河北省廊坊市第十二中学七年级生物下册第2章第节神经系统与神经调节（第2课时）课件北师大版_第1页
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1、反射是神经活动的基本方式反射是神经活动的基本方式 神经系统与神经调节神经系统与神经调节 (第二课时第二课时)1 尝试归纳反射的概念尝试归纳反射的概念 3说出反射弧的组成和功能说出反射弧的组成和功能 4 学会分析简单的反射弧学会分析简单的反射弧2 说出反射的概念说出反射的概念教学目标教学目标学生通过第一节的学习，虽然已经学生通过第一节的学习，虽然已经知道了神经系统调节人体的生命活动，知道了神经系统调节人体的生命活动，但是，不了解具体的调节过程是怎样进但是，不了解具体的调节过程是怎样进行的，学习反射和反射弧能够能帮助学行的，学习反射和反射弧能够能帮助学生揭开神经系统的神秘面纱，通过本节生揭开神经系

2、统的神秘面纱，通过本节的学习学生会认可所有生命活动都是反的学习学生会认可所有生命活动都是反射的过程。射的过程。教材分析教材分析本节课密切联系学生的生活实践，学生们本节课密切联系学生的生活实践，学生们热情很高，但是容易浮于表面，只看热闹不研究热情很高，但是容易浮于表面，只看热闹不研究规律，教师要及时引导。规律，教师要及时引导。学情分析学情分析 引入新课反射反射弧教学过程教学过程 反射是指人的动作。反射是指人的动作。反射是人体受到刺激后的反应。反射是人体受到刺激后的反应。反射是人体通过神经系统对外界刺激做出的规律性反应。反射是人体通过神经系统对外界刺激做出的规律性反应。反射是人体通过神经系统对内外界刺激做出的规律性反应。反射是人体通过神经系统对内外界刺激做出的规律性反应。 哪个合适哪个合适?翘起来的腿要自然下垂扣击部位要准确注意注意膝跳反射分组探讨分组探讨哪一块肌肉的收缩引起小腿踢起来？哪一块肌肉的收缩引起小腿踢起来？自己能控制自己不踢腿吗？自己能控制自己不踢腿吗？尝试分析神经传导的过程。尝试分析神经传导的过程。膝跳反射的反射弧膝跳反射的反射弧分析缩手反射的反射弧 今日午餐看看这些图片看看这些图片,你发生什么反射了？你发生什

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