提高25hz轨道电路调整效率QC成果

1、表1 制表人：陈圣玉 制表日期：2006年8月15日制表人：陈圣玉 制表日期：2006年8月16日 表 2 在以往开通要点施工中，各环节用时统计，如表3。 表3 制表人：陈圣玉 制表日期：2006年8月17日轨道电路自然吸起率低开通时调整轨道电路用时过多要点时间紧张 图1制图人：陈圣玉 制图日期：2006年8月17日四、活动计划2006年6月 1日，为了使我们的小组活动更具有条理性，小组制定了本次的活动时间推进表。 表4 活动时间推进表选题、现状调查效果检查与巩固 制表人：陈圣玉 制表日期：2006年8月15日 表5制表人：陈圣玉 制表日期：2006年8月20日 根据以上调查表，本小组绘制出了

2、要点期间影响25HZ轨道电路调整效率的排列图。 表5可以看出，在开通要点施工期间，轨道电路倒接后无法自然吸起的主要原因是相位角不合适。因此如何保证轨道电路相位正确，保证轨道电路倒接后自然吸起率是提高要点期间25HZ轨道电路调整效率的关键所在。 图3制图人：陈圣玉 制图日期：2006年9月10日80100604020现状0目标值现状目标值七、可行性分析具体分析见下图4 图4制图人：陈圣玉 制图日期：2006年8月30日八、原因分析 2006年 9月26日，我们对25hz轨道电路开通时相位角不对的原因进行了分析，经整理如下因果图5：图5 图5对新型轨道电路的原理不清，使试验方法存在缺陷人为配线错误

3、（人）人为配线错误（人）设备器材影响（料）设备器材影响（料）试验方法存试验方法存在缺陷（法）在缺陷（法）性能不良操作人员责任心不足，未按定型图施工试验方法繁琐不易控制且无法校对相位正确图纸有错误（环）图纸有错误（环）设计人员疏忽，导致图纸有误制图人：陈圣玉 制表日期：2006年9月30日设备厂家在制造、检测过程中存在疏忽或运输过程中存在损坏试验用仪表落后（机）试验用仪表落后（机）九 、要因确认 根据以上鱼刺图，我们找出5个末端因素，见表6 表6制表人：陈圣玉 制表日期：2006年9月30日通过以上分析确定要因如下图4： 1操作人员责任心不足，未按定型图施工2对新型轨道电路的原理不清，使试验 方

4、法存在缺陷 图4 制图人：陈圣玉 制表日期：2006年10月15日从以上分析可以看出，导致错误主要是人为因素和方法因素。十、制定对策针对以上各症结，本小组制定以下对策，见表7： 表7 制表人：陈圣玉 制表日期：2006年10月30日十一、对策实施 一、现场实行挂牌作业，对每名员工的作业过程进行跟踪，并给予考评，同时将对员工的奖惩与考评挂钩，充分调动员工的积极性。 二、制定更为合理的导通试验办法，电缆导通时，放弃原先轨道送电、受电、贯通电缆成对校对的方法（电缆交叉无法校对），采用贯通电缆作为共用线，对其逐一校对，保证贯通电缆不交叉轨道送电极性正确。具体试验方法如下：试验方法：1.单送箱（见下图5

5、）图5 制图人：陈圣玉 制图日期：2006年11月30日2、一送一受（见下图6）图6 制图人：陈圣玉 制图日期：2006年11月30日3、单受或双受（见下图7）图7 制图人：陈圣玉 制图日期：2006年11月30日 对于两受电端并置的情况，由于过于复杂，在本次qc活动中未进行讨论，有待日后进一步讨论。 导通电缆时使成对电缆不交叉，须选出第三根电缆对实用电缆和贯通电缆，逐一进行校对，送电时用贯通电缆从室内送局部电源，使送到室外时，贯通线的端子27，28分别为JJZ110和JJF110。送电时，对于全站的送电箱端子1送GJZ220。端子3送GJF220。受电箱端子1送GJZ220,端子2送GJF2

6、20。十二、效果检查一、本办法在本单位的金桥和金马两站实施效果极佳，并在导通试验过程中基本检查了与轨道电路有关的各设备，及配线时出现的螺丝松动等现象见表9。 表9 制表人：陈圣玉 制图日期：2006年12月21日 二、通过本次活动使要点期间轨道电路倒接后自然吸起的区段明显增加，开通用时明显减少，完成了预期目标，具体情况见下图5（单位：%）。图5现状目标值活动后现状目标值活动后08060403020105100 制图人：陈圣玉 制图日期：2006年12月21日48.59397三、轨道区段的调试时间缩短，大大的提高了要点开通的效率和质量，使金桥站提前半小时开通，建设指挥部对我项目部一次性奖励8万元，并为实现铁路信号安全打下了坚实的基础，同时降低了劳动作业时间并为日后的开通工作积累了经验。十三、回顾及下一步打算 中铁十局集团电务工程有限公司 金窑复线铁路工程信号QC小组 在下一步中为了使本成果更加完善，将进一步讨论两个受电箱并置的情形。 通过本次QC小组活动，使我们提高了运用QC的理论和方法去解决施工生产中存在问题的能力。更重要的是本次活动丰富了我们的经验，增强了我们小组成员的团队精神。 本次活动圆满的完成了既定目标，取