创新人才培养模式

1、创新人才培养模式创新人才培养模式屠火明 教授2010年10月12日彰显城市大学特色彰显城市大学特色 学科专业建设学科专业建设紧密结合成都支紧密结合成都支柱产业和城市经柱产业和城市经济发展趋势济发展趋势 以实践性教学为以实践性教学为中心，培养服务于中心，培养服务于生产一线的中、高生产一线的中、高端应用型人才端应用型人才 主动为区域政治、主动为区域政治、经济、文化、社会经济、文化、社会“四位一体四位一体”建设建设提供有力的人才和提供有力的人才和智力支持智力支持办学层次定位：本科教育为主本科教育为主专科教育为辅专科教育为辅积极探索研究生教育积极探索研究生教育大力发展国际教育大力发展国际教育人才培养定

2、位：高素质应用型高素质应用型目标的实现，突破口在人才培养模式的创新“文化创意文化创意”平台平台“汽车产业汽车产业”平台平台AB“电子信息电子信息”平台平台D“生物医药生物医药”平台平台C 机制：四位一体高校、社会、政府、企业高校、社会、政府、企业三互动 校院两级互动、产学研互动、学校与政府互动校院两级互动、产学研互动、学校与政府互动手段：打造专业平台 成立专业平台建设指导委员会成立专业平台建设指导委员会: :人员构成、功能人员构成、功能 成立专业平台教学指导委员会：成立专业平台教学指导委员会：人员构成、功能人员构成、功能 “双师型双师型”教师队伍的建设教师队伍的建设（学校内外）（学校内外） 实

3、训基地的建设实训基地的建设（学校内外）（学校内外）美术学院美术学院艺术学院艺术学院旅游文化产业学院旅游文化产业学院一心三翼五双一心三翼五双( (五模块五模块) )人才培养模式（一三五工程）人才培养模式（一三五工程）一心：一心：以文化创意人才培养为以文化创意人才培养为核心核心三翼：三翼：以以“创意思维输入、创创意思维输入、创意实验设计、创意实战参与意实验设计、创意实战参与”为架构为架构 五双：五双：以双纲导教、双重身份、以双纲导教、双重身份、双师执教、双向考核、双证就双师执教、双向考核、双证就业为举措业为举措五模块：五模块：以创意教学、创意工以创意教学、创意工厂、创意展示、创意沙龙、创厂、创意展

4、示、创意沙龙、创意园区为流程意园区为流程创意沙龙创意沙龙创意展示创意展示创意工厂创意工厂创意教学创意教学创意园区创意园区五个渐进环节：五个渐进环节：教学教学- -实验实验- -展示展示- -交流交流- -产业产业五个阶段性培养模块五个阶段性培养模块孙 哲-数字动漫技术 许燎原-艺术设计 刘遂海-绘画技术 胡郁青-数字音乐 诸 丹-旅游设计近期近期中期中期创意教学：创意教学：创意课程建设、数码创意教创意课程建设、数码创意教室、景观制图创意教室、造室、景观制图创意教室、造型创意教室、模拟案例创意型创意教室、模拟案例创意教室教室创意工厂创意工厂：公共部分：公共部分创意工厂：创意工厂：景观设计空间、表

5、演艺术空间、景观设计空间、表演艺术空间、绘画创作室、陶艺、雕塑创作绘画创作室、陶艺、雕塑创作室、造型艺术创作室、工业设室、造型艺术创作室、工业设计创作室、电视及音频制作室计创作室、电视及音频制作室创意展示：创意展示：活动舞台、舞美设施、灯光设活动舞台、舞美设施、灯光设施、活动展示墙、活动观众席施、活动展示墙、活动观众席创意沙龙：创意沙龙：主题酒吧、主题茶吧、雅趣棋主题酒吧、主题茶吧、雅趣棋院、文化沙龙、书吧、主题餐院、文化沙龙、书吧、主题餐吧吧远期远期创意园区：创意园区：基础设施、旅游开发中心、基础设施、旅游开发中心、动漫开发中心、工业设计工动漫开发中心、工业设计工作室、建筑设计工作室、园作室

6、、建筑设计工作室、园林设计工作室、服装设计工林设计工作室、服装设计工作室、旅游产品设计工作室作室、旅游产品设计工作室(2010(2010年年4 4月月1212月月) )投资概算：投资概算：600600万万(2011(2011年年20122012年年) )投资概算：投资概算：15601560万万(2013(2013年年20152015年年) )投资概算：投资概算：800800万万内培：内培： 成建制的输送青年教师出国进修（双师型）（双师型） 大幅度提升学校与教师有关的各种项目经费外引：外引： 学校工作的重点（双百工程）（双百工程） 新西兰怀卡托理工学院新西兰怀卡托理工学院（1+11+1：2009

7、2009第一届，第一届，20102010第二届）第二届） 西华大学联合培养硕士研究生西华大学联合培养硕士研究生（0+30+3或或1+21+2，20102010第一届）第一届） 积极探索专业硕士学位独立培养积极探索专业硕士学位独立培养 开办孔子学院 “隐性结构隐性结构”专业专业 经济经济 法律法律 新闻新闻 教育教育 “显性结构显性结构”专业专业 软件信息软件信息 动画设计动画设计 汽车设计制造汽车设计制造请各位专家和领导批评指正！1 1个省级重点实验室个省级重点实验室3 3个省级高校重点实验室个省级高校重点实验室1 1个省教育厅哲学社会科学重点研究基地个省教育厅哲学社会科学重点研究基地1 1个农业部杂粮研发分中心个农业部杂粮研发