作方式都与实物相似，可以实时显示测量结果。、 Multisim具有强大的电路分析功能，提供了直流分析、交流分析、瞬时分析、傅立叶分析、传输函数分析等19种分析功能。作为设计工具，它可以同其他流行的电路分析、设计和制板软件交换数据。、 Multisim还是一个优秀的电子技术训练工具，利用它提供的虚拟仪器可以用比实验室种更灵活的方式进行电路试实验，仿真电路的实际运行情况，熟悉常用电子仪器测量方法。 这里我们主要学习Multisim软件的初步知识、基本操作方法、电路图的绘制、虚拟仪器使用及基本分析方法。二、实习

3、目的 、初步掌握Multisim9.0仿真软件的使用方法。 、学习在Multisim9.0仿真软件工作平台上测试单级共射放大电路的静态工作点、电压放大倍数和输入、输出电阻；以及对电路进行瞬态分析的方法等等。三、实习要求、学会Multisim9.0仿真软件的使用及测试电路的方法，、掌握模拟电路的静态和动态测试方法。4、 实习内容1. 设计一个基本共射极放大电路，设Ucc=12v,=40，IBQ=40A,Au=-92。根据以上要求，设计并选取电路元件参数，是放大器能够不失真的放大常用的正弦波信号，要求对电路进行静态和动态的分析。(1)静态分析:则ICQIEQ=IBQ=40×40A=1.6

4、mA上偏电阻Rb的阻值会影响静态工作点，工作点高会产生饱和失真，静态 工作点低会产生截止失真。Rb=(Vcc-0.7)V/40A300KRbe=200+(40+1)(26/1.6mA)865(2)动态分析Au=-（RcRL)/rbe=-92,则RcRL2K。取Rc=3K,则RL=6K。C：C1、C2一般选取1050F如图为单极共射放大电路电路图：如图为Multisim软件电路性能仿真数据波形测量图：2. 设计一个积分运算电路，用以将方波信号转换成三角波。 技术要求：输入信号为U=±4V，周期T1ms；要求输出波形与输入信号同相；幅度Uop-p2/3Uip-p；输入电阻Ri10K。如图

5、为方波信号转换三角波电路图：如图为Multisim软件电路性能仿真数据波形测量图：3. 设计一个运算电路，实现Uo=3Ui1-2Ui2运算关系。电路图由两级放大电路构成的减法器，参数选取：已知Uo=(RF1*RF2/R1*R2)Ui1-(RF2/R3)Ui2 R5=R1RF1 R6=R2R3RF2 取RF2=40 K 则R3=20 K所以40RF1/R1*R2=3 令R1=R1=20 K 则RF1=30 K如图为两级放大电路构成的减法器：如图为Multisim软件电路性能仿真数据波形测量图：五、实习总结在这一周的实习中，让我体会到Multisim9.0仿真软件的强大仿真功能，本来对模电知识的浅

6、显理解和模棱两可，通过对电路的仿真可以得到更深一步的理解。经过一周的体验让我喜欢上了Multisim9.0仿真软件的模拟。而且从总学到了好多好多东西，当然还有很多根本就没有理解透的地方，但我相信，这次实习后，我的兴趣会让我继续去了解、继续去学习这一门神奇的课程。同时这款软件会为我们以后学习电路理论和模拟电子，数字电子等科目时做出巨大贡献，一定能让我们受益匪浅。实习过程中，我了解到Multisim9.0仿真软件的几大主要软件的功能及特点，尤其是Multisim9.0仿真软件的使用方法。初步学会各种电路图的绘制、分析过程。基本上可以轻松地完成一个电路和系统的设计任务。实习中，我们每一个同学都会为了

7、一个模拟电路的仿真失败而苦恼，为了一个模拟电路的仿真成功而高兴。同时，大家一起讨论，互相帮助，也促进了同学之间的合作默契，我相信，在未来的大学两年里，我们的友谊只会更坚固，而这次实习也起着一定的作用。我们就是互助的团体。加油！总之，在这一次实习中，我们都获得了我们应该得到的知识和道理，我们在实习中也提高了自己的实践能力，学以致用就是硬道理，这次实习对于我们每个人来说都是成功的。 六、参考文献 1 周维芳. 电子技术实验M. 第一版. 成都:西南交通大学出版社, 2021.2 康华光. 电子技术基础M. 第五版. 北京:高等教育出版社, 2021 .3 赵莹. 电子系统实习教程M. 第一版. 北

8、京:中国电力出版社, 2021. 教师见习报告总结期待已久的见习已经结束了，在龙岩三中高中部见习听课，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。在这里，我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少6课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对高一、高二物理专业课型为主，其他课型齐

9、头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。我听的第一节课是高二（8）班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起

10、来了。在为期两周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从*中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。一、教学管理理念 在龙岩三中，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从

11、而有所创造与进步。在我见习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念 在见习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠

12、道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。见习期间，班主任老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级

13、管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的见习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。见习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育见习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次见