高考文言文复习之词类活用

1、 如何判别词类活用如何判别词类活用数词活用为一般动词数词活用为一般动词数词活用为形容词数词活用为形容词(定语定语)主语主语+状语状语+谓语谓语+(定语定语)+宾语宾语名词名词经常用作主语、宾语；经常用作主语、宾语；动词动词经常用作谓语；经常用作谓语；形容词形容词经常用作定语、状语和谓语；经常用作定语、状语和谓语；数词数词经常用作定语。经常用作定语。词类：词类： 是根据词的语法功能和语法意义而划分出来是根据词的语法功能和语法意义而划分出来的类别的类别 对下列句子中加点词的解释，正确的一项是对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A村人村人苦苦猴群盗食田粮猴群盗食田粮 苦：痛苦苦：痛苦B明晨俟群

2、猴来，明晨俟群猴来，纵纵之去之去 纵：腾跃纵：腾跃C官官夔州游击，夔关临峡夔州游击，夔关临峡 官：做官官：做官D抵抵关适断，船不能行关适断，船不能行 抵：碰到抵：碰到解析：解析：A.“苦苦”应为应为“苦于苦于”、“为为所苦所苦”；B.“纵纵”应为应为“放开放开”；D.“抵抵”应为应为“到到”；C.“官官”名词作动词，名词作动词，“做官做官”正确。正确。答案：答案：C名词的活用 名词活用作动词 名词活用为状语 名词的使动 名词的意动（一）名词作动词【分析】【分析】“舍舍”后带了介词结构后带了介词结构“于其于其址址”充当补语，活用为动词，意思是充当补语，活用为动词，意思是“筑舍定居筑舍定居”；“寿

3、寿”活用为动词活用为动词“祝祝寿寿”。 【规律】【规律】名词名词+ +补语补语【分析】【分析】“王王”与与“陈胜陈胜”构成主谓关构成主谓关系，系，“刑刑”与与“人人”，“籍籍”与与“吏民吏民”是动宾关系，都作动词。译为是动宾关系，都作动词。译为“称王、称王、处罚、登记处罚、登记”。 【规律】【规律】名词名词+ +名词名词（非修饰关系）（非修饰关系） 【分析】【分析】“罾、志、货罾、志、货”本为名词，与本为名词，与“所所”一起组成一起组成“所字结构所字结构”，活用为，活用为动词，意思分别是动词，意思分别是“捕捉捕捉”、“立志立志”、“购买购买”。【规律】【规律】所所+ +名词名词【分析】【分析】

4、上述几例中，名词上述几例中，名词“偶、蹄、偶、蹄、名名”用在代词用在代词“之之”的前面，活用为动的前面，活用为动词，意思分别为词，意思分别为“嫁给、用脚踢、命嫁给、用脚踢、命名名”。 【规律】【规律】名词名词+ +代词代词【分析】【分析】名词名词“目、衣、官目、衣、官”用在副词用在副词“数、皆、不数、皆、不”的前面，活用为动词，的前面，活用为动词，意思分别为意思分别为“使眼色、穿、封官使眼色、穿、封官”。 【规律】【规律】副词副词+ +名词名词【分析】【分析】名词名词“兵、水、妻兵、水、妻”用在心理用在心理动词或能愿动词动词或能愿动词“欲、能、可欲、能、可”的后面，的后面，用作动词，分别译为用

5、作动词，分别译为“杀、游泳、娶杀、游泳、娶”。 【规律】【规律】能愿动词能愿动词+ +名词名词 表示可能：能表示可能：能 能够能够 会会 可可 可能可能 可可以以 得以得以 表示意愿：愿意表示意愿：愿意 乐意乐意 情愿情愿 肯肯 要要 愿愿 想要想要 要想要想 敢敢 敢于敢于 乐于乐于 表示必要：应表示必要：应 应该应该 应当应当 得（得（dei） 该该 当当 须得须得 犯得着犯得着 犯不着犯不着 理当理当 表示估价：值得表示估价：值得 便于便于 难于难于 难以难以 易于易于 子谓公治长：可子谓公治长：可妻妻也，虽在缧泄之也，虽在缧泄之中，非其罪也，以其子中，非其罪也，以其子妻妻之之.” 孔子

6、说到公治长：“可以把女儿嫁给他。他虽然被囚禁在监狱中，但不是他有罪过。”于是把女儿嫁给了公治长。 翻译下面的句子。（翻译下面的句子。（6分）（分）（2008年广东高考题）年广东高考题） 时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻妻侃子瞻。侃子瞻。 译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他做主簿的官职，与他结为好友，周访把女儿的官职，与他结为好友，周访把女儿嫁给嫁给陶侃的儿子陶侃的儿子陶瞻。陶瞻。 译对译对“妻妻”字给字给1分，译对大意给分，译对大意给2分。分。妻：嫁给妻：嫁给。 说明：说明： “妻妻”为名词用作动

7、词，答案是为名词用作动词，答案是“嫁给嫁给”。此外下列译法也算对：此外下列译法也算对：“嫁给嫁给为妻子为妻子”、“许许给给”、“许配给许配给做妻子做妻子”、“给给做妻子做妻子”、“送给送给做妻子做妻子”等。等。 比如，比如，20062006年高考江苏卷：年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起天大雨，烈风雷电，槐起衣冠衣冠而坐。而坐。明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。且与我们学过的课文密切相关。天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身董槐起身穿衣戴帽穿衣戴帽坐着。（坐着。（名词活用为

8、名词活用为动词动词）规律总结名词处于下面位置，多活用为动词。名词处于下面位置，多活用为动词。名词名词+ +补语补语名词名词+ +名词（非修饰关系）名词（非修饰关系） 所所+ +名词名词名词名词+ +代词代词副词副词+ +名词名词能愿动词能愿动词+ +名词名词 而字前后的名词而字前后的名词1 1、杖杖汉节牧羊。汉节牧羊。 2 2、驴不胜怒，、驴不胜怒，蹄蹄之。之。3 3、寻向所、寻向所志志。4 4、二月草已、二月草已芽芽。5 5、凭谁问，凭谁问，廉颇老矣，尚能廉颇老矣，尚能饭饭否？否？6 6、一狼一狼洞洞其中。其中。7 7、五人之死，去今之五人之死，去今之墓墓而葬焉。而葬焉。示例：示例：拄着，拿

9、拄着，拿着着用脚踢用脚踢做标记做标记发芽发芽吃饭吃饭打洞打洞修建坟墓修建坟墓 现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带名词直接带宾语宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。课堂训练 1、捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣、捕获犯者数百人，咏悉宽其罚而遣之。官属请曰：之。官属请曰：“不痛不痛绳绳之，恐无以之，恐无以禁。禁。”（2013年广东卷年广东卷 ） 2、晚年将淮北之法于淮南，已、晚年将淮北之法于淮南，已病病风痹，风痹，未竟

10、其施。（未竟其施。（2012年广东卷）年广东卷） 3、有华生者，世家江北，备谙村落者、有华生者，世家江北，备谙村落者也。也。工工丹青。（丹青。（2013年江西卷）年江西卷） 4、汝何人，敢汝何人，敢名名之之! （2013年广东卷）（二）名词使动用法（一）名词的使动用法（一）名词的使动用法2 2、 舍舍相如广成传舍相如广成传舍 让让.住在住在 项王虽霸天下而臣诸侯项王虽霸天下而臣诸侯臣：使臣：使为臣为臣 齐威王欲齐威王欲将将孙膑孙膑如：如：“而欲以力而欲以力臣臣天下之主天下之主”中的中的“臣臣”，就。，就。是名词的使动，是名词的使动，使使臣服臣服的意思的意思将：任命将：任命为将为将（三）名词意动

11、用法名词的意动用法名词的意动用法翻译形式：翻译形式：“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当作当作”【分析】【分析】 “友、粪土、鱼肉友、粪土、鱼肉”后面分别有宾后面分别有宾语语 “麋鹿、万户侯、缙绅麋鹿、万户侯、缙绅”，译为，译为“把把当作朋友，把当作朋友，把当作粪土，把当作粪土，把当作鱼当作鱼肉肉”。 （四）名词作状语【分析】【分析】名词名词“蛇、儿、犬蛇、儿、犬”分别用在分别用在动词动词“行、啼、坐行、啼、坐”的前面，作状语，的前面，作状语，表示动作的状态。表示动作的状态。 【翻译】【翻译】像像一样一样【分析】【分析】名词名词“箕畚、船、舆箕畚、船、舆”分别用分别用在动词在动词“行、啼、

12、坐行、啼、坐”的前面，作状语，的前面，作状语，表示动作凭借的工具。表示动作凭借的工具。 【翻译】【翻译】用用【分析】【分析】句的句的“廷叱廷叱”，意思是在朝廷上呵，意思是在朝廷上呵叱。叱。句的句的“水陆并进水陆并进”，意思是从水路和陆，意思是从水路和陆路一齐进军。路一齐进军。句的句的“郊迎郊迎”，意思是到郊外，意思是到郊外迎接。这三句中的名词，都表动作行为的处所。迎接。这三句中的名词，都表动作行为的处所。 【翻译】【翻译】在在，从，从，到，到【分析】【分析】名词名词“兄、师、客兄、师、客”分别用在分别用在动词动词“事、事、待事、事、待” 前，作状语，表示前，作状语，表示对人的态度。对人的态度。

13、 【翻译】【翻译】像对待像对待一样一样【分析】【分析】名词名词“日、岁日、岁”分别用在行为分别用在行为动词动词“参、征参、征” 的前面，作状语，表示的前面，作状语，表示动作的频率。动作的频率。 【翻译】【翻译】每天，每年每天，每年【分析】【分析】名词名词“日、岁日、岁”分别用在形容分别用在形容词词“密、蹙密、蹙” 的前面，作状语，表示状的前面，作状语，表示状态的变化。态的变化。 【翻译】【翻译】一天天地，一天比一天一天天地，一天比一天【分析】【分析】方位名词方位名词“西、南、东西、南、东”分别分别放在动词放在动词“望、飞、游望、飞、游”的前面，作状的前面，作状语，表示动作趋向或方向。语，表示动

14、作趋向或方向。 【翻译】【翻译】向向+ +方位名词方位名词【分析】【分析】名词名词“面、手面、手”分别放在动词分别放在动词“刺、注刺、注”的前面，作状语，表示动作的前面，作状语，表示动作的方式。的方式。 【翻译】【翻译】当当，亲，亲名词作状语翻译方法状语作用翻译格式表示动作状态表示动作状态像像一样一样表示动作工具表示动作工具用用表示动作处所表示动作处所在在，从，从，到，到表示对人态度表示对人态度像对待像对待一样一样表示动作频率表示动作频率每天，每年每天，每年表示状态变化表示状态变化一天天地，一天比一天一天天地，一天比一天表示动作方向表示动作方向向向表示动作方式表示动作方式当当，亲，亲注意名词用

15、作动词和名词用作状语的区别。注意名词用作动词和名词用作状语的区别。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例如：左右欲例如：左右欲刃刃相如相如。例如：又例如：又郊郊败败之。之。练习练习：比较分析下列句中加横线词的用法。：比较分析下列句中加横线词的用法。合流屈曲而合流屈曲而南南。斜削东下斜削东下,与东山夹溪与东山夹溪南南流流。（名词用作动词）（名词用作动词）（名词用作状语）（名词用作状语）其实，其实，“笼归笼归”是是“笼（之）归笼（之）归”的省略，的省略，“笼笼”后带有后带有“之之”字

16、，不属于字，不属于“名动名动”这一形式，理解为这一形式，理解为“动词动词”是正确的。是正确的。“笼归笼归”与与“笼养之笼养之”，都属于，都属于“名动名动”笼归：笼，笼归：笼，用笼子装着。用笼子装着。作动词。作动词。笼养之：笼，笼养之：笼，用笼子。用笼子。作状语。作状语。1不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间与北骑相出没于长淮间.（指南录指南录后后序）序）2 太祖东还太祖东还,以彰行越骑将军以彰行越骑将军,留长安留长安(04 天天津卷津卷)3 (10年重庆卷年重庆卷 )4天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。(06

17、江苏卷江苏卷)课堂训练课堂训练 翻译下列句子翻译下列句子在草地上，在露天里在草地上，在露天里名作状,从东名作动,典当、抵押或把抵押给天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪，董槐起身穿衣戴帽坐着。董槐起身穿衣戴帽坐着。天天5、整展拜起，、整展拜起，侧侧立，不予之一言。立，不予之一言。 （2013年湖北卷）年湖北卷） 译文：刘整行拜礼后起身，译文：刘整行拜礼后起身，在旁边在旁边站立，廉希宪不跟他讲一句话。站立，廉希宪不跟他讲一句话。 6、古者三十而娶，近世唯农家或然，、古者三十而娶，近世唯农家或然，故壮而故壮而须须也。（也。（2013年江西卷）年江西卷）译文：古时候三十岁娶亲，

18、近世只有农译文：古时候三十岁娶亲，近世只有农家有的（还是）这样，所以（新郎）已家有的（还是）这样，所以（新郎）已是壮年，是壮年，长了胡须长了胡须。【分析】【分析】 A、名作动，归罪、名作动，归罪,BC、名词作状语、名词作状语D、数词作形容词、数词作形容词【答案】【答案】A A【分析】【分析】 ABC名作动。意思分别是：名作动。意思分别是：A养蚕，养蚕，B鞭打，鞭打，C哭泣。哭泣。D时间名词作状语。时间名词作状语。【答案】【答案】D D二、形容词的活用二、形容词的活用 一般指形容词活用作名词或一般指形容词活用作名词或动词以及形容词的意动用法、动词以及形容词的意动用法、使动用法。使动用法。 （一）

19、形容词作名词 形容词活用为名词形容词活用为名词：形容词处在主语：形容词处在主语或宾语的位置，具备了名词的语法功能。或宾语的位置，具备了名词的语法功能。是故是故圣圣益圣益圣愚愚益愚。益愚。将军身披将军身披坚坚执执锐锐以以小小易易大大作宾语作宾语作宾语作宾语作主语作主语聪明的人聪明的人愚蠢的人愚蠢的人坚硬的铠甲坚硬的铠甲锐利的兵器锐利的兵器小的东西小的东西大的东西大的东西旧的交情旧的交情远近的人，远近的百姓远近的人，远近的百姓固塞鄙陋的意见固塞鄙陋的意见安乐的环境安乐的环境,危险的境况危险的境况形容词活用为名词形容词活用为名词1晦晦(谢晦谢晦)喜，不设备，悉精锐蔽江而下。喜，不设备，悉精锐蔽江而下

20、。(07江苏江苏) 翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐翻译：谢晦高兴，不再设置防备，全部精锐部队遍布江面，顺流而下。部队遍布江面，顺流而下。 2及死之日，天下知与不知，皆为尽哀及死之日，天下知与不知，皆为尽哀（02全国）全国）课堂训练课堂训练 翻译下列各句翻译下列各句形作名，精锐部队形作名，精锐部队动作名，天下熟知或不熟知的人动作名，天下熟知或不熟知的人（二）形容词作动词形容词活用为动词楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季父也，素善善留侯张良留侯张良。吾妻之美我者，吾妻之美我者，私私我我也。也。交好交好爱爱1 1、形容词活用如及物动词，其后带有宾语。、形容词活用如及物动词，其后

21、带有宾语。2 2、形容词用在名词或副词后面，活用如不及、形容词用在名词或副词后面，活用如不及 物动词。物动词。（重视）（重视）（与（与交好）交好）（照明）（照明）（接近）（接近）（走到尽头（走到尽头) )（减少（减少) )（走近（走近) )（三）形容词使动用法（使（使荣耀）荣耀）（使（使变弱）变弱）（使（使愚昧）愚昧）（使（使牢固）牢固）（使（使高高) )（使（使安宁安宁) )规律总结规律总结 以上是形容词的使动用法。形以上是形容词的使动用法。形容词带上宾语以后，容词带上宾语以后，使得宾语所表示使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态，性质或状态

22、，可译为可译为“使使怎样怎样”。 （四）形容词意动用法（认为（认为差劲）差劲）（对（对感到奇怪）感到奇怪）（对（对感到羞耻）感到羞耻）（以（以为耻）为耻）（觉得（觉得小小) )（认为（认为奇特奇特) )【规律总结】【规律总结】 当形容词带上宾语时，它表当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语示主语所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或所表示的人或物具有某种性质或特征。特征。方法总结方法总结 首先，辨析词类的活用，必须要弄清首先，辨析词类的活用，必须要弄清该词原来的词性和基本义。如该词原来的词性和基本义。如“明明”应为应为形容词，明白清楚的意思。形容词，明白清楚的意思。

23、其次，弄清该词在文句中位置、成分其次，弄清该词在文句中位置、成分和作用。如：和作用。如：“亦以明死生之大亦以明死生之大”中的中的“明明”应作谓语动词，为应作谓语动词，为“表明，阐明表明，阐明”之意。之意。三、动词活用（一）动词作名词【规律】【规律】动词用作句子的主语或宾语，动词用作句子的主语或宾语，有时受有时受“其其”“”“之之”等词语修饰限制，等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。这使之具有了名词的特点。（逃亡的士兵）（逃亡的士兵）（出产的东西）（出产的东西）（到达的人）（到达的人）（二）动词使动用法（使（使哭泣）哭泣）（使（使来）来）（使（使朝拜）朝拜）（使（使活）活）（使（使后退后退)

24、 )（使（使灭亡灭亡) )（使（使投降投降) )规规 律律 总总 结结 有使动用法的多为不及物动词，如有使动用法的多为不及物动词，如“泣、来、活、却、亡泣、来、活、却、亡”；少部分及物；少部分及物动词也可作使动用法，如动词也可作使动用法，如“朝、降朝、降”。（三）动词为动用法（为（为而死）而死）（为（为治丧）治丧）（为（为作序）作序）（为（为而死）而死）（为（为伤心伤心) )（为（为哀叹哀叹) )（为（为哭泣哭泣) )规规 律律 总总 结结 动词的为动用法就是动词对宾语含有动词的为动用法就是动词对宾语含有“为为它怎么样它怎么样”的意思。为动用法的动词和宾语之的意思。为动用法的动词和宾语之间的关

25、系不是支配关系间的关系不是支配关系, ,而是而是“动词为宾语而动词为宾语而动动”的的“为动为动”关系关系。识别一个动词在句中是。识别一个动词在句中是不是为动用法不是为动用法, ,主要看这个动词和宾语之间的主要看这个动词和宾语之间的关系是不是关系是不是“为动为动”关系关系, ,为动用法的动词对为动用法的动词对它的宾语含有服务的性质。它的宾语含有服务的性质。为动用法翻译方法为动用法翻译方法1.1.为宾动为宾动 既既泣之泣之三日（为病梅哭泣）三日（为病梅哭泣）2.2.替（给）宾动替（给）宾动 （华）佗（华）佗脉之脉之（给他把脉）（给他把脉）3.3.对（向）宾动对（向）宾动 而而誓之誓之曰（对她发誓）

26、曰（对她发誓）现代汉语中的为动用法现代汉语中的为动用法服务顾客服务顾客（为顾客服务）献身四化献身四化（为四化献身）造福后代造福后代（为后代造福） 动动名词、形容词、动词的使动用法意义的比较 名词的使动用法：名词的使动用法：表示主语使宾语表示主语使宾语成为成为这这个名词表示的个名词表示的人或事物人或事物。 形容词使动用法：形容词使动用法：表示主语使宾语表示主语使宾语具有具有某某种种性质性质或状态。或状态。 动词的使动用法：动词的使动用法：表示主语使宾语表示主语使宾语产生产生某某种种动作动作行为。行为。名词、形容词、动词的使动用法意义的比较使动用法归类意义比较名词的使动用法使+兼语+动词+宾语形容词的使动用法 使+兼语+形容词动词的使动用法使+兼语+动词名词、形容词的意动用法意义的比较 名词的意动用法：名词的意动用法：表示主语把宾语表示主语把宾语当作某种人或事物。当作某种人或事物。 形容词意动用法：形容词意动用法：表示认为宾语具表示认为宾语具有