《迎面接力交接棒技术》教学设计

1、小学三年级迎面接力交接棒技术教学设计 任课教师：韩明旭        班级：三年级三班    人数：40人       一、指导思想本课是以体育新课标的教学理念为依据，以“健康第一”的教育思想为指导，以学生参与意识为中心，以游戏活动为载体，从而激发学生运动兴趣，掌握运动技能。在课堂中把学生喜欢的迎面接力为主教材，通过传接棒的教学，使学生掌握传接棒的技术，并促进目标达成。通过自制接力棒，用接力棒做韵

2、律操，让学生能自觉积极地参与体育活动，从而达到教学目的。并让学生在学、练、评的活动中，正确处理个人与集体的关系，提高学生团结合作的能力。二、设计思路本课以“奥运火炬传递”为主线、贯穿全课。课的准备部分选用棍棒操完成准备活动，激发学生参与体育锻炼的情趣和学习的积极性。课的基本部分，利用传话游戏来引入迎面穿梭接力传接棒的动作要领，通过让学生观察接力棒颜色的不同来引导学生思考，引入传接棒技术教学，在老师的讲、学生练中，巩固加深学生传接棒动作技术。然后，在往返跑中迎面穿梭接力中巩固传接棒技术。最后通过分组传接火炬的游戏，使学生身心得到全面的发展。结束部分，通过音乐及舒展的舞蹈动作使学生充分放松，同时在

3、愉快的氛围中结束。三、   教学顺序：     棍棒操传话游戏老师做完整动作示范并简明扼要说明动作要领老师讲解传接棒的动作技术学生在原地练习传接棒技术学生分成八组在往返跑练习传接棒技术把学生分成四组进行迎面接力进行火炬传递游戏放松舞蹈讲评总结教材内容：1、迎面接力的传接棒技术   2、传递火炬的游戏教学目标：1、运动参与目标：利用问题的设置，提高学生对迎面接力赛的兴趣，使学生积极参加到活动中。2、运动技能目标：通过练习使学生初步掌握传接棒的基本动作技术和练习方法，提高学生迎面穿梭接力的

4、能力，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。3、社会适应目标：树立良好的团结合作精神，培养学生正确处理个人、集体关系，以及与人相处的能力。教学重点：传接棒的动作技术教学难点：协调一致、默契配合 顺序教学内容时间次数组织与教法学法与要求一      二          三1、队长整队报告人数；2、师生问好；3、宣布本课任务   棍棒操1、头颈运动2、肩部运动3、腹

5、背运动4、体侧运动5、体转运动6、腿部运动7、起踵运动   传话游戏1分钟      3分钟      3分钟1次       1次       1次 一、组织如图11X  X  X  X  X  X

6、X  X  X  X  X  XO  O  O  O  O  OO  O  O  O  O  O 图11二、组织如图21X  X  X  X  X  XX  X 

7、; X  X  X  XO  O  O  O  O  OO  O  O  O  O  O  图21 教法：1、教师领做，全体学生练习；组织如图211、教师讲解动作要领；2、学生在老师指导下练习。组织如图21 教法：1、老师讲解每组传话内容、方法；2、听口令后各组进行游戏； 要求：

8、1、精神饱满，动作整齐；2、声音宏亮。   学法：1.学生认真听音乐；2.认真做操、动作到位。要求：1、动作协调，动作幅度大。   学法：1.      认真听讲；2.      积极主动参与游戏。要求：1、注意力集中；2、传话时声音要小四 迎面穿梭接力的动作要领1、接力棒握一端2、棒直立手不晃3、眼看前虎口张4、团结合作很重要 26分钟各2次组织如图31  学法：1.学生思想

9、问题并积极回答；2.学生认真听讲；3.分组练习体会动作；4.学生自评、互评；             五            火炬传递游戏            4分钟     

10、                      教法：1、老师提问：接力棒为什么分成红色和白色；2、老师讲解传接棒的动作技术；3、学生在原地练习传接棒技术；4、学生在往返跑中练习传接棒动作；5、学生迎面穿梭接力中练习传接棒技术；6、老师巡视并激励学生练习；7、老师点评动作，让学生进一步建立动作概念；组织如图4-1      图4-11、教师讲解游戏的要求和规格；2、分成四组进行比赛，先完成者为胜； 5.学生体会在传接棒中动作协调配合；6.学生练习时积极认真。要求：1.学生认真听讲按老师要求做；2.分组练习时团结合作、协调一致。 学法：充分发扬奥运精神，让学生在比赛中获得胜利。要求：学生注意安全  &