物理九年级沪科版从水之旅谈起复习课件

1、1第十一章 从水之旅谈起2一、熔点与沸点一、熔点与沸点1.1.物态物态(1)(1)物质的三种状态：气态、液态和固态物质的三种状态：气态、液态和固态. .(2)(2)在一定条件下三种状态可以在一定条件下三种状态可以_._.2.2.固体的分类固体的分类相互转化相互转化33.3.熔化熔化(1)(1)定义定义: :物质从物质从_变为变为_的过程的过程. .(2)(2)熔点熔点: :晶体晶体_时的温度时的温度. .(3)(3)晶体熔化的条件晶体熔化的条件: :温度达到温度达到_；_._.晶体晶体非非 晶晶 体体内部结构内部结构原子按一定规律排列原子按一定规律排列原子排列无规则原子排列无规则有无熔点有无熔

2、点_熔化特点熔化特点温度达到熔点开始熔化温度达到熔点开始熔化, ,但温度但温度_由硬变软，最后变成液由硬变软，最后变成液体体, ,温度温度_常见物质常见物质冰、海波、萘、水晶、各冰、海波、萘、水晶、各种金属等种金属等玻璃、塑料、石蜡、松玻璃、塑料、石蜡、松香、沥青等香、沥青等不变不变有有无无升高升高固态固态液态液态熔化熔化熔点熔点吸热吸热44.4.汽化汽化(1)(1)定义定义: :物质从物质从_变为变为_的过程的过程. .(2)(2)两种方式两种方式:_:_与与_._.(3)(3)沸点沸点: :液体液体_时的温度时的温度. .(4)(4)液体沸腾的条件液体沸腾的条件: :温度达到温度达到_；_

3、._.液态液态气态气态蒸发蒸发沸腾沸腾沸腾沸腾沸点沸点吸热吸热5【活学巧用活学巧用】人造人造“雨雨”将冰放入水壶中加热将冰放入水壶中加热, ,冰熔化冰熔化; ;继续加热继续加热, ,水沸腾后水沸腾后, ,将勺子靠近壶嘴将勺子靠近壶嘴, ,会发生如图会发生如图所示的现象所示的现象. .(1)(1)整个探究过程中整个探究过程中, ,出现了水的三种状出现了水的三种状态态:_:_态的冰态的冰,_,_态的水态的水, ,_态的水蒸气态的水蒸气. .(2)(2)冰熔化过程中冰熔化过程中, ,温度温度_,_,其熔点是其熔点是_._.6(3)(3)水沸腾过程中水沸腾过程中, ,温度温度_,_,在在1 1标准大气

4、压下标准大气压下, ,其沸其沸点是点是_._.提示：提示：(1)(1)水有固、液、气三种状态；水有固、液、气三种状态；(2)(2)冰是晶体冰是晶体, ,熔化过熔化过程中保持程中保持0 0 不变；不变；(3)(3)液体沸腾时温度保持不变液体沸腾时温度保持不变, ,等于沸点等于沸点. .答案：答案：(1)(1)固固 液液 气气 (2)(2)不变不变 0 0 (3)(3)不变不变 100 100 7二、物态变化中的吸热过程二、物态变化中的吸热过程1.1.吸热的物态变化吸热的物态变化:_.:_.2.2.蒸发与沸腾的比较蒸发与沸腾的比较蒸发蒸发沸腾沸腾不不同同点点发生部位发生部位只在只在_发生发生在液体

5、在液体_同时发生同时发生温度条件温度条件_温度温度_温度温度( (沸点沸点) )剧烈程度剧烈程度_剧烈剧烈液体表面液体表面内部、表面内部、表面任何任何一定一定缓慢缓慢熔化、汽化、升华熔化、汽化、升华8蒸发蒸发沸腾沸腾不不同同点点影响因素影响因素液体的液体的_、_、液面上方的液面上方的_供热快慢供热快慢温度变化温度变化降温致冷降温致冷_现象现象相同点相同点都是都是_现象，发生时都现象，发生时都_热量热量表面积表面积温度温度空气流速空气流速不变不变汽化汽化吸收吸收93.3.升华升华(1)(1)定义定义: :物质直接从物质直接从_变为变为_的过程的过程. .(2)(2)应用应用: :利用干冰升华时利

6、用干冰升华时_,_,可进行人工降雨、冷藏食品等可进行人工降雨、冷藏食品等. .三、物态变化中的放热过程三、物态变化中的放热过程1.1.放热的物态变化：放热的物态变化：_._.2.2.凝固凝固(1)(1)定义：物质从定义：物质从_变成变成_的过程的过程. .(2)(2)晶体凝固的条件晶体凝固的条件温度降至温度降至_；_._.(3)(3)应用：冬天贮菜，在菜窖中放几桶水，利用水凝固过程中应用：冬天贮菜，在菜窖中放几桶水，利用水凝固过程中_，可防止菜被冻坏，可防止菜被冻坏. .固态固态气态气态吸热吸热凝固、液化和凝华凝固、液化和凝华液态液态固态固态凝固点凝固点放热放热放热放热103.3.液化液化(1

7、)(1)定义定义: :物质从物质从_变为变为_的过程的过程. .(2)(2)使气体液化的方法使气体液化的方法: :_;_;_._.(3)(3)实例：水蒸气遇冷凝结成实例：水蒸气遇冷凝结成_、将石油气压缩变成、将石油气压缩变成_装在钢瓶里装在钢瓶里. .4.4.凝华凝华(1)(1)定义定义: :物质从物质从_直接变为直接变为_的过程的过程. .(2)(2)实例：冬天的霜、雪、雾凇等，都是空气中的水蒸气凝华实例：冬天的霜、雪、雾凇等，都是空气中的水蒸气凝华形成的固体冰晶形成的固体冰晶. .气态气态液态液态降低温度降低温度压缩体积压缩体积小水珠小水珠液体液体气态气态固态固态11【活学巧用活学巧用】舞

8、台上的舞台上的“白雾白雾”(1)(1)喷洒到舞台上的干冰迅速喷洒到舞台上的干冰迅速_，从周围空气从周围空气_，空气的温度，空气的温度_._.(2)(2)空气中的水蒸气空气中的水蒸气_成小水成小水珠悬浮在空气中，就是我们看到的珠悬浮在空气中，就是我们看到的“白雾白雾”. .提示：提示：干冰在空气中易升华，升华过程中吸热降温，使空气干冰在空气中易升华，升华过程中吸热降温，使空气中的水蒸气发生液化中的水蒸气发生液化. .答案：答案：(1)(1)升华升华 吸热吸热 降低降低 (2)(2)液化液化 12四、水资源危机四、水资源危机1. _1. _是造成水严重缺乏的主要原因之一是造成水严重缺乏的主要原因之

9、一. .2.2.为解决缺水问题，我们应珍惜每一滴水，采取为解决缺水问题，我们应珍惜每一滴水，采取_、_、_等多项措施等多项措施. .水污染水污染节水技术节水技术防治水污染防治水污染植树造林植树造林13一、六种物态变化一、六种物态变化固态、液态、气态是自然界中物质常见的三种状态固态、液态、气态是自然界中物质常见的三种状态. .同一种同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，对应的物态变物质的三种状态在一定条件下可以相互转化，对应的物态变化过程及其特点如图所示：化过程及其特点如图所示： 气态气态升华（吸热）升华（吸热） 固态固态凝华（放热）凝华（放热）液态液态汽化（吸热）汽化（吸热）液化（放热

10、）液化（放热）熔化（吸热）熔化（吸热）凝固（放热）凝固（放热）141.1.关系图中：顺向关系图中：顺向( (向右向右)“)“吸热吸热”，反向，反向( (向左向左)“)“放热放热”. .2.2.图中暗藏的五个图中暗藏的五个“两两”(1)(1)固体分晶体和非晶体两种固体分晶体和非晶体两种. .(2)(2)晶体熔化、凝固、液体沸腾要满足的晶体熔化、凝固、液体沸腾要满足的“两两”个条件个条件. .(3)(3)汽化的汽化的“两两”种形式：蒸发和沸腾种形式：蒸发和沸腾. .(4)(4)液化的液化的“两两”种方法：降低温度和压缩体积种方法：降低温度和压缩体积. .(5)(5)六种物态变化每六种物态变化每“两

11、两”种是一对互逆的过程种是一对互逆的过程. .15【方法技巧方法技巧】判断物态变化的方法判断物态变化的方法找出物质状态的初态和末态找出物质状态的初态和末态对照概念对照概念确定物确定物态变化态变化从物理现象中分析物理情景从物理现象中分析物理情景16【中考警示中考警示】(1)(1)物体吸热温度不一定升高，物体放热温度物体吸热温度不一定升高，物体放热温度也不一定降低，如晶体熔化阶段和晶体凝固阶段也不一定降低，如晶体熔化阶段和晶体凝固阶段.(2).(2)水蒸气水蒸气是无色透明的、看不到的气态物质是无色透明的、看不到的气态物质. .平常看到的平常看到的“白气白气”是是水蒸气由于温度降低而液化形成的液态的

12、小水珠水蒸气由于温度降低而液化形成的液态的小水珠. .17【延伸拓展延伸拓展】发生物态变化的条件发生物态变化的条件发生物态变化，要有两个条件：一是温度变化或温度达到一发生物态变化，要有两个条件：一是温度变化或温度达到一定要求，二是从外界吸热或向外界放热定要求，二是从外界吸热或向外界放热. .例如，暖水瓶打开例如，暖水瓶打开盖后，离瓶口一段距离才有盖后，离瓶口一段距离才有“白气白气”生成，是因为壶口处温生成，是因为壶口处温度高，水蒸气不会放热，不能液化；离瓶口一段距离后，水度高，水蒸气不会放热，不能液化；离瓶口一段距离后，水蒸气遇冷放热，液化成小水珠，形成蒸气遇冷放热，液化成小水珠，形成“白气白

13、气”. .冬天，为避冬天，为避免汽车前窗玻璃蒙上免汽车前窗玻璃蒙上“哈气哈气”，司机打开空调开关，对着玻，司机打开空调开关，对着玻璃吹暖风，用暖风提高挡风玻璃的温度，使车内水蒸气不能璃吹暖风，用暖风提高挡风玻璃的温度，使车内水蒸气不能向挡风玻璃放热而液化向挡风玻璃放热而液化. .18【典例典例1 1】(2012(2012苏州中考苏州中考) )下列物态变化过程中，需要吸下列物态变化过程中，需要吸热的是热的是( )( )A.A.初春，早晨河面结有薄冰初春，早晨河面结有薄冰B.B.夏天，打开冰棍纸看到夏天，打开冰棍纸看到“白气白气”C.C.深秋，屋顶的瓦上结了一层霜深秋，屋顶的瓦上结了一层霜D.D.

14、冬天，冰冻的衣服逐渐变干冬天，冰冻的衣服逐渐变干19【精讲精析精讲精析】选选D.D.本题考查物态变化的判断本题考查物态变化的判断. .河面结冰的过河面结冰的过程中，水从液态变为固态，属于凝固；冰棍周围的程中，水从液态变为固态，属于凝固；冰棍周围的“白气白气”是空气中的水蒸气液化形成的；霜是空气中的水蒸气凝华形是空气中的水蒸气液化形成的；霜是空气中的水蒸气凝华形成的，凝固、液化、凝华都是放热过程，故成的，凝固、液化、凝华都是放热过程，故A A、B B、C C错误；错误；冰冻的衣服变干，固态冰直接变成水蒸气，属于升华，此过冰冻的衣服变干，固态冰直接变成水蒸气，属于升华，此过程中需要吸热，故程中需要

15、吸热，故D D正确正确. .20二、物态变化的图像二、物态变化的图像1.1.图像表示法：一般用横轴表示时间，纵轴表示温度，把温图像表示法：一般用横轴表示时间，纵轴表示温度，把温度与时间的变化规律用图像表示度与时间的变化规律用图像表示. .2.2.晶体、非晶体的熔化和凝固图像及水的沸腾图像对比晶体、非晶体的熔化和凝固图像及水的沸腾图像对比21种类种类项目项目晶体晶体非非 晶晶 体体水水 沸沸 腾腾熔熔化化图图像像性性质质固态，吸热升固态，吸热升温；温；固液共存，吸固液共存，吸热，温度不变；热，温度不变；液态，吸热升液态，吸热升温温吸热熔化，温度吸热熔化，温度不断升高，无熔不断升高，无熔点点水吸热

16、升温；水吸热升温；达到沸点，达到沸点，水沸腾吸热但水沸腾吸热但温度不变温度不变22种类种类项目项目晶体晶体非非 晶晶 体体水水 沸沸 腾腾凝凝固固图图像像性性质质液态，放热液态，放热降温；降温；固液共存，放固液共存，放热，温度不变；热，温度不变；固态，放热固态，放热降温降温放热凝固，温度放热凝固，温度不断下降，无凝不断下降，无凝固点固点水吸热升温；水吸热升温；达到沸点，达到沸点，水沸腾吸热但温水沸腾吸热但温度不变度不变23【方法技巧方法技巧】(1)(1)晶体和非晶体的判断：有无熔点晶体和非晶体的判断：有无熔点( (凝固凝固点点) )：晶体有熔点：晶体有熔点( (凝固点凝固点) )，非晶体无熔点

17、，非晶体无熔点( (凝固点凝固点) )；在；在熔化和凝固图像上的表现：晶体有一段平行于时间轴的线段，熔化和凝固图像上的表现：晶体有一段平行于时间轴的线段，而非晶体没有而非晶体没有.(2).(2)熔化、凝固图像的判断：熔化图像温度总熔化、凝固图像的判断：熔化图像温度总体上呈上升趋势，凝固图像总体上呈下降趋势体上呈上升趋势，凝固图像总体上呈下降趋势. .24【中考警示中考警示】(1)(1)温度等于熔点时，晶体可能处于固态，可温度等于熔点时，晶体可能处于固态，可能处于液态，也可能处于固液共存态能处于液态，也可能处于固液共存态. .(2)(2)同一晶体的熔点和凝固点相同同一晶体的熔点和凝固点相同. .

18、(3)(3)沸点只与液体表面上的气压有关，与加热强度、加热快沸点只与液体表面上的气压有关，与加热强度、加热快慢无关慢无关. .25【典例典例2 2】(2012(2012株洲中考株洲中考) )如图是某物质物态变化时温度如图是某物质物态变化时温度随时间变化的图像随时间变化的图像. .由图可知，该图像是由图可知，该图像是_(_(选选填填“熔化熔化”或或“凝固凝固”) )时温度变化曲线，该物质的熔点是时温度变化曲线，该物质的熔点是_._.26【思维导图思维导图】要正确解答本题，应明确晶体、非晶体熔化图要正确解答本题，应明确晶体、非晶体熔化图像中的不同点以及晶体的凝固图像中各段图线的物理意义像中的不同点

19、以及晶体的凝固图像中各段图线的物理意义. . 温度变化趋势温度变化趋势 判断是熔化还是凝固判断是熔化还是凝固图像图像 表示晶体的凝固表示晶体的凝固 过程过程 凝固图像中有水平线段凝固图像中有水平线段 对应的温度等于对应的温度等于 凝固点凝固点( (熔点熔点) )27【精讲精析精讲精析】由题图可知，某物质物态变化时温度随时间的由题图可知，某物质物态变化时温度随时间的延长有下降的趋势，所以该图像是凝固时的温度变化曲线；延长有下降的趋势，所以该图像是凝固时的温度变化曲线；晶体凝固时，温度不变，故图像上与时间轴平行的一段对应晶体凝固时，温度不变，故图像上与时间轴平行的一段对应的温度即为凝固点的温度即为

20、凝固点. .故该物质的凝固点为故该物质的凝固点为80 80 ，晶体的熔点，晶体的熔点和凝固点相同，故该物质的熔点是和凝固点相同，故该物质的熔点是80 .80 .答案：答案：凝固凝固 808028三、物态变化规律的应用三、物态变化规律的应用1.1.吸热或放热特点的应用吸热或放热特点的应用(1)(1)改变温度：如夏天洒水降温、用冰块给发烧病人降温、改变温度：如夏天洒水降温、用冰块给发烧病人降温、用干冰进行人工降雨和冷藏食品、冬天用干冰进行人工降雨和冷藏食品、冬天“哈气哈气”取暖、电取暖、电冰箱的制冷过程等冰箱的制冷过程等. .(2)(2)解释现象：如解释现象：如“霜前冷，雪后寒霜前冷，雪后寒”、1

21、00 100 的水蒸气比的水蒸气比100 100 的水烫伤更厉害、冬天窗玻璃上的冰花附着在玻璃的水烫伤更厉害、冬天窗玻璃上的冰花附着在玻璃的内表面等的内表面等. .292.2.改变蒸发的快慢：影响蒸发快慢的因素是液体的温度、表改变蒸发的快慢：影响蒸发快慢的因素是液体的温度、表面积和液体表面的空气流动的快慢，其应用实例有晒衣服、面积和液体表面的空气流动的快慢，其应用实例有晒衣服、对蔬菜和水果进行保鲜等对蔬菜和水果进行保鲜等. .3.3.利用液体沸腾过程中温度不变获得稳定的温度环境：如木利用液体沸腾过程中温度不变获得稳定的温度环境：如木工师傅用工师傅用“水浴法水浴法”熬熔黏胶等熬熔黏胶等. .4.

22、4.液体沸点与气压关系的应用：利用水的沸点随气压的增大液体沸点与气压关系的应用：利用水的沸点随气压的增大而增大，进行而增大，进行“升温加热升温加热”，如高压锅；利用水的沸点随气，如高压锅；利用水的沸点随气压的降低而减小，进行压的降低而减小，进行“低温提纯低温提纯”，如去除混合液中的水，如去除混合液中的水分分. .30【中考警示中考警示】(1)(1)在物态变化中物质能够发生吸热或放热，在物态变化中物质能够发生吸热或放热，是因为存在温度差是因为存在温度差.(2).(2)感觉到感觉到“凉、冷凉、冷”不一定是物体的温不一定是物体的温度低，还可能是存在吸热过程，如吹风扇凉快，不是吹来的度低，还可能是存在

23、吸热过程，如吹风扇凉快，不是吹来的空气温度低，而是加快了蒸发吸热；馒头蒸熟后，手上蘸些空气温度低，而是加快了蒸发吸热；馒头蒸熟后，手上蘸些水去拿不觉得烫手，是因为水汽化时吸热水去拿不觉得烫手，是因为水汽化时吸热. .31【延伸拓展延伸拓展】熔点与沸点的应用熔点与沸点的应用(1)(1)根据熔点和沸点选择不同的液体温度计根据熔点和沸点选择不同的液体温度计. .例如，测量我国北方例如，测量我国北方的冬季气温的冬季气温(-39 (-39 以下以下) )不能用水银温度计，可选用酒精温度计；不能用水银温度计，可选用酒精温度计；测量沸水的温度不能用酒精温度计，可选用煤油温度计测量沸水的温度不能用酒精温度计，

24、可选用煤油温度计. .(2)(2)根据熔点和沸点可以冶炼金属合金根据熔点和沸点可以冶炼金属合金. .例如，镁的熔点是例如，镁的熔点是649 649 、沸点是沸点是1 090 1 090 ，铁的熔点是，铁的熔点是1 535 1 535 、沸点是、沸点是2 750 2 750 ，铜的，铜的熔点是熔点是1 083 1 083 、沸点是、沸点是2 567 2 567 ，则可制取，则可制取CuCuFeFe合金，不能合金，不能制取制取MgMgFeFe合金合金. .32【典例典例3 3】(2011(2011黄冈中考黄冈中考) )医学上针对外伤的疼痛常用医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法冷疗法”治疗，其原理是医

25、生用一种叫做氯乙烷的气态有治疗，其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物，对准人的伤口处喷射，它在加压下机物，对准人的伤口处喷射，它在加压下_(_(填物填物态变化名称态变化名称) )，又在皮肤上迅速，又在皮肤上迅速_(_(填物态变化名填物态变化名称称) )，同时，同时_(_(选填选填“吸收吸收”或或“放出放出”) )大量的热，使人体大量的热，使人体受伤部位的内能受伤部位的内能_(_(选填选填“增加增加”或或“减少减少”) )，温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，类似局温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，类似局部麻醉，人的伤痛很快消失，同时防止伤口处形成淤血部麻醉，人的伤痛很

26、快消失，同时防止伤口处形成淤血. .33【思维导图思维导图】解答本题要明确使气体液化的方法、汽化能吸解答本题要明确使气体液化的方法、汽化能吸热降温以及影响内能大小的因素热降温以及影响内能大小的因素. .【精讲精析精讲精析】氯乙烷是气态有机物，加压则液化；液态氯乙氯乙烷是气态有机物，加压则液化；液态氯乙烷又迅速汽化，则会吸收大量的热，使人体受伤部位内能减烷又迅速汽化，则会吸收大量的热，使人体受伤部位内能减少，温度降低，起到局部麻醉止痛的作用，又能防止淤血的少，温度降低，起到局部麻醉止痛的作用，又能防止淤血的形成形成. .答案：答案：液化液化 汽化汽化 吸收吸收 减少减少34四、水循环四、水循环3

27、5【方法技巧方法技巧】云、雨、雹、雾、露、霜、雪的形成云、雨、雹、雾、露、霜、雪的形成名称名称主要物态变化主要物态变化状态状态吸放热情况吸放热情况云云液化、凝华液化、凝华液态、固态液态、固态放热放热雨雨液化、凝华、液化、凝华、熔化熔化液态液态放热、放热、吸热吸热雹雹凝固凝固固态固态放热放热雾、露雾、露液化液化液态液态雪、霜雪、霜凝华凝华固态固态36【中考警示中考警示】水污染造成水资源缺乏，为解决缺水问题，应水污染造成水资源缺乏，为解决缺水问题，应从日常生活做起，珍惜每一滴水，采取节水措施，合理利用从日常生活做起，珍惜每一滴水，采取节水措施，合理利用水资源，如用淘米水浇花，用洗衣水冲厕、使用节水

28、马桶等水资源，如用淘米水浇花，用洗衣水冲厕、使用节水马桶等. .37【典例典例4 4】如图所示是大自然中水循环现象的示意图如图所示是大自然中水循环现象的示意图. .当含有当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶，这就是云滴或小冰晶，这就是云. .在一定条件下，云中的小水滴和小在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落冰晶越来越大，就会下落. .在下落过程中，小冰晶又变成小在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨. .38(1)(1

29、)请写出文中加点字所涉及的物态变化名称请写出文中加点字所涉及的物态变化名称_._.(2)(2)我国属于缺水国家，我国属于缺水国家，20112011年我国云南、贵州、四川等地年我国云南、贵州、四川等地出现严重干旱出现严重干旱. .节约用水应从我做起，请你写出日常生活中节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施的一项节水措施_._.【思维导图思维导图】水的循环过程实质上就是水在气态、液态、固水的循环过程实质上就是水在气态、液态、固态之间的物态变化过程态之间的物态变化过程. .39【精讲精析精讲精析】本题考查自然界中水的循环与物态变化的关系本题考查自然界中水的循环与物态变化的关系及节水措施

30、及节水措施. .(1)(1)由题中加点的字由题中加点的字“水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰水蒸气的温度降低凝成小水滴或小冰晶晶”，分析可知，原来是气态，后变为液态或固态，属于液，分析可知，原来是气态，后变为液态或固态，属于液化、凝华化、凝华. .(2)(2)此题是开放性试题，节水措施有多种，如：随手关紧水此题是开放性试题，节水措施有多种，如：随手关紧水龙头、一水多用等龙头、一水多用等. .答案：答案：(1)(1)液化、凝华液化、凝华 (2)(2)随手关紧水龙头随手关紧水龙头( (或不开着水龙或不开着水龙头刷牙，洗手时将水开小些等，其他合理方法都可头刷牙，洗手时将水开小些等，其他合理方法都可)

31、)40一、实验探究：探究冰的熔点一、实验探究：探究冰的熔点1.1.测量工具：测量工具：_和和_._.2.2.熔化图像熔化图像3.3.实验结论：冰在熔化过程中处于实验结论：冰在熔化过程中处于_状态，此过程中状态，此过程中_热量但温度热量但温度_._.温度计温度计秒表秒表固液共存固液共存吸收吸收保持不变保持不变414.4.问题思考问题思考(1)(1)探究冰的熔点时，不是直接用酒精灯对试管加热，而是探究冰的熔点时，不是直接用酒精灯对试管加热，而是采用采用“水浴法水浴法”加热，这样做有什么优点？加热，这样做有什么优点？提示：提示：可以对冰进行缓慢加热，并且能使冰受热均匀，便于可以对冰进行缓慢加热，并且

32、能使冰受热均匀，便于观察温度计的示数和冰的状态变化观察温度计的示数和冰的状态变化. .42(2)(2)观察冰的熔化图像，冰在熔化前、熔化中和溶化后的温度和观察冰的熔化图像，冰在熔化前、熔化中和溶化后的温度和状态如何变化？冰的熔点是多少？状态如何变化？冰的熔点是多少？提示：提示：熔化前：冰不断吸热，温度升高，冰仍为固态；熔化前：冰不断吸热，温度升高，冰仍为固态；熔化中：温度到达熔化中：温度到达0 0 ，开始熔化，冰不断吸热，温度不变，开始熔化，冰不断吸热，温度不变，处于固液共存状态；熔化后：冰完全熔化成水后，仍然吸热，处于固液共存状态；熔化后：冰完全熔化成水后，仍然吸热，温度升高，处于液态温度升

33、高，处于液态. .熔化过程中对应的温度是冰的熔点，即熔化过程中对应的温度是冰的熔点，即0 0 .(3)(3)冰块全部熔化后，为什么还要加热几分钟？冰块全部熔化后，为什么还要加热几分钟？提示：提示：为了比较冰熔化过程中和熔化结束后温度变化的特点为了比较冰熔化过程中和熔化结束后温度变化的特点. .43【中考警示中考警示】(1)(1)凝固是熔化的逆过程凝固是熔化的逆过程. .水在凝固过程中处于水在凝固过程中处于固液共存态，放热但温度保持不变；故凝固图像中也有一平固液共存态，放热但温度保持不变；故凝固图像中也有一平行于时间轴的线段行于时间轴的线段. .(2)(2)非晶体与晶体的熔化和凝固过程不同，非晶

34、体的熔化过非晶体与晶体的熔化和凝固过程不同，非晶体的熔化过程，如石蜡，在熔化过程中，逐渐变软、变黏、变稀，最后程，如石蜡，在熔化过程中，逐渐变软、变黏、变稀，最后全部变成液态，此过程中吸热温度逐渐升高；液态石蜡凝固全部变成液态，此过程中吸热温度逐渐升高；液态石蜡凝固过程中，逐渐变稠、变黏、变硬，最后全部变成固态，此过过程中，逐渐变稠、变黏、变硬，最后全部变成固态，此过程中放热温度逐渐降低程中放热温度逐渐降低. .44【典例典例1 1】(2011(2011河南中考河南中考) )小聪在小聪在“探究晶体的熔化规律探究晶体的熔化规律”实验中，所用装置如图所示实验中，所用装置如图所示. .表中为他记录的

35、实验数据，请表中为他记录的实验数据，请根据装置图和表中数据回答下列问题：根据装置图和表中数据回答下列问题：45(1)(1)实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，实验时，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水下的深度要适当试管在水下的深度要适当.“.“适当适当”的含义是：的含义是：_和和_._.(2)(2)该晶体的熔点是该晶体的熔点是_._.(3)(3)小聪从数据中还发现：该物质在开始小聪从数据中还发现：该物质在开始2 min2 min比最后比最后2 min2 min升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能升温快，这是由于它在固态时的吸热能力比液态时的吸热能力力_

36、(_(选填选填“强强”或或“弱弱”) )造成的造成的. .时间时间/min/min0 01 12 23 34 45 56 67 7温度温度/-4-4-2-20 00 00 00 01 12 246【精讲精析精讲精析】试管在水中的适当深度指的是试管不接触杯底试管在水中的适当深度指的是试管不接触杯底和试管中的晶体完全浸没在水中，能均匀受热和试管中的晶体完全浸没在水中，能均匀受热. .从表格中可从表格中可以看出加热第以看出加热第2 2分钟至第分钟至第5 5分钟时，该晶体熔化时温度保持为分钟时，该晶体熔化时温度保持为0 0 不变，即该晶体的熔点是不变，即该晶体的熔点是0 .0 .该物质在开始该物质在开

37、始2 min2 min比最比最后后2 min2 min升温快，即吸收相同的热量，该物质处于固态时比升温快，即吸收相同的热量，该物质处于固态时比处于液态时升温快，可推知升高相同的温度，相同质量的该处于液态时升温快，可推知升高相同的温度，相同质量的该物质处于液态时比处于固态时吸收热量多，比处于固态时的物质处于液态时比处于固态时吸收热量多，比处于固态时的吸热能力强吸热能力强. .答案：答案：(1)(1)试管不接触烧杯底试管不接触烧杯底 试管中装有晶体的部分完全试管中装有晶体的部分完全浸没在水中浸没在水中 (2)0 (3)(2)0 (3)弱弱47【延伸探究延伸探究】结合上例探究以下问题：结合上例探究以

38、下问题：(1)(1)该晶体的熔化规律是该晶体的熔化规律是_._.(2)(2)该物质在该物质在7 min7 min时处于时处于_态态. .(3)(3)请从能量角度解释该晶体的熔化现象：请从能量角度解释该晶体的熔化现象：_._.【解析解析】(1)(1)在熔化过程中，需要对该晶体加热，即该晶体在熔化过程中，需要对该晶体加热，即该晶体从外界吸热，但温度保持从外界吸热，但温度保持0 0 不变不变. .(2)(2)第第7 min7 min该晶体已完全熔化，全部变成液体该晶体已完全熔化，全部变成液体. .48(3)(3)晶体在熔化过程中，吸收了热量但温度保持不变，吸收晶体在熔化过程中，吸收了热量但温度保持不

39、变，吸收的热量用于加快晶体内部分子的无规则运动及改变分子结构，的热量用于加快晶体内部分子的无规则运动及改变分子结构，内能增加，由固态变为液态内能增加，由固态变为液态. .答案：答案：(1)(1)吸收热量，温度不变吸收热量，温度不变 (2)(2)液液 (3)(3)吸收热量，吸收热量，内能增大，使晶体内部分子的运动及结构发生变化，从而发内能增大，使晶体内部分子的运动及结构发生变化，从而发生状态变化生状态变化49二、实验探究：探究水的沸点二、实验探究：探究水的沸点1.1.测量工具：测量工具：_、_等等. .2.2.实验现象实验现象(1)(1)水沸腾前，有少量气泡产生，在上升过程中气泡水沸腾前，有少量

40、气泡产生，在上升过程中气泡_._.(2)(2)水沸腾时，有大量气泡产生，在上升过程中气泡水沸腾时，有大量气泡产生，在上升过程中气泡_._.3.3.沸腾图像：水在沸腾过程中温度的特点是沸腾图像：水在沸腾过程中温度的特点是_._.温度计温度计秒表秒表逐渐减小逐渐减小直至消失直至消失逐渐变大逐渐变大直至到水面破裂直至到水面破裂保持不变保持不变504.4.问题思考问题思考(1)(1)在做实验时，为什么水的沸点有时小于在做实验时，为什么水的沸点有时小于100 100 有时大有时大于于100 100 ？提示：提示：水的沸点与水面上方的气压有关水的沸点与水面上方的气压有关. .当水面上方气压当水面上方气压低

41、于低于1 1标准大气压时，水的沸点低于标准大气压时，水的沸点低于100 100 ；当杯口的盖；当杯口的盖密封较严时，水面上方的气压高于密封较严时，水面上方的气压高于1 1标准大气压，水的沸标准大气压，水的沸点会高于点会高于100 .100 .(2)(2)实验中为了适当缩短实验时间，可以采取的措施有哪实验中为了适当缩短实验时间，可以采取的措施有哪些？些？提示：提示：适当减少烧杯中的水量；加热初温较高的水；增大适当减少烧杯中的水量；加热初温较高的水；增大酒精灯的火焰；用硬纸板做盖子等酒精灯的火焰；用硬纸板做盖子等. .51【中考警示中考警示】在分析水的沸腾时应注意以下两点：在分析水的沸腾时应注意以

42、下两点：(1)(1)在分在分析水的沸腾条件时，往往忽略析水的沸腾条件时，往往忽略“达到沸点达到沸点”、“继续吸热继续吸热”这两个条件这两个条件.(2).(2)在分析解答有关水的沸点问题时，不要忽略在分析解答有关水的沸点问题时，不要忽略“在在1 1标准大气压下标准大气压下”这个前提条件这个前提条件. .52【典例典例2 2】(2012(2012南京中考南京中考) )小明用如图所示的装置做小明用如图所示的装置做“观观察水的沸腾察水的沸腾”实验实验. .(1)(1)他为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错他为图中温度计写了一份使用说明书，其中有科学性错误的一条是误的一条是_(_(填序号填序号

43、).).53(2)(2)实验中每隔实验中每隔1 min1 min记录一次数据，直到沸腾记录一次数据，直到沸腾5 min5 min后停止后停止加热，记录的数据如表，其中第加热，记录的数据如表，其中第2 min2 min时的温度如图所示，时的温度如图所示，为为_. _. 温度计使用说明书温度计使用说明书测量前，了解温度计的量程和分度值；测量前，了解温度计的量程和分度值；测量时，温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；测量时，温度计的玻璃泡与被测液体充分接触；待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计可以离开被测液体；可以离开被测液体；读数时，视线要与温度计中液柱的上

44、表面相平读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平54(3)(3)根据表中数据，水的沸点是根据表中数据，水的沸点是_._.(4)(4)撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时水撤去酒精灯，小明观察到水没有立即停止沸腾，此时水的温度的温度_(_(选填选填“高于高于”“”“等于等于”或或“低于低于”) )沸点沸点. .(5)(5)若烧杯中水的质量是若烧杯中水的质量是100 g100 g，从，从90 90 升高到升高到95 95 ，水的，水的内能增加了内能增加了_J_J；这个过程至少需要消耗；这个过程至少需要消耗_g_g酒精水的比热容为酒精水的比热容为4.24.210103 3 J/(kg) J

45、/(kg)，酒，酒精的热值为精的热值为3.03.010107 7 J/kg J/kg. .时间时间/min/min0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 9水温水温/90909292969698989898989898989898989855【精讲精析精讲精析】(1)(1)在读数时，温度计的玻璃泡必须留在被测液在读数时，温度计的玻璃泡必须留在被测液体中，若拿出来，则温度计的示数会发生变化，导致读数不准体中，若拿出来，则温度计的示数会发生变化，导致读数不准确确(2)(2)图中温度计的分度值为图中温度计的分度值为1 1 ，其示数为，其示数为94 .94 .(3)(3)液体在沸腾时

46、，虽然吸热，但温度不发生变化，当温度达液体在沸腾时，虽然吸热，但温度不发生变化，当温度达到到98 98 后，水的温度保持不变，所以水的沸点为后，水的温度保持不变，所以水的沸点为98 98 (4)(4)水还在沸腾，则水的温度不会改变，等于沸点水还在沸腾，则水的温度不会改变，等于沸点(5)(5)根据吸热公式可以求出水吸收的热量即增加的内能根据吸热公式可以求出水吸收的热量即增加的内能Q Q吸吸=cmt =cmt =4.2=4.210103 3 J/(kg J/(kg)0.1 kg0.1 kg(95 -90 )=2 100 J(95 -90 )=2 100 J根据热值公式根据热值公式Q=mqQ=mq可

47、以求得消耗酒精的质量可以求得消耗酒精的质量56答案：答案：(1)(1) (2)94 (3)98 (4) (2)94 (3)98 (4)等于等于 (5)2.1(5)2.110103 3 0.07 0.0757QQ2 100 Jm7 10 kg0.07 g.qq3 10 J/kg 吸57【延伸探究延伸探究】结合上例探究以下问题：结合上例探究以下问题：(1)(1)水沸腾时，可以看到水面上不停地冒水沸腾时，可以看到水面上不停地冒“白气白气”，产生此，产生此现象的原因是现象的原因是_._.(2)(2)甲、乙两组同学在某实验室里做甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾水的沸腾”实验，选实验，选用的实验装置

48、相同，他们绘制的沸腾图像如图所示，问用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图所示，问a a、b b图像不同的原因是图像不同的原因是_._.58(3)(3)实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法_._.【解析解析】(1)(1)水沸腾时水面上的水沸腾时水面上的“白气白气”是沸腾产生的热的是沸腾产生的热的水蒸气遇到冷的空气液化而成的小液滴水蒸气遇到冷的空气液化而成的小液滴. .(2)a(2)a、b b图像中水的沸点都相同，很明显，图像中水的沸点

49、都相同，很明显，b b图像达到沸点的图像达到沸点的加热时间长一些，是因为加热时间长一些，是因为b b图像对应的水质量大，吸收的热图像对应的水质量大，吸收的热量多量多. .(3)(3)缩短加热时间，采用的方法有：用温度较高的水做实验缩短加热时间，采用的方法有：用温度较高的水做实验( (或适当减少水的质量或加盖或增强酒精灯的火焰或适当减少水的质量或加盖或增强酒精灯的火焰) )59答案：答案：(1)(1)水蒸气遇冷放热液化成小水珠水蒸气遇冷放热液化成小水珠(2)(2)水的质量不同水的质量不同(3)(3)加盖或增加水的初温加盖或增加水的初温( (合理即可合理即可) )60一、熔化和凝固一、熔化和凝固1

50、.(20111.(2011北京中考北京中考) )下列物态变化中，属于熔化的是下列物态变化中，属于熔化的是( )( )A A铁块化成铁水铁块化成铁水B B盘子里的水晾干了盘子里的水晾干了C C湖水表面结冰湖水表面结冰D D水沸腾时水面出现水沸腾时水面出现“白气白气”61【解析解析】选选A.A.盘子里的水晾干了是蒸发，属于汽化现象，盘子里的水晾干了是蒸发，属于汽化现象，B B错；湖水表面结冰，属于凝固现象，错；湖水表面结冰，属于凝固现象，C C错；水沸腾时水面出错；水沸腾时水面出现现“白气白气”，属于液化现象，属于液化现象，D D错；只有铁块化成铁水，物错；只有铁块化成铁水，物质由固态变为液态，属

51、于熔化现象，质由固态变为液态，属于熔化现象，A A对对. .622.(20112.(2011常德中考常德中考) )根据下表中几种物质的熔点根据下表中几种物质的熔点( (在标准大在标准大气压下气压下) )判断下列说法中正确的是判断下列说法中正确的是( )( )A.A.铜球掉入铁水中不会熔化铜球掉入铁水中不会熔化B.B.在零下在零下255 255 时，氧是固态时，氧是固态C.C.水银温度计可测量零下水银温度计可测量零下40 40 的气温的气温D.D.用钨制成的灯丝不易熔化用钨制成的灯丝不易熔化物质名称物质名称固态水银固态水银金金铜铜铁铁钨钨固态氧固态氧熔点熔点/-38.8-38.81 0641 0

52、641 0831 0831 5351 5353 4103 410-259-25963【解析解析】选选D.D.本题考查对熔点和凝固点的理解本题考查对熔点和凝固点的理解. .铁的熔点为铁的熔点为1 535 ,1 535 ,铁水的温度不低于铁水的温度不低于1 535 ,1 535 ,铜的熔点为铜的熔点为1 083 ,1 083 ,铜球掉入铁水中一定会熔化铜球掉入铁水中一定会熔化,A,A错；错；-255 -255 高于固态氧的熔高于固态氧的熔点点-259 -259 ，在，在-255 -255 时，固态氧已熔化，时，固态氧已熔化，B B错；错；-40 -40 低于低于水银的凝固点水银的凝固点-38.8

53、-38.8 ，在，在-40 -40 时，水银已凝固，无法测时，水银已凝固，无法测量温度，量温度，C C错错. .由于钨的熔点高，不易熔化，适于做灯丝，由于钨的熔点高，不易熔化，适于做灯丝，D D对对. .643.(20103.(2010宜昌中考宜昌中考) )超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎超市里正在出售的海鲜周围要铺一层碎冰块，这是因为冰熔化时要冰块，这是因为冰熔化时要_，但温度，但温度_(_(选填选填“升高升高”“”“降低降低”或或“不变不变”) )，所以能起，所以能起到保鲜的作用到保鲜的作用. .【解析解析】本题考查晶体熔化的特点本题考查晶体熔化的特点. .冰是晶体，它在熔化过冰是晶体，

54、它在熔化过程中从周围环境中吸热，使周围环境温度降低，但自身温度程中从周围环境中吸热，使周围环境温度降低，但自身温度保持不变保持不变. .答案：答案：吸热吸热 不变不变654.(20124.(2012福州中考福州中考) )在探究在探究“冰的熔化特点冰的熔化特点”实验中，实验中，(1)(1)如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随如图甲所示是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像时间变化的图像. .分析图像可知，冰的熔点是分析图像可知，冰的熔点是_，其熔化过程的特点是其熔化过程的特点是_._.66在第在第6 min6 min该物质处于该物质处于_(_(选填选填“固固态态”“”“

55、液态液态”或或“固液共存状态固液共存状态”).).(2)(2)另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是你认为该装置存在的不足是_._.【解析解析】本题考查冰的熔化特点的探究本题考查冰的熔化特点的探究. .(1)(1)从冰的熔化图像可以看出，在从冰的熔化图像可以看出，在0 0 时冰的温度保持不变，时冰的温度保持不变，故冰的熔点是故冰的熔点是0 0 ；其熔化过程中不断吸热，但温度保持不；其熔化过程中不断吸热，但温度保持不变；在第变；在第6 min6 min冰处于固液共存状态冰处于固液共存状态. .(2)(2)不足之

56、处是直接给试管加热，物质受热不均匀不足之处是直接给试管加热，物质受热不均匀. .答案：答案：(1)0 (1)0 吸收热量温度保持不变吸收热量温度保持不变 固液共存状态固液共存状态 (2)(2)物质受热不均匀物质受热不均匀67【中考警示中考警示】1.1.玻璃虽然晶莹剔透，但它是非晶体玻璃虽然晶莹剔透，但它是非晶体. .2.2.冰水混合物不论是在阳光下，还是在室内，都是固液共存状态，冰水混合物不论是在阳光下，还是在室内，都是固液共存状态，其温度总为其温度总为0 0 ，与所处的环境无关，与所处的环境无关. .3.3.熔化与溶化不同：熔化表示物质从固态变为液态的过程，而溶熔化与溶化不同：熔化表示物质从

57、固态变为液态的过程，而溶化表示溶质溶解在溶剂中的过程，例如糖溶于水中变成糖水化表示溶质溶解在溶剂中的过程，例如糖溶于水中变成糖水. .68二、汽化和液化二、汽化和液化5.(20125.(2012内江中考内江中考) )如图所示是某游泳爱好者在游泳上岸后如图所示是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知站立时的情境示意图，由图可知( )( )69A.A.蒸发和沸腾是汽化的两种方式蒸发和沸腾是汽化的两种方式B.B.所有气体在温度降到足够低时都可以液化所有气体在温度降到足够低时都可以液化C.C.水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体的温度上升水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体的

58、温度上升D.D.图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发【解析解析】选选D.D.由题图可知，这是蒸发现象，与由题图可知，这是蒸发现象，与A A、B B选项无关，选项无关，故故A A、B B选项错；水在蒸发过程中要从周围物体或液体本身吸收选项错；水在蒸发过程中要从周围物体或液体本身吸收热量，从而使周围物体或液体本身温度降低，热量，从而使周围物体或液体本身温度降低，C C选项错；游泳爱选项错；游泳爱好者的姿势减少液体的表面积，减少水分蒸发，好者的姿势减少液体的表面积，减少水分蒸发，D D选项正确选项正确. .706.(20126.(2012株洲中考株洲中考)

59、 )今年春季，株洲持续了较长时间的今年春季，株洲持续了较长时间的“回回潮潮”现象，地面、墙壁全是湿的现象，地面、墙壁全是湿的. .此现象属于此现象属于( )( )A A汽化汽化 B B液化液化 C C升华升华 D D凝华凝华【解析解析】选选B. B. 由于天气潮湿和炎热，空气中的水蒸气会在由于天气潮湿和炎热，空气中的水蒸气会在地面、墙壁上发生液化现象，形成小水珠，所以地面、墙壁地面、墙壁上发生液化现象，形成小水珠，所以地面、墙壁全是湿的全是湿的. .717.(20117.(2011柳州中考柳州中考)2011)2011年春季以年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾

60、灾. .进入夏季以来，气温的升高加进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高剧了旱情，这是因为气温的升高_(_(选填选填“增加增加”或或“减小减小”) )水的蒸发水的蒸发. .为了节约用水，果农们利为了节约用水，果农们利用滴灌的方法给果树浇水，如图所用滴灌的方法给果树浇水，如图所示，把水滴入果树下的土里，这是示，把水滴入果树下的土里，这是利用利用_(_(选填选填“增加增加”或或“减小减小”) )水在地面的表面积来减小水的蒸发水在地面的表面积来减小水的蒸发. .72【解析解析】本题考查了影响蒸发快慢的因素本题考查了影响蒸发快慢的因素. .影响蒸发快慢的影响蒸发快慢的因素有液体的温度、