小学音乐微课江佩佩

1、小学音乐-微课程江佩佩-作者信息姓 名江佩佩联系电教学科音乐所教学段五年级音乐电子邮件478650741单位名称甘肃省永靖县川城学校 微课程信息主题名称三峡的孩子爱三峡导入环节设计选题意图      常规性的音乐活动一般都由三个环节构成：开始部分、基本部分、结束部分。开始部分即是音乐课的"导语"。一节课的导语就如同一出戏的序幕，预示着整台戏的发展和结局。所以合理的设计这“开始曲”，是整节音乐课的关键。内容来源人音版五年级上册第一单元。适用对象小学音乐五年级教学目标1学生能够用圆润而富有弹性

2、的声音、自豪的情感演唱歌曲三峡的孩子爱三峡，从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情。2本歌曲是由4拍子变换为2拍子，这是一个难点也是重点。3.通过学唱歌曲，感受歌曲川江号子的音乐风格。教学用途课前预习课中讲解或活动课后辅导其他感受歌曲川江号子的音乐风格，对歌曲进行艺术处理。知识类型理论讲授型   推理演算型   技能训练型   实验操作型答疑解惑型   情感感悟型   其他制作方式(可多选)拍摄 录屏演示文稿动画其他预计时间8分钟

3、0;微课程设计教学过程 设计意图 1.谈话聊天：老师：同学们，你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？今天，老师带你们到长江三峡去看看吧？以兴趣爱好和亲切的聊天为动力，引起学生的兴趣，能自然地进入到新课的学习之中。2播放长江三峡的图片，加入讲解。感受三峡的相关知识，帮助学生理解多元的文化，建立多元文化价值观。 3播放川江号子视频。让学生了解川江号子。明白川江号子是长江水路运输史上的文化瑰宝，是船工们与险滩恶水搏斗时用热血和汗水凝铸而成的生命之歌，具有很高的文化历史价值。4.介绍劳动号子。让学生了解劳动号子的特点。5.播放三峡的孩子爱三峡动画视频让学生带着对号子的了解和

4、兴趣来学习号子歌曲三峡的孩子爱三峡。设计亮点：歌曲三峡的孩子爱三峡是人教版小学五年级上册第一单元的内容。这是一首具船工号子风格的歌曲。微课程三峡的孩子爱三峡的制作，遵循了音乐教学以兴趣爱好为动力的基本理念，以“旅游”的形式对三峡和川江号子进行了了解。依据音乐课程的多元性原则，以视频作为学习载体，对川江号子进行了直观的欣赏，为现代的号子歌曲三鲜的孩子爱三峡的学习打下了基础，将枯燥的知识学习变成了有趣的事情。    三峡的孩子爱三峡微课程学习任务单填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标1学生

5、能够用圆润而富有弹性的声音、自豪的情感演唱歌曲三峡的孩子爱三峡，从而激发他们对祖国大好河山的热爱之情。2通过学唱歌曲，感受歌曲川江号子的音乐风格。二、学习资源多媒体教学软件  三峡图片      川江号子视频     三峡的孩子爱三峡歌曲视频三、学习方法1.以兴趣爱好为动力，以音乐文化为主线；面向全体学生以学生会唱的、并和新课内容相关主题歌曲做为导入歌曲，能自然地进入到新课的学习之中。2.通过直观好看的视频让学生感受三峡的相关知识，帮助学生理解多元的文化，建立多元文化价值观，了解劳动号子的特点和号子歌曲。四、学习任务让学生感受歌曲川江号子的音乐风格、特点。能用自豪的感情整齐有力的演唱三