第二课WINDOWSxp的窗口和对话框

1、（1）指向（2）单击（3）单击（单击右键） （4）拖动 （5）拖动（拖动右键） （6）双击单击左键单击左键单击右键单击右键双击左键双击左键1.应用程序窗口2.文本窗口3.文件夹窗口及对话框应用程序窗口应用程序窗口文件夹窗口文件夹窗口文本窗口文本窗口一、窗口的类型一、窗口的类型标题栏菜单栏工具栏地址栏工作区状态栏二、二、【我的电脑我的电脑】窗口的组成窗口的组成滚动条窗口边框文件夹区1 1）菜单的类型）菜单的类型快捷菜单快捷菜单下拉式菜单下拉式菜单层叠式层叠式控制菜单控制菜单单击水平菜单弹出下拉菜单或按Alt+字母单击开始按钮，再指向有三角符号的命令项单击控制图标 右击对象2 2）菜单的使用）菜单

2、的使用 菜单菜单是一个程序的命令集合。各种命令按类分成若干组，形成菜单栏。菜单的使用有两种方法：1、用鼠标点击；2、使用快捷键。菜单快捷键的使用方法：菜单快捷键的使用方法：按住ALT键不放，再按你想要打开的菜单名字母字母。字母字母当按下ALT+E 后出现编辑的下拉菜单如右图所示：在下拉菜单中列有程序的命令和快捷键，让我们可以直接调用命令而无须打开下拉菜单。调用的方法是：调用的方法是：CTRL + CTRL + 字母字母v 注：灰色的命令是暂时不可调用和使用的。3 3）菜单的几个约定）菜单的几个约定 命令项命令项说明说明暂时不可选用。暂时不可选用。鼠标指向时，弹出一个子菜单。鼠标指向时，弹出一个

3、子菜单。打开一个对话框。打开一个对话框。复选项命令，命令有效。再一次选择，消复选项命令，命令有效。再一次选择，消失，命令无效。失，命令无效。单选项命令被选中。单选项命令被选中。按组合键直接执行相应的命令，而不需按组合键直接执行相应的命令，而不需使用菜单。使用菜单。暗淡的暗淡的 带三角符号带三角符号( )带省略号带省略号( )前有符号前有符号( )带符号带符号( )带组合键带组合键选项卡选项卡复选框复选框命令按扭命令按扭微调框微调框下拉列表框下拉列表框单选框单选框（一）窗口打开与关闭（一）窗口打开与关闭 1.打开窗口打开窗口 双击某一对象图标（如：应用程序、文件夹、文档等）均可打开窗口 五、窗口

4、的基本操作五、窗口的基本操作Windows 7会为每一个程序窗口选定位置和确定大小。用户如果想最大化、最小化或恢复窗口，有两种方法可以选择： 通过单击“最大化按钮”、“最小化按钮”或“恢复按钮”实现。 选取“控制菜单”中的“最大化”、“最小化”或“恢复”选项实现。 （二）窗口的最大化、最小化和恢复（二）窗口的最大化、最小化和恢复最小化最小化还原还原关闭关闭（三）窗口大小的改变（三）窗口大小的改变（四）窗口的移动（四）窗口的移动（五）窗口的排列（五）窗口的排列（六）切换窗口（六）切换窗口（七）滚动窗口的使用（七）滚动窗口的使用 2.关闭窗口关闭窗口 在程序运行之后，如果想结束程序，则必须关闭该程

5、序的窗口。可选择如下的一种方式进行： (1) 单击“关闭”按钮。 (2) 选取“文件”中的“关闭”命令。 (3) 关闭应用程序窗口：AltF4。 关闭文档窗口：CtrlF4。双击桌面上的双击桌面上的 图标图标, ,打开打开【回收站回收站】窗口窗口, ,练习最大化、还原、最小化窗口练习最大化、还原、最小化窗口, ,改改变窗口的大小变窗口的大小, ,移动窗口移动窗口, ,滚动窗口内容滚动窗口内容, ,排列窗口、关闭窗口。排列窗口、关闭窗口。双击桌面上的双击桌面上的 图标图标, ,打开打开IE,IE,选择选择 文件文件| |打印打印(P)(P) 命令命令, ,打开打开【打印打印】对对话框话框, ,看

6、看该对话框由哪些构件组成看看该对话框由哪些构件组成? ?3.3.想一想想一想1 1）窗口一般包含哪些部分？）窗口一般包含哪些部分？2 2）窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的）窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗？最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗？3 3）对话框的使用方法你都会了吗？）对话框的使用方法你都会了吗？Windows7Windows7的窗口和对话框的窗口和对话框窗口的组成：窗口的组成： 6 6部分部分窗口的基本操作：窗口的基本操作：打开、最大化、最小打开、最大化、最小化、还原、移动和改变大小、排列窗口化、还原、移动和改变大小、排列窗口、滚动窗口的使用、关闭。、滚动窗口的使用、关闭。菜单的使用：菜单的使用：鼠标点击、组合键。鼠标点击、组合键。对话框的使用对话框的使用: :人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；培养文学情趣；通过阅读报刊，我