《荷塘月色》第四五段学习教案_第1页
《荷塘月色》第四五段学习教案_第2页
《荷塘月色》第四五段学习教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、荷塘月色第1课时：了解写作背景、作家作品、理清生字词荷塘月色第2课时：疏通文章结构，理清文章明、暗两条写作线索和作者的情感变化基调。荷塘月色第3课时：赏析重点段落4、5自然段，品味语言，学习写作技巧。荷塘月色第3课时教学设计（简案）教学目标: 1. 赏析第4、5自然段，揣摩文章典雅清丽、富有韵味的语言，学习作者运用语言的技巧。2.指导背诵4、5自然段。教学重点：1. 学习通感的修辞手法2. 学习作者运用语言的技巧。教学难点：3. 学习作者运用语言的技巧。1. 指导背诵4、5自然段。教学方法：阅读讲解、小组讨论、合作探究教具：电脑、微课视频、ppt课件教学准备：1. 制作微课视频2. 制作教学用

2、ppt；3. 根据班级人数（38人），将全班分成6组，由组长进行分工。4. 制作任务卡教学过程：1、 导入：复习旧知2、 分组，抽取学习任务任务一：研读第4自然段1. 第4自然段描绘了哪些景物？各自有什么特点？2. 运用了哪些修辞手法？有什么作用？3. 给第4自然段加一个小标题任务二：研读第5自然段1. 第5自然段描绘了哪些景物？2. 作者运用了一些传神的动词来描绘景物，请找出这些动词，并说说这些动词对景物描写的作用。3. 給第5自然段加一个小标题。三、小组合作，完成学习任务。四、小组展示学习成果依据时间，抽取几个小组到讲台上展示本组学习成果。5、 老师订正、归纳、小结知识点。任务一：第4自然

3、段（月色下的荷塘）景物特点修辞手法作用荷叶圆形舒展比喻轻盈柔美，富有动态荷花晶莹剔透、忽隐忽现、纤尘不染比喻、拟人形态各异，赋予生命力和情感荷香隐隐约约，若有若无通感沁人心脾，妙不可言。荷波（波痕）“凝碧”拟人、比喻动静结合，富有生气荷韵（流水）“脉脉”拟人脉脉含情，言有尽而意无穷任务二： 第5自然段(荷塘上的月色）景物动词作用月光泻以流水喻月光，使月光有了动感青雾（水雾）浮写出了水汽由下而上升腾，慢慢扩散、弥漫的情态，描绘出轻盈飘荡的状态。叶子与花洗、笼写出“叶子与花”在月光映照下一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。树（杨柳）画画，乃“人为”动作，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美。六、老师和学生分别对自己的学习进行评价。七、背诵指导1.学生自己揣摩背诵方法2.老师提示背诵方法八、学生揣摩、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论