教师资格证《综合素质》(中学)文件.docx

1、?综合素质？（中学）1、考试目标主要为禀申诸教师资格人员的以下如设、能力和戒养：1. 具有先避的教n理念.2. 具仃良好的法神点识和职业3. 只有定的文化泰养.1. 只有阅读理解、诰言表达、逻机推理、信息炷理等极本健力，二、考试内容模块与要求（-）职业理念1-®ff 观理解国家实施素质段有的根本要求.掌捉在学校教冉中开展术质教何的途径和力法.依据国家实旌盆匝教fi的根木吸求.分析和评刈敦f i现象，2. 学生观理解-人的全面开的必想.理就“以人为本”的涵义.在教有教学沼幼中仗列以学生的全面开展为本.运用“以人为本的学生观，在敦仟教学活动中公正地对待每个学生，不因性刈、我族、 地域、经

2、济状况、家庭代景和身心猿昭箸烛视学生.设计或透择丰富多样、适当的教白教学话动方式，囚材依敦，以促进学生的个性开展.3教师欢了解教师专业开展的荽求.只备终为学习的意UL在教ff教学过程中运用多种方式和手段促沮自身的专业开展.理解鼓帅职业的贲任与价<fi，JHj从耶教育工作的热馅与决心.（二）教育法律法疫1. 有关教育的法律法规了解国家主要的教育法律法规,如?中华入院共和法?中华人民共和国义务教有法? 中华入民共和国教师法?中毕人民共和田未成年人保护法？?中午人民共和国预防未成年人见罪 法?学生仿害事故处理方法?笄，了解?国家中长期敦商改苓和开展规圳纲要（2010.2020年）?的相关内容.

3、2. 教师权利和义务理解教师的权利和义务.熟恐国家有美教育法计法火所标准的牧师教育行为.依汶从敦. 依据国家教育法律法现，分析怦价教学实跋中的实际问世.3. 学生权利保护了鄙有美学生权利保护的教行法规，保护学生的合法权利， 依据国域教育法律法规.分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际何题.（=）教师职业道德标准1.教环职业道褪了解?中小学教伽职业道世标准？：KXW <1：修订），掌握敦帅职业道偿标北的主耍内容.尊爪 法律及社会承受的行为准那么.珥解?中小学班主任J：作条例?文件播神.分析评价教育教学实践中教师的道德标布何si.职业行为了解教师职业行为标准的®-R.理解救师职

4、业行为标准的主要内容.在胶有活动中运用行为标准恰当地姓理与学生、学生 家长、同郸以及教肖宵理者的关抵.在教点教学活动中.依据软肺职业行为标准.爱国守法，爱岗故业、关爱学生，敦书A人、 为人师表.（四）文化素养了解中外历史上的fi大事件。了解中外科技开瓶史上的代表人物及其主耍成就。了解-定的科学常识熟悉常见的科普读物.H有一定的科学泰芥.了朋或要的中国传统文化知识.了解中外文学史上）&要的作家作品.了解-定的艺术整故知识.了衅艺术鉴赏的一殷规律.并能有效地运用于教有数学活动.（五）根本能力1. 信息处理能力只有运用工只书检常信恩、资料的能力.具有运用阳胳检推、交流倍息的能力.具有对信息进

5、展郝选、分类、管理和应用的能力.只有运川教育测：ft地辿进展收裾分析与处理的枪力.具有根据教17教学的窝要,设计、制作课件的能力。2. 逻辑思维能力了解定的逻例钮识，熟恣分析' 嫁合、概括的 般方法.掌握比牧、演绎,归纳的根本方法.准的料断.分析各种事物Z间的关赡.推靖而有条理地进展推理、论if.3. 阅读理弟能力理解阅波材料中翦要概色的合义.理解阅读材Wt'Jft®句子的含寇，筛送并整合图去' 文字、视啊等阅读材料的主要侑息及垂要细节.分析文奉构造.把握丈章肥路.归纳内容要点，概括中心&!&.分析概括作者在文中的理点杰度. 根裾上下文合理推断

6、闽i卖材群中的隐含信恩.4. 写作能力学握文体知识，能根据箫度按照选定的文体耳作.能够根据义重中心组织、明我材料.具有布rawR.安排文章构造的能力.语言表达冶确、鲜明.生动，能够运用JJ种修辞手法增强发达效果.三、试卷构造模块比例题型职业理念15%单项造择题 材再分析题教育法律法规10%轶婀叫m标准15%文化*养12%根本能力4«%单项选择题 材料分析题 与作地合计)00电项迭择5：约39、 北透择题：钓61%B. 孔子折出J学而不电的ffiHi.也道出了也而不学的弊航。C. 光学习不思监会越学统危险.光思监不学习会越来越糊涂.D. 孔了学与恩相结合的.©«.在

7、今天仍有其依得&定的ffrtft.2. 材料分析题阅读卜面材辞，答夏以下问JS.学主王妹在学拒因P1学给他电外号.聘用学的鼻子打出了血.班主任徐我州蛤王林的苍 花打 .让怆下午新学校来。故学时.王林的它花昭求刈校门口，等在即里的徐数师当看 众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的故子部管不好，还可我就你1?”向题：请从数师职业道德相准的佑度.对徐教楠的做法诳展评价。3. 写作JB请以“我为什么要当教师.为胜，耳一甫论述文.要求观点明确论述只体.条理清楚. 语古流怪.不少于1000字.四、跑型例如I.单项选务题(1) 小明在课堂上夹欢火叫.有的同学也跟莉起峡.以下处理方式，最恰当的一项为啸顼A. 马上制止.让小明站到讲台边B. 不予理睬.够续课软教学C. 稻作停顿.批评训斥学生D. 幽默化解.携和课堂气梨(2) “五岳"是我国的五大名山.以下MF “五岳"的项为哪-项A,泰山 B,华山 C.黄山 D.衡山阅读卜面文段.答