浙教版八下科学之化学模拟专题

1、八年级化学、选择题1、下列对某一主题的知识归纳，有错误的一组是A.化学常识B.化学与食品仝气的主要成分-氮气和氧气 硬水和软水-可用肥皂水来检验甲 醛-浸泡肉类食品，以防变质 工业盐-用来腌制凉果、酸菜等食物C.化学与生活D.化学与能源蛋白质、淀 粉-用碘溶液来鉴别化纤织物、纯毛织物-用灼烧闻气味来鉴别沼气、酒精-生物能源，可再生能源 石 油、煤-化石能源，不可再生能源A.化学常识B、化学与食品C、化学与生活D、化学与能源2、某矿泉水标签上印有主要的矿物质成分如下（单位为mg/L）： Ca 20, K 39, Mg 3,Zn 0.06, F 0.02 等，这里的 Ca, K, Mg, Zn,

2、F 是指（）、A、单质B、元素C、金属离子D、分子3、飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降、它与空气中的SO2,。2,接触时，SO2会部分转化为SO3,使空气的酸度增加、飘尘所起的作用可能是（）、A、氧化剂B、还原剂C、催化剂D、吸附剂4、1999年度诺贝尔化学奖授予了开创飞秒（10-15 s）化学”新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是（）A.原子中原子核的内部结构B.化学反应中原子的运动C.化学反应中生成物分子的形成D.化学反应中反应物分子的分解 5、将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，

3、白色沉淀将完全溶解。其反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3 J +HO ;CaCO3+CO2+H 2O=Ca（HCO 3）2当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下列图像中的（）AHCDjj/rrtLCD6、为验证人体呼出气体中含有的 CO2不是来自空气，而是人体代谢作用产生的。某学校学生课外活动小组设计了如右图所示装置，你认为该装置应选用的试剂是（）瓶I瓶nA. Ca(OH)2NaOHB. NaOHCu(OH)2C.稀 HClCa(OH)2D. NaOHBaCl 27、水的温度和压强升高到临界点 （t=374 3C, p=22 05MPa）以上时，水就处

4、于超 临界状态，该状态的水即称之为超临界水。超临界水具有通常状态下水所没有 的特殊性质，它可以和空气、氧气及一些有机物质均匀混合。如果超临界水中 同时溶有氧气和有机物，则有机物可迅速被氧化，生成二氧化碳、氮气、水等。有关超临界水的叙述错误的是（）C.超临界水是水的一种状态D.超临界水氧化技术不形成二次污染A.超临界水可处理有机废物B.超临界水是一种新物质8、118号元素中X元素的原子最外层只有 1个电子，Y元素的原子的第三层有 6个电子, Z元素的第二层也有 6个电子，在化合物中只有 Z元素的化合价为负。 由这三种元素组成的 化合物的化学式可能是A、XYZ 4B、X2YZ3C、X3YZ4D、X

5、YZ 39、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是实验装置测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出。2体积集气瓶中的水： 冷却溅落融熔 物，防止集气瓶 炸裂烧杯中的水：加热铜 片；隔绝空气10、人体口腔内唾液的 pH通常约为7 ,在进食过程的最初10分钟，酸性逐渐增强，之后酸性逐渐减弱，至 40分钟趋于正常。与上述事实最接近的图象是（）A.双氧水 B.过氧化钙C.过氧化钠D.氯酸钾C02水的pH(Ca02).过氧11、右图所示装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放

6、大约半瓶蒸储水。以下说法不正确的是(A .导管B连接供给氧气的钢瓶B.导管B连接病人吸氧气的塑胶管 C.该装置可用来观察输出氧气的速度 D.该装置可用来调节输出氧气的速度12、鱼苗在长途运输中，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内，加入某种药品，使 容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活：充足的氧气、及时除去鱼苗呼出的 调节在8左右，碱性不能太强。现有以下四种物质供选择：双氧水、过氧化钙 化钠(Na2O2)、氯酸钾。它们的有关化学性质如下：(1) 2H2O=2H 2O+O2T (2) 2Na2 O2+2H20 =4NaOH 十 02 T.2Na2 O2 + 2CO2= 2Na2CO3+02 (4) 2

7、Ca0z+20= 2Ca(OH)2+O2, (5) 2CaOz+2CO2 =2CaCO3( +O2 (6)KC1O3不与 H 0,C02 反应在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是13、如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该 A .继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论14、2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。以石墨为原料，先制备氧化石 墨，再经过热还原制备石墨烯。石墨烯硬度大，导电

8、性能好，有韧性，可弯曲。下列关于 金刚石、石墨、C60和石墨烯四种单质的叙述错误的是()A.将石墨变成石墨烯发生了化学变化B .四种物质碳原子的排列方式不同C.四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D、石墨烯是一种新型的有机物15、葡萄糖(OH2。)、乙酸(CFC00H和尿素C0(NH2)2组成的混合物 240g, 在一定条件下完全燃烧，生成水的质量是()A. 48gB. 72gC. 144g D.无法计算16、自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来，交管部门进一步强化了对司机 酒后开车的监控处罚力度。交警常用装有重铭酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子等可以使橙红色的重铭酸

9、钾变为绿色的硫酸铭。重铭酸钾（K2Cr2O7）和硫酸铭Cr2 （SO4） 3中，铭元素的化合价依次为（）A. +3, +6B. +6, +3 C. +3, +5D. +5, +317、有C5Hio、C3H6。、C6H12O6组成的混合物，经测定含氧元素的质量分数为30%,则碳元素的质量分数为（）A.60%B.45%C.30%D.22.5%18、根据物质相对分子质量和所含元素化合价有规律排列的一组化学式：CH、X、件。HF,其中X应选择（）A 、HCl B 、H2S C 、PH D 、NH、19、如图所示是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装置图.锥形瓶 中放人天然水和新鲜水草，瓶口用带有导管的

10、橡皮塞塞紧。一段时间后,U形管左侧管内液面的高度变化和锥形瓶中液体的pH变化分别是（）A.液面下降，pH值不变B.液面不变，pH值变小C.液面下降，pH值变小D.液面升高，pH值不变 20、氯气（Cl 2）和氧气（。2）都是活泼的非金属单质， 在一定条件下它彳门都能跟甲烷 （CH4）反应。已知。2和CH4充分反应后的生成物是 CO2和H2O,由此推断Cl2和CH4充分反应后的生成物是（）A. CCI4和 HClB. CCI4和 件C. CHC12和 件 D. C和 HCl二、填空题1、“空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶

11、内， 塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温, 打开铁夹，水注入集气瓶。回答下列问题：（1）、反应结束后，打开铁夹，水自动注入集气瓶的直接原因是（2）、乙生也设计了一个如图 2所示的实验方案，装置和操作同 甲类似，只不过用硫粉代替了红磷，并增加了滴管。要使实验 成功，乙在滴管中应加入溶液。并反应后滴入，写出该溶液发生反应的化学方 程式.（3）、若空气中氮气也能和红磷反应，能否用该方法来测定空气 中氧气的含量？ 2、实验室常以Mn。为催化剂分解H2O制取氧气，请写出此反应的化学方程式;小柯在科普读物中查得一些蔬菜提取液也可催化HQ分解，为此，他设计并进行了如下实验： 将5克新鲜葛笋剪碎，放

12、入研钵中，加入少量石英砂，进行快速充分研磨。然后，向研磨液中加入适量蒸储水搅拌，再用纱布过滤即得葛笋提取液。 用注射器吸入3%HaQ溶液5毫升，并将针管内的气体排出，然后尽快吸入5毫升的反笋提取液，密封注射器端口。室温下置于试验台上，每分钟记录一次氧气的生成量 (注 射器内体积的增加量)，历时10分钟，求平均值。 用同样的方法分别测出加入菠菜、白菜提取液后的每分钟氧气生成量。得到的实验数据如下表(室温 20C, pH直为7):(1)上述实验还不足以证明蔬菜提取液具有催化HQ分解的作用，还需补充怎样的实验？ (2)后来，小柯又做了 “不同pH直的葛笋提取液催化分解HQ”的实验，得到数据并绘成如右

13、图曲线，分析曲线你能得出什么结论？ 蔬菜名称每分钟氧气生成量(毫升/分钟)离笋1.55白菜0.7菠菜0.9,01.6504567891。 LrB.- h 上.6I42 0BI6M2 氧气生成量 1毫升分、=、“”)，判断依是： 2、葡萄糖是生命体所需能量的主要来源。【提出问题】 葡萄糖的燃烧产物是 CO2和H2O,由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如下实验(其中浓硫酸、无水CaCl2 均为常用干燥剂，部分固定装置省略)。ABCDEF(1)装置A中发生反应的化学方程式是 (2)装置B中浓硫酸的作用是 (3)装置C处氧化铜的作用是

14、。【方案评价】(1)用充有空气的储气球代替装置 A,是否更有利于实验的进行？ (填“是”或“否”), 原因是。(2)装置C处葡萄糖燃烧的设计特点是 (至少1条)。【数据处理】下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成。实验事实数据分析及结论1. 8g葡萄糖完全燃烧，得到 2. 64g CO2和 1. 08g H2O数据分析：结论：葡萄糖含后 C、H、。二种元素【讨论交流】为了尽量减少误差：(1)该实验在进行过程中应注意的问题是 (1条)(2)从定量实验的角度看，该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见： 做了下述实验。3、小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响,可供选用

15、的药品如下：石灰石澄清石灰水稀硫酸浓硫酸盐酸溶液烧碱溶液 蒸储水。可供选用的仪器如右图所示。小王设计的实验方案为：1)制备纯净的二氧化碳气体。2)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水， 瓶口滴管内装有 NaOK溶液，再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中，充入气体的成分分别是：甲瓶： 2000毫升空气；乙瓶：1600毫升空气、400毫升CO;丙瓶：1400毫升空气、600毫升CO,三套装置 都如右图所示。打开止水夹,(3)将三套装置放在同一地点，太阳光照等量时间后，挤压滴管，充分反应后,观察进入三个瓶中水的体积。(植物呼吸作用的速率变化忽略不计)

16、 请回答下列问题：(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是 (仪器名称用仪器下的大写字母表示，内装的药品写序号)，将所选仪器按要求连接，各接口从左到右的顺序依次是 (用仪器接口上的小写字母表示)。(2)为小王的实验原理正确吗？ 理由是 ,(3)对小王设计的实验略加改变，理论上还可根据 变化，来判定 CO浓度变 化对植物光合作用强度有无影响。4、草酸的化学式为 H2c2。4,甲乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：(1)猜想与假设：第一种：草酸分解产物是CO2和H2；第二种：草酸分解产物是 CO2、CO和H2。；第三种：草酸分解产物是CO2和H2Oo(2)实验装置的设计(图中铁架台

17、略去)甲同学设计了如甲图所示的装置。乙同学设计 了如乙图所示的装直。(3)实验：甲同学按甲图装置实验，观察到澄清石灰水变浑浊乙同学按乙图装置实 验，观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色，澄清的石灰水变浑浊，且生成的气体通过 碱石灰后，在尖嘴处点燃后能燃烧， 在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯, 澄清的石灰水变浑浊。证明产物中有(4)结论：第 种猜想是正确的，请写出草酸受热分解的化学反应方程式(5)反思与评价：乙同学认为甲同学设计的实验装置有缺陷。由于试管口向下倾斜，而且草酸晶体熔点较低，加热到 182 c便开始熔化，因此实验中常会出现熔融的草酸流进导管而影响后续实验。甲同学认为乙同学的设计是科

18、学合理的。请你谈谈乙图装置优于甲图装置之处：(答出两点即可，你如果能答出第三点或更多，且正确，给予鼓励)第一点：。第二点：。乙同学设计的乙图装置也能证明产物中无H2,证明方法是 5、水蒸气通过灼热的焦炭后 得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。【提出猜想】1 .该混合气体只含有一氧化碳、氢气2 .该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气3 .该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸，气4.该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。c.浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气

19、体的干燥剂【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。轮化朝珥合先依无水贰陵碗滑济石灰水(1)装置A中无水硫酸铜变蓝， 装置B中澄清石灰水变浑浊， 由此得出的结论为混合气 体中有。B中变化的化学方程式为 。(2)装置C中的药品为。(3) E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、 G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中还存在的气体是 ； E中的变化说明氧化铜具有 :性。【实验结论】猜想 正确。【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置 CH进行了简化，只用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用 为, 烧杯上能观察到的现象是 。最 后一步的实验操作及现象是 。四、分析计算题1、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.某兴趣小组为了测定鸡蛋壳 中CaCO3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入 80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐