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文档简介

1、.这片土地是神圣的教案教学设计精品文章:本文章的主要内容是关于这片土地是神圣的教案教学设计精品，欢送您来阅读并提出珍贵意见！第一课时教学目的1学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、珍贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光等词语。2有感情地朗读课文。 这片土地是神圣的教案教学设计精品3理清文脉。教学重点通过初读，理解课文大意。教学难点理清文脉。教学准备投影仪，搜集关于美国印第安人和领袖西雅图的知识，理解印第安酋长西雅图发表演讲的时代背景。教学过程一、激发兴趣，导入新课在黑板上出一道词语填空题：请在括号里填上一个适宜的词语，使得词语间能搭配起来：这片土地是的。/坚硬、黑色

2、、充满希望、纯洁等那么，我们的课题是这片土地是神圣的。板书“神圣什么意思？为什么说是“这片土地是神圣的？仅留作悬念，不必答复二、交流信息，理解背景学生交流课前搜集到的关于美国印第安人和领袖西雅图的知识，老师作简要介绍，为感知全文作铺垫。三、感情朗读，整体感知师：请同学们各自放声把课文读一遍，想想课文主要讲的是什么？四、自告奋勇，分段试读。1.老师随机指导易读错的字词的读音。2.同桌对读，互相指正纠错，互相指导。五、默读考虑，理清文脉1.默读课文，想一想西雅图的信中都讲了哪些内容？土地是圣洁的大地和人的关系善待河水保护空气照顾动物热爱大地2.再读课文，边读边想：什么地方读明白了，什么地方还没读明

3、白，做好标记。教学后记本课，我感受到了学生通过搜集资料信息，理解了课文的背景、印第安人的民族习性等，有效地加强了对文本的理解。第二课时教学目的1.有感情地朗读课文。背诵感受最深的部分。2.揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。3.体会人类与大自然休戚相关、不可别离的关系，懂得应该保护环境，保护家园。教学重点通过诵读，感悟文章优美的语言，感受人与自然息息相关的情感。教学难点/article/理解含义深化的语言；通过学习，引导学生获得对自己生存的土地、家园的深化认识，激发学生的环保意识。教学准备课件教学过程一、再读课文，提出问题1.默读全文，提出自己不能解决的问题。2.师生共同解决问题。与后面学习内容重复的，可留等后面解决二、走进文本，研读课文老师范读第1自然段。1.提出问题：“这片土地的每一部分都是神圣的，课文的哪些段落讲到了“这片土地的每一部分？2、3自然段2.学生读2、3自然段。3.共同交流难理解的句子。4.有感情地朗读第2、3自然段。学有余力的可以背诵下

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