爬山虎的脚（课堂PPT）

1、是虎不是虎，是虎不是虎，有脚只会爬。有脚只会爬。紧贴墙上绿，紧贴墙上绿，离墙便枯死。离墙便枯死。 爬山虎爬山虎：一种攀缘在墙壁上的供观赏的植物。一种攀缘在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、常青藤等，葡萄科植物。爬山虎是高也叫巴山虎、常青藤等，葡萄科植物。爬山虎是高攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细攀的落叶藤本植物，叶子阔卵形，多三裂，叶柄细长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，先端有吸长，花黄绿色，浆果球形。茎上有卷须，先端有吸盘，能附着在岩石或墙壁上。盘，能附着在岩石或墙壁上。6 6 爬山虎的脚爬山虎的脚R R 四年级上册四年级上册走近作者走近作者 叶圣陶（叶圣陶（189419881

2、8941988），原名叶绍钧，江苏人），原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家。我国现代著名作家、教育家、出版家和社会活动家。他中学毕业后就开始当小学教师，并从事文学创作。他中学毕业后就开始当小学教师，并从事文学创作。19211921年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织年，他与沈雁冰、郑振铎等发起组织“文学研究文学研究会会”，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、，发表了许多反映人民痛苦和悲惨命运的论文、小说、散文、新诗、童话等。小说、散文、新诗、童话等。 主要作品主要作品：童话集：童话集稻草人稻草人，小说集，小说集隔膜隔膜火灾火灾，长篇小说，长篇小说倪焕之倪焕之等。等

3、。字词积累字词积累爬山爬山虎虎 占占了了 铺铺得得 均均 匀匀 重重叠叠 茎茎上上 叶叶 柄柄 触触角角 痕痕迹迹 蛟蛟龙龙 hhzhnzhnppjn ynjn yndidijnjnbnbn chchhnhnjiojio【引人注意引人注意】引起别人的注意。引起别人的注意。【叶柄叶柄】叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。【痕迹痕迹】物体留下的印儿。物体留下的印儿。 【均匀均匀】分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。【重叠重叠】( (相同的东西相同的东西) )一层层堆叠。一层层堆叠。【空隙空隙】中间空

4、着的不大的地方。中间空着的不大的地方。【逐渐逐渐】渐渐。渐渐。【休想休想】别想；不要妄想。别想；不要妄想。 近义词近义词均匀均匀平均平均 空隙空隙间隙间隙痕迹痕迹印迹印迹 牢固牢固坚固坚固反义词反义词舒服舒服难受难受 弯曲弯曲笔直笔直仔细仔细马虎马虎 牢固牢固松散松散 快速读课文，思考：这篇课文围绕爬山虎的快速读课文，思考：这篇课文围绕爬山虎的脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？脚，先讲了什么，再讲了什么，最后讲了什么？u爬山虎爬山虎生长的地方生长的地方u爬山虎爬山虎叶子叶子的特点的特点u爬山虎爬山虎脚脚的特点的特点爬山虎生长的位置爬山虎生长的位置爬山虎的叶子爬山虎的叶子爬山虎的脚爬山虎

5、的脚 学校操场北边学校操场北边墙上墙上满是爬山虎。我家也有满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的爬山虎，从小院的西墙西墙爬上去，在房顶上占了爬上去，在房顶上占了一大片地方。一大片地方。仔细朗读第仔细朗读第1自然段自然段爬山虎成长的特殊环境是爬山虎成长的特殊环境是_ 爬山虎刚长出来爬山虎刚长出来的叶子是的叶子是嫩红嫩红的，不的，不几天，叶子长大，就几天，叶子长大，就变成变成嫩绿嫩绿的。的。爬山虎的叶子爬山虎的叶子 爬山虎的嫩叶爬山虎的嫩叶, ,不大引人注意，引人注意的不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。是长大了的叶子。 叶尖叶尖一顺儿朝下一顺儿朝下，在墙上铺得那么，在墙上铺得那么均匀均匀，没，

6、没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。有重叠起来的，也不留一点儿空隙。思考：爬山虎长大了的叶子有什么特点？思考：爬山虎长大了的叶子有什么特点？有两个特点：有两个特点：颜色绿得新鲜，看着舒服；颜色绿得新鲜，看着舒服； 叶子长得整齐，铺得均匀，叶子长得整齐，铺得均匀，“叶尖一顺儿叶尖一顺儿朝下朝下”。刚长出来的叶子是刚长出来的叶子是（ ） （ ） 长大了的叶子长大了的叶子（ ）（ ）（ ）（ ）嫩红的嫩红的嫩绿的嫩绿的绿得新鲜绿得新鲜一顺儿朝下一顺儿朝下铺得均匀铺得均匀不留空隙不留空隙 那些叶子（那些叶子（ ），看着），看着（ ），叶尖（），叶尖（ ），），在墙上铺得那么（在墙上铺得那么（ ），没有（

7、），没有（ ）起来的，也不留一点儿（起来的，也不留一点儿（ ）。一阵）。一阵风（风（ ），一墙的叶子就（），一墙的叶子就（ ），），好看得很。好看得很。 绿得那么新鲜绿得那么新鲜 非常舒服非常舒服 一顺儿朝下一顺儿朝下均匀均匀重叠重叠空隙空隙拂过拂过漾起波纹漾起波纹请同学们朗读请同学们朗读3 3至至5 5自然段思考：自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？l 爬山虎脚的样子爬山虎脚的样子 l 怎么爬的怎么爬的 l 与墙的关系与墙的关系用横线画出具体描写以下特点的语句。用横线画出具体描写以下特点的语句。爬山虎脚的位置：爬山虎脚的位置：爬山虎脚的样子：爬

8、山虎脚的样子：爬山虎脚的颜色：爬山虎脚的颜色：茎上长叶柄的地方，反面伸出茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎上。爬山虎的脚长在茎上。细丝跟新叶子一样，也是嫩红细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。的。 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝每根细丝像像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟新叶子。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。一样，也是嫩红的。位置位置形状形状颜色颜色 把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，生动

9、、形象地写出了爬山虎的脚的特点。动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。24 爬山虎的脚爬山虎的脚触触着墙的时候，六七根细丝的头上就着墙的时候，六七根细丝的头上就变变成小圆成小圆片，片，巴巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉拉一把，使它紧一把，使它紧贴贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读爬山虎的脚是怎么样向上爬的？细读第第4 4段把动作词语找出来。段把动作词语找出来。思考：表示爬山虎爬墙动作的词有哪些？这些思考：表示爬山虎爬墙动作的词有哪些？这些动词用得好不

10、好？为什么？动词用得好不好？为什么？ 表示爬山虎爬墙动作表示爬山虎爬墙动作的词有：触、变、巴、拉、的词有：触、变、巴、拉、贴。这些动词用得非常好，贴。这些动词用得非常好，清楚地写出了爬山虎爬墙清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。的过程。读下面的句子读下面的句子, ,体会哪句话用词准确，并讲体会哪句话用词准确，并讲出理由。出理由。1.1.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一脚一脚一脚一脚地往上爬。地往上爬。 2.2.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一步一步一步一步地往上爬。地往上爬。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

11、观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。把爬山虎的脚比喻把爬山虎的脚比喻成蛟龙的爪子，使成蛟龙的爪子，使句子生动形象。句子生动形象。我也是生活的细心人我也是生活的细心人没触墙没触墙触着墙触着墙爬山虎脚的变化爬山虎脚的变化触触着墙着墙变变成小圆片成小圆片巴巴住墙住墙拉拉一把一把紧贴紧贴在墙上在墙上 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相相当当牢固，要是你的手指不费一点

12、儿劲，牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想休想拉下爬山拉下爬山虎的一根茎。虎的一根茎。 爬山虎的脚与墙的关系爬山虎的脚与墙的关系你能不能用另外你能不能用另外的词语来代替划的词语来代替划线句子？线句子？别想别想非常非常观察细致，观察细致，抓住特点，抓住特点，注意事物的注意事物的细微变化。细微变化。想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？小的脚写得如此生动形象的？ 留心周围的事物留心周围的事物, ,细致观察，用准确、细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。生动的词语，抓住事物的特点来描写事物。我们应该要向作者学习什么？我们应

13、该要向作者学习什么？板书设计板书设计生长的地方生长的地方墙上、房顶上墙上、房顶上叶子的特点叶子的特点脚的特点脚的特点绿叶嫩红绿叶嫩红大叶嫩绿大叶嫩绿爬的过程爬的过程与墙的关系与墙的关系抓住特点抓住特点观察细致观察细致拓展阅读。拓展阅读。 爬山虎又叫爬山虎又叫“常春藤常春藤”、“地锦地锦”、“巴山虎巴山虎”, , 它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁表面有多光脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面，爬上十几米的墙壁，滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面，爬上十几米的墙壁，直到屋

14、顶。人们利用爬山虎的爬墙本领，只要在房子直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领，只要在房子四周种上爬山虎，用不了几年，它就会爬满整个墙面。四周种上爬山虎，用不了几年，它就会爬满整个墙面。 课后作业课后作业 依照依照爬山虎的脚爬山虎的脚中作者的观察方法，中作者的观察方法，观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察结观察绿豆或黄豆的生长过程，再把你的观察结果以日记的形式记录下来。果以日记的形式记录下来。3940414243444546小豆豆观察日记五则小豆豆观察日记五则年年月月日日 星期星期 天气天气 今天，老师布置了一项特殊的作业，让我们回今天，老师布置了一项特殊的作业，让我们回家选一些豆子，挑出饱满的

15、豆子和不太好的豆子，家选一些豆子，挑出饱满的豆子和不太好的豆子，泡在水里，并写一篇观察日记。泡在水里，并写一篇观察日记。 我回到家里，拿出一袋黄豆，仔细地挑选，这我回到家里，拿出一袋黄豆，仔细地挑选，这些豆子有的太些豆子有的太“瘦瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮，有的上面有黑斑，还有的皮烂了，几乎没有一颗是完美无瑕的，最后经过我的烂了，几乎没有一颗是完美无瑕的，最后经过我的47精挑细选，终于有几颗黄豆通过了精挑细选，终于有几颗黄豆通过了“体检体检”，成，成为我观察的对象。它们全身没有一处斑点，而且为我观察的对象。它们全身没有一处斑点，而且颗颗饱满，我还挑选了一些不合格的豆子作对比。颗颗饱满，我还

16、挑选了一些不合格的豆子作对比。 黄豆已经选出来了，接下来泡豆子，我拿出黄豆已经选出来了，接下来泡豆子，我拿出小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚好没过豆子。好没过豆子。2020分钟过去了，豆皮快被泡烂了，分钟过去了，豆皮快被泡烂了，一小时过去了，那些不合格的豆子已经烂了。一小时过去了，那些不合格的豆子已经烂了。 今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道明天豆子会变成什么样。明天豆子会变成什么样。48年年月月日日 星期星期 天气天气 昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况，昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况，

17、今天，豆子已经泡了一天了，老师让我们继续观今天，豆子已经泡了一天了，老师让我们继续观察它们的变化。察它们的变化。 我刚回到家，就直奔阳台，看我的黄豆，我我刚回到家，就直奔阳台，看我的黄豆，我以为它们都被泡烂了，可是，它们不但没有被泡以为它们都被泡烂了，可是，它们不但没有被泡烂，而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很烂，而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很“苗苗49条条”，今天个个都，今天个个都“健壮如牛健壮如牛”变得胖多了。它变得胖多了。它们圆圆的身子，多像一颗颗珍珠啊！们圆圆的身子，多像一颗颗珍珠啊！ 没想到小小的黄豆这么有意思，它们明天一没想到小小的黄豆这么有意思，它们明天一定又要变身了！定又要

18、变身了！年年月月日日 星期星期 天气天气 豆子已经泡了两天了。今天，我又来到阳台，豆子已经泡了两天了。今天，我又来到阳台，仔细观察。仔细观察。50 我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的、我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的、鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经发芽鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经发芽了，非常着急：我的黄豆为什么没有发呀？了，非常着急：我的黄豆为什么没有发呀？是不是是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用我的观察工我挑选时不够仔细？事后，我决定使用我的观察工具具放大镜，再仔细观察放大镜，再仔细观察, ,哇！黄豆的头上鼓起了哇！黄豆的头上鼓起了一个大包，我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个一个大包，我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。白色的小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。 黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！51年年月月日日 星期星期 天气天气 今天是黄豆今天是黄豆“入水入水”的第三天了，好奇的我和的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱着碗仔细观察。以前一样，再次抱着碗仔细观察。 现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得清清楚楚，这些白色的嫩芽，大的竟然有清清楚楚，这些白色的嫩芽，大的竟然有5 5毫米，小毫米，小的也有的也有2 2毫