2019-2020学年上学期九年级期中原创卷B卷(安徽)(全解全析)

1、学易金卷：段考模拟君之2019-2020 学年上学期期中原创卷B 卷九年级语文全解全析1【答案】爱上层楼豪兴徜徉万古惟留楚客悲晨起动征铎相见时难别亦难东风无力百花残 先天下之忧而忧后天下之乐而乐溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼（每空1 分）【解析】传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“徜徉”“惟”“铎”是此题中的易错字，作答时要注意字形。.2 【 答 案 】 （ 1 ）镇关西蒋门神 西门庆（每空1 分）（ 2） 一丈青扈三娘母夜叉孙二娘母大虫顾大嫂（每空1

2、分）（ 3） 林冲。林冲误入白虎堂，高太尉设计陷害指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己，最终被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。他是一个忍辱负重的人。（3 分）（ 4） 照夜玉狮子马被段景住盗来后，原本想献给宋江，不料被曾家五虎抢去，成为了曾头市教头史文恭的坐骑，引出了史文恭箭射晁盖。后宋江打破曾头市，史文恭被卢俊义活捉。照夜玉狮子马被燕青牵回梁山，成为了宋江的坐骑。（3 分）【解析】本题考查对水浒传内容的理解和积累。（1 ） （ 2）根据自己的阅读积累分别写出相应的人物名称及绰号即可。（3）所给语段中所写人物为林冲，他是一个忍辱负重的人。他被高太尉设计陷害指控其携刀私入白虎堂，欲行刺自己，最终被判携

3、刀私入白虎堂，刺配沧州。后被迫走上了反抗道路。（4） 水浒传中段景住盗来照夜玉狮子马后，原本想将马献给宋江，不料马被曾家五虎抢去，成为了曾头市教头史文恭的坐骑。后宋江打破曾头市，史文恭被卢俊义活捉。照夜玉狮子马又成为了宋江的坐骑。据此回答即可。.3 【 答 案 】 （ 1 ） C（ 3 分）（ 2） 小明同学，常言道：“凡事让三分，无理也是理。”同学之间应多点包容之心，遇事好商量，心 宽一点，淡定一点，没有啥解决不了的问题。若为了这点小事而生气，既影响情绪，更有损感情，真是得不偿失呀！（4 分）（3）开展批评也好，提出建议也好，表明观点也罢不重视尊重（每小题2分）【解析 】（1 ） C 项说话

4、不得体，称“姨妈”为“你家大人”不妥。故答案为C。 （ 2）语言表达题，首先要有称谓；其次写清劝说的原因或理由（注意要用上题目中的俗语“凡事让三分，无理也是理”） ；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。（3） A句"提出批评也好，开展建议也好”搭配得不合理，可改为“开展批评也好，提出建议也好”。【 B 】句“要不选择恰当的说话方式，从而取得理想的效果”表意不明确，可将“不"字去掉。【 C】句"使用婉言能够体现对对方的重视”中的“重视”使用不当，可改为“尊重”。.4 【答案】指

5、在生活中遇到的磨难打击。（3 分）【解析】标题的含义可以从以下方面分析：题目本身义，指文中的某样物品（题目为名词时多见），文章中的某个情节（题目为句子时多见）；题目深层义，往往与中心相联系。标题“补缀生命的漏洞”中，“漏洞”在文中指的是颜红遭遇的不幸：离婚、患病、截肢；深层含义指的是人生的种种坎坷和磨难。.5 【答案】“静静地”“默默地”具体描写颜红治疗空隙绣十字绣的情态，表现了她恬静沉稳的性情和乐观积极的心态。（4 分）【解析】本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断。“静静地”“默

6、默地”是对颜红绣十字绣情态的描写，联系她患病的处境可以看出，这种安静的神态体现出她沉稳的性格和乐观的生活态度。.6 【答案】比喻。生动形象地写出了颜红畅想治疗结束后的打算时喜悦的心情，表现了她坚强乐观、积极向上的性格。（4 分）【解析】本题考查学生对修辞手法的辨别和赏析能力。修辞手法的使用使语言更加生动形象，使景物的特征更加突出。赏析时应从在表达上的效果，表明事物的什么特点，表达了作者怎样的感情等角度作答。画线句把颜红的笑脸比作春天的花，这是她畅想病好之后生活的神态，生动表现了她乐观的心态和对未来美好生活的憧憬。.7 【答案】用其他病人无助、无奈的表现衬托了颜红的顽强乐观。（5 分）【解析】本

7、题考查学生对句子作用的理解和分析能力。研读画线句，这句话写到了作者眼中的两种病人的眼神，一种是“仰望天花板时空洞与无助的眼神”，一种是“颜红的眼睛”，两者形成对比，用其他病人的无助烘托出颜红面对疾病积极乐观的生活态度。.8 【答案】示例：面对生活的磨难与打击，要勇敢面对，积极战胜它们。（6 分）【解析】本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。文章的主人公是颜红，她是个不幸的人，但她在离婚、患病、截肢的磨难中始终笑着面对，乐观地生活。从中可以让人明白，不管生活中有多少不幸，只要有一颗积极向上的心，一切磨难终将会过去。据此分析作答即可。

8、语文 第 3 页（共 4 页 ）.9 【答案】C（3 分）【解析】本题考查对文本内容的理解与分析。依据“成年人的阅读不必过多干预，但中小学生的阅读还是需要引导的”可知， C 项“对大家阅读方式选择不必过多干预”的说法是错误的。故答案为 C。.01 【答案】一是“学习型阅读”；二是“职业型阅读”；三是“消遣型阅读”；四是“检索型阅读”。（ 4 分）【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。依据文章第二段温儒敏对读书类型的介绍可知，读书有“学习型阅读”“职业型阅读”“消遣型阅读”“检索型阅读”四种类型。.1【 答 案 】 （ 1）零碎时间，浅度阅读，不经思考；（2）不带目的性，为了消遣而读；（3）心

9、态浮躁，静不下 心 。 （ 6 分）【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括。根据题目要求，筛选符合题意的相关语句概括作答即可。本题可依据“现在很多人习惯用手机阅读，主要读网络小说或社交媒体分享推送的文章，内容比较浅易， 读起来轻松”“消遣型阅读，目的性不强，主要为了消遣”“大家很容易变得心不在焉，注意力不集中”“心态趋于浮躁”“缺乏深阅读所需的静气和定力”等内容来概括作答。概括出三点即可。.21 【答案】（1 ）给自己定个目标，认真地、完整地读几本书；（2）先选中自己感兴趣的书籍进行阅读，从“读趣盎然”开始，逐渐提升，养成深层次阅读习惯；（3）可通过技术改进和社会各界倡导，引领更多的人通过手机

10、阅读严肃的书籍。（5 分）【解析】本题考查文章内容理解及个性化阅读。解答此类题目，要在理解文章内容的基础上，结合生活实际，依据题目要求，提炼出自己的观点作答。关于如何进行深层次阅读，可以从阅读目标的设定、培养自己深入阅读的毅力、培养自己的阅读兴趣、完整地阅读书籍等方面来提建议，没有固定答案，言之成理即可。.13【 答 案 】 （ 1）消 失 。 （2）哪里，怎么。（3）这。 （ 4）向 西 。 （5）完毕，结束。（每小题1 分）【解析】本题考查文言实词。作答此题，要先大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义

11、。此题中多古今异义词，如“是”：这。所以千万不要以今释古。“焉”作为虚词，要理解好上下文内容和注意句子结尾的标点来推断意思。.41 【 答 案 】 （ 1） （湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2分）（ 2）山色葱绿，宛若美人的黛眉；（岸上）春花嫣红，恰似少女的面颊；湖上和风，如同酒香一样醉人；湖中波纹，似白绫一样起伏。（2 分）【解析】本题考查文言文翻译。学生要注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“一白”“娥”“颊”“绫 ”等词语的翻译，同时要注意 一些特殊的文言现象，还要注意翻译完之后一语文 第 3 页（共 4 页 ）定要对句子进行

12、必要的整理，使句意通顺。.51 【答案】湖心亭看雪用白描手法写景；西湖用生动的比喻写景。（4 分）【解析】比较【甲】【乙】两篇文章写景方法的不同，读懂文言文的内容是作答的关键。“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫”是比喻的修辞手法。“天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”则运用白描手法。单线条勾勒，简洁明快。.16 【答案】【甲】文作者借景抒情，抒发了自己的清高自赏和淡淡的愁绪。（2 分）【解析】总结作者的思想感情，得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。湖心亭看雪中作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深

13、挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。有清高自赏的心态，也有淡淡的愁绪。答此题首先要理解好文本内容，从字里行间中分析作者要抒发的情感。【参考译文】【乙】从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到了西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的秀眉；桃花嫣红，好似少女的面颊；暖风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，像绫罗般轻软柔滑。我刚刚抬头一看，就已心醉神迷。这时我想用一个词来描绘眼前的光景，竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样了。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。.17 【立意指津】作文话题“温暖”。此标题首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里如春日艳阳