长春版第七册《一串快乐的音符》教学设计_第1页
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文档简介

1、.长春版第七册?一串快乐的音符?教学设计教学目的： 学习个一类生字，认识个二类生字； 在正确、流利、有感情地朗读课文的根底上，积累文中优美的词句； 通过指导学生有感情地朗读课文，使学生感悟到一串音符的快乐，使学生体会快乐的深化含义。二、教学重、难点： 有感情地朗读课文。 结合自己平时的生活，感受小音符们为老奶奶带来的快乐。三、教学准备：一段欢快的音乐，课件。四、教学时数：三课时五、根底知识： 1生字：搞：go搞鬼 搞活 搞通做；干；从事。搞建立、搞消费 设法获得；弄。搞到、搞清 整治人，使吃苦头。盘：pn键盘、盘查、盘剥有个意思，常用的有：古代盥洗用具的一种；盘子。托盘形状或功能像盘子的东西。

2、磨盘 算盘 字盘 棋盘 地盘 指商品行情。开盘 收盘 平盘 盘旋地绕。盘旋 量词。一盘磨弹：tn弹出、弹唱、弹力由于一物的弹性作用是另一物射出去。利用机械使纤维变得松软。弹棉花 弹羊毛一个指头被另一个指头压住，然后用力争开，借这个力量触物使动。用手指、器具拨弄或敲打，使物体振动。弹琴 有弹性。弹簧 鞭挞。讥弹 弹劾联：lin串联、联络、联想联结；结合。联盟对联。春联 挽联烁：shu闪烁、烁烁光亮的样子。悉：x熟悉、悉数、悉心全；尽。悉心 悉力 悉听君便 知道。柔：ru轻柔、温顺、柔道软。柔软 柔韧 柔嫩 使便软。柔麻 柔和跟‘刚’相对。姓寂：j寂寞、寂静

3、、寂静寂静。寂静 寂寥 万籁俱寂 寂寞。寞：m寂寞、落寞安静；冷落。 2区别字：搞搞鬼悉熟悉稿稿纸息休息 3多音字： tn 弹跳 弹 dn 子弹 4近义词： 孤独寂寞 5、解词： 深情：深沉的感情。 思念：想念。 晶莹：光亮而透明。草上的露珠晶莹而发亮。第一课时教学内容： 初读课文，理解课文的主要内容； 识记本课的一类正字，认识二类生字。教学过程：一、直接导入：今天我们学习新课?一串快乐的音符?，你们知道什么是音符吗？乐谱中表示音长或音高的符号下面我们就一起去文章当中认识这串快乐的音符。二、学生自由读，解决文中陌生或不理解的词语。三、对照生字表，迅速画出本课的一、二类生字，并读一读生字所在的句

4、子。四、学习本课的一类生字。五、认读二类生字。第二课时教学内容： .学习课文，感悟一串音符的快乐； .有感情地朗读课文。教学过程：一、板书课题，读题导入：这节课，我们继续学习第12课，对于这个课题老师有三种读法，我读给同学们听一听。师读假如我要突出小音符的快乐，应该怎么读呢？指读让我们一齐来读一遍。齐读课题二、感情朗读，感受快乐。 1.小音符真的快乐吗？它的快乐表如今哪儿呢？上节课，你们已经读了课文，老师还让你们在文中找一找表现小音符快乐的语句，你们找到了吗？找到了谁能说一说？指生说 老师把同学们找的句子，整理了一下，打在了大屏幕上。请同学们往前看。 2.读中体会重点段。 3.出示：58自然段1你们把表现小音符快乐的句子都找出来，你们能不能把它的快乐再读出来，再讲出来呢？练习读这

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