五年级北师大版语文下册古诗阅读周末专项练习

1、五年级北师大版语文下册古诗阅读周末专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 课外阅读。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（注）安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。1“两小童”可爱、稚气的行为是（   ）A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。C.明明没有下雨，却撑着伞玩。2这首诗写出了“两小童”怎样的形象？_3诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_的。4从整首诗可以体会到诗人像小童一

2、样，有_，还可以体会到他对孩童的_。2. 阅读古诗，完成练习。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（注释）天净沙：曲牌名。秋思：散曲的题目。昏鸦：黄昏时的乌鸦。天涯：形容极远的地方。1这首小令共写了哪几种事物？_2这首散曲的主旨句是哪一句？_3下面分析不正确的一项是（   ）A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。4用自

3、己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。_3. 课内阅读。_清  纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔（pàn bàn）行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒（gu gu）碎乡心梦不成，故园无此声。1把这首词的题目补充完整。2把文中错误的音用“/”划掉。3这首词描写的是_季，你从特定景物_体会到的。4“一程”写出了路途的_，“一更”写出了天气的_，词的下阕体会到了作者浓浓的_之情。5风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故乡的什么？请你展开想象，写一写。_4. 阅读短文，完成练习。西江月夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙

4、声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）这是一首词，“西江月”是    ， “夜行黄沙道中”是   。意思是   。      （2）填空词中描写的是   （季节）的景象，从“   ”可以看出来。（3）你还知道哪些词牌名？_ 5. 阅读己亥杂诗·其五，然后回答问题。己亥杂诗·其五（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即

5、天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）A.诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B.用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C.诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。2“落红不是无情物”中，诗人以落红暗喻（_）。“化作春泥更护花”一句表达了（_）的思想感情。6. 对比阅读下面的诗歌，完成练习。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。_，_。示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1在

6、横线上将诗歌补充完整。2两首诗的作者都是_代的_（谁）。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是_。3判断下列说法的正误对的打“”，错的打“×”。（1）从标题来看，第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。（_）（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字，“河”有“三万里”长，“岳”有“五千仞”高。（_）（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。（_）（4）“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。（_）4作者在两首诗中表达的感情一样吗？你是怎么看出来的？_7. 阅读山行，完成下列各

7、题。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1解释诗中加点的词。（1）径：_（2）霜叶：_2这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？_3“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？_8. 读古诗词，完成练习。示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。1理解词语。元：_   但：_   无：_2诗中的“乃翁”指的是_。3诗中作者的遗憾是：_，诗人的嘱咐是：_。4诗人表达了自己怎样的感情？_9. 读诗句，完成练习。渔歌子唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣

8、，斜风细雨不须归。 1这首词描写的时间_季，地点是在_。2词中描写的事物颜色非常鲜明，如鹭的颜色是_，桃花的颜色是_，箬笠和蓑衣的颜色分别是_和_，给人新鲜之感。3用自己的话说说画线部分的意思，注意表现出景物的动态美。_4词的最后一句写人，生动地表现了渔夫（   ）的生活情趣。A.急躁 B.悠闲 C.兴奋 D.枯燥10. 知识百宝箱。正 宫·塞 鸿 秋浔 阳 即 景（元）周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。1文中表颜色的词有_、 _

9、。2用“_”画出曲中的比喻句。3说说“晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线”的意思_4这首元散曲主要写了什么？_5查阅资料，请写出周德清的另一首词。_11. 古诗鉴赏。 马上作（明）戚继光南北驱驰报主情，江花边月笑平生。一年三百六十日，多是横戈马上行。1解释词语。 驱驰：_横戈：_2“报主情”的“主”指的是_。“江花边月笑平生”这句诗运用了_的修辞手法。把这两句诗翻译成现代汉语：_。3诵读这首诗时，语气应该是（    ）A.平静 B.豪迈 C.悲凉 D.喜悦4在这首诗中，你读出了诗人怎样的感情呢？ &#

10、160;_5查一查戚继光写的其他爱国诗句。  _12. 阅读短文，完成练习。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1四时田园杂兴是宋代诗人_退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和_的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及_。这是其中的一首，描写农村_中的一个场景。2“村庄儿女各当家”的作用是_，承首句_，日夜辛劳，各担其责，启_句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的_。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。3诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？_4诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。_5诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？_13. 古诗词阅读。1稚子弄冰写出了幼童寒冬弄冰玩耍的过程：脱晓冰穿_当_碎晓冰。2三首古诗分别通过童孙_，稚子脱晓冰，_的场景，刻画了儿童_的形象，表达了诗人_的思想感情。3三句诗