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文档简介

1、第五单元第五单元 生命是珍贵的，也是愉快的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘这一幅幅动人的画面无不展现着他们对生命的热爱。让我们随着课文的学习，去感受生命的愉快，领会课文中含义较深的词句。假设有条件，还可以去搜集、了解更多热爱生命的故事。旅程种子太阳之歌（节选）生命赞歌生命生命人生岁月的早晨悬岩边的树光明的追求者生命 1 1、采用批注式阅读通读本组课、采用批注式阅读通读本组课文，给他有所感悟的段落、句子文，给他有所感悟的段落、句子做上批注。做上批注。2、说说哪个段落或者情节给他留下了深化印象。 3 3、名人对于生命的体验和看法。、名人对于生命的体验和看法。 1

2、、最幸福的似乎是那些并无特别原因此高兴的人，他们仅仅因高兴而高兴。 美姆拉尔夫莫奇 2、懂得生命真理的人，可以使短促的生命延伸。 古罗马西塞罗 3、应该置信本人，本人是生活的战胜者。 法雨果 4、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 美约翰逊 5、百啭千声随意移，山花红紫树高低。 宋欧阳修 6、由于英勇的坚韧，无可防止的或换将会被降服。 欧洲格言 7、把握愉快的日子，享用每一时辰；扼住倒霉的日子，使它变得愉快。 美莉莎达多 8、生当作人杰，死亦为鬼雄。 宋李清照 “批注式阅读该批注哪些？ 一划好词、好句， 二划段落、构造。 三划句型、修辞， 四划发现、感受。 1、再读课文，归纳第17、19课的主要内容。 2、背诵保尔柯察金的名言。 “人最珍贵的是生命。生命属于我们我们只需一次。人的终身该当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而惭愧。这样，在他临死的时侯就可以说：我已把我整个生命和全部精神都献给了最绚丽的事业为人

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