乐从中学教师工作评价方案(修订稿)

1、文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.乐从中学教师工作评价方案2011年7月修订第一部份评价项目分分分分分评价项目说明个人教学常规、教学成绩100一一一-教育教学态度20?三级组长年级管理30四科组长教学管理30.五班主任班级管理30.第二部份、教学工作部分（一）个人教学常规、教学成绩共100分，其中教学常规30分，教学成绩70分（二）教学常规30分以教务处每学期的教学（教案）检查为主。主要包括以下几个部分:作业、集体备课、听课、情况，其具体计分细则发下：1、 作业以作业批改检查为依据，由教务处评出一、二等，一等10分，二等8分（下学期分三个等级：一等10分，二等8分，

2、三等5分），如没有作业检查的由学校评分。2、 集体备课此项满分为18分，主要由以下几部分构成：参加集体备课次数、中心发言次数、编写周周清试题次数、编单元测试题次数、备课质量，所占分值如下表参加集体备课次数中心发言次数编写周周清试题次数编单元测试题次数备课质量初中文化科4402一等二等三等863高中文化科3322一等二等三等:863艺术、体育、信息技术3300一等：12二等：9三等：3如同时担任两级或以上学科教学工作（备课组），则由学校根据实际情况适当给予加分。艺术、体育、信息技术科的编写周周清、单元测试题的分值加到备课质量中参加集体备课次数、中心发言次数、编写周周清试题次数、编单元测试题次数文

3、档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.具体计算以下：每项得分=个人数值/本备课组总数值x本备课组总分备课质量取本学期两次教案检查的平均分。3、听课听课次数得分听课次数得分听课次数得分科、级组长15或15以上2年教龄以下20或20以上2其余10或10以上210-141.515-191.58-91.55-9110-1416-712-40.55-90.53-50.51-201-401-20（三）教学成绩70分，根据期末考试成绩先以100分计算，再七折计入教师个人教学成绩得分。（四）高一教学实绩计算说明：1、C类班：团体有效率达100猾80分，少一个百分点扣2分；个人达80%12

4、0分，超一百分点加1分，少一百分点扣2分。2、B类班：团体本B达80%180分，个人达60%>20分，超一个百分点加1分，少一个百分点扣2分；团体专A达90猾80分，个人达65猾20分。其中本B线占60%专A线占40%3、A类班：只评价本B,团体达90%#80分，每少一个百分点扣2分；个人有效达65%>20分，每超一个百分点加1分，少一个百分点扣2分。4、实验班：只评价重点，团体要求70%!一个百分点扣2分；个人有效率达40%1一个百分点加1分，少一个百分点扣2分；平均分排全区第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。5、艺术班：1班团体90%（两条线重合）得80分，个人80%#2

5、0分，每少一个百分点扣2分，每增加一个百分点加1分；2、3、4班团体达80%（两条线重合）得80分，个人达70%#20分，每少一个百分点扣2分，每增加一个百分点加1分。&本育科：按2010年高考上线数作为基本指标（本科以上12人，其中重点2人），当年的高考上线数达到基本指标，则每个体育老师均按教学实绩70分计算。按当年高考体育完成情况来定高一体育教师的教学总分：若完成当年高考指标，则每个体育教师平均得70分，然后再按高一学生考试成绩进行划定个人得分（个人教学平均成绩达到年级平均成绩，则得70分，每超1分则加教学得分1分，每差1分则扣教学得分2分）；若没有完成当年高考指标，则每差1个重点

6、则每个体育教师扣5文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.分，每差1个本科则每个体育教师扣3分，然后算出每个体育教师平均得分，再按高一学生考试成绩进行划定个人得分（个人教学平均成绩达到年级平均成绩，则得到体育教师的平均得分，每超1分则加教学得分1分，每差1分则扣教学得分2分）；（五）高二教学实绩计算说明：1、实验班：团体达70%得80分，个人达40%得20分，每超一个百分点加1分，未达到的每一个百分点扣2分。加分：实验班平均分排全区第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。2、 A类班：本B团体达90%得80分。个人达60%,得20分，每超一个百分点加1分，未达到的每一个

7、百分点扣2分。3、 B类班：1）团体：本科B线要求80%，得80分，个人有效达60%得20分，（占60%）2）专A团体达85%导80分，个人达60%得20分，（占40%3） 每超一个百分点加1分，未达到的每一个百分点扣2分。4、 C类班：团体要求100%，得80分，个人有效率达80%，得20分，每超一个百分点加1分，未达到的每一个百分点扣2分。5、 美术班：文化科（1）班按文科专A线（相当于本科）计算，团体达到80%导80分，个人有效达60%得20分，同时按当年高考美术生上线分数与文化科上线分数进行对比，语数英政史地单科有效分数线均-2。文科化（2、3班）按文科专E线计算，团体达到100%，得

8、80分，个人有效达80%，得20分，同时语数英政史地均-5分。&音乐生：文化科（4）班按专A线（相当于本科）计算，团体达到80%导80分，个人有效达60%得20分，同时语数英政史地单科有效分数线均-13。7、 有体育生的班级：按文化科分配的目标，重点类按理科专A线计算（相当于重点），同时语数英物化生单科有效分数线均-3;本E、专A、专E按理科专E线计算，同时语数英物化生单科有效分数线均-2。文化科达到相应批次的单科有效分数线则视为单科有效。8、 美术老师：年级整体划分美术班的目标依据为：1班总人数45人*90%=41人，2班总人数41*70%=29人，3班总人数44*70%=31人。总

9、目标人数为101人。评价美术老师要求文化科和术科重合。1班要求完成目标人数的90%，2、3班要求完成目标人数的70%。9、 音乐老师：年级整体划分音乐班的目标是本E8人，专A20人。评价音乐老师要求文化科和术科重合，每位老师在本E层次各有4人，得分为满分，多一个点加5分，少一个点减8分；专A每位老师在该批次上如各有8人，得分为满分，多一个点加3分，少一个点减5分。最终合计分数本E占30%专A占70%10、 体育老师：按2010年高考上线数作为基本指标（本科以上12人，其中重点2人），当年的高考上线数达到基本指标，则每个体育老师均按教学实绩70分计文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

10、欢迎下载支持.算。评价体育老师，首先以全校教师教学实绩的平均分70为起点，参照上一届高三体育生的完成情况，进行得分的加减（2011年7月高二年级体育老师3人，他们总得分为3*70=210,根据2011届高三体育生上线情况进行分数计算为210-3*19=153，高二年级三位体育老师平均得分51分。将高二年级三位体育老师各自所带体育生的术科平均分与年级所有体育生术科平均分进行对比，得出分差，超出年级体育生术科平均分的老师，教学实绩则用“分差*0.5分”再加上51分，低出年级体育生术科平均分的老师，则用51分减去“分差*1”。最后就是每位老师的教学实绩得分，不需再乘0.7）。11、 、学业水平测试：

11、学业水平测试科目的老师，先计算该科任所带班级高考科目的教学实绩得分，学业水平测试科目则需要等到测试成绩公布以后再计算。其中学业水平科目占总教学实绩得分的比例为“10%渐带学业水平班级数”，剩下的就是高考科目占总教学实绩的比例。A类要求80%B类70%C类50%/班的各科为单位计算出总分，然后再计算个人得分。其中若有资格线的又有高考X科的计算办法如下：1） 资格线的班数1个班：资格总分*10%+高考总分*90%2） 资格线的班数2个班：资格总分*20%+高考总分*80%3） 资格线的班数3个班：资格总分*30%+高考总分*70%（6） 高三教学实绩计算说明：高三评价本B指标的班上本B线人数达目标

12、数80%以上，该班科任教师每人得80分。另外20分以个人单科有效率来评价，有效率达60%，该科任老师得20分；评价专B指标的班上专B线人数达目标数100嘴班科任每人得80分，另20分以个人单科有效率计算，按相应班和相应科提高10个百分点，该科任得20分；美术班的评价，文化科以停课前的模考成绩为准计算，术科以区模拟考成绩为准计算，要求两条线同时上线为有效；音乐生的计算方法与美术生相同。上述要求如未达到，则每差一个百分点减2分。保底分为60分。（7） 高中期末统考,高一年级各备课组平均分排全区普通高中前10名,备课组各老师依次按分值1、2、3、4、5、6、7、8、9、10加分；高二、高三年级（第一

13、学期）语文、英语两学科按高一年级办法加分；其它科按如下办法加分：文科排前12名备课组各老师依次按分值1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12加分，理科排前8名，该备课组各教师分别按分值1、2、3、4、6、8、10、12加分。（八）加分1、 辅导竞赛，除辅导学生参加教育行政部门组织的学科竞赛外，其他活动不加分。辅导学生参加学科竞赛，获佛山市一等奖以上，1人加4分；获省三等奖、佛山市二等奖、顺德区一等奖，1人加3分；获佛山市三等奖、顺德区二等奖1人加2分；获顺德区三等奖1人加1分；辅导学生参加团体赛：获佛山市一等奖加8分，获佛山市二等奖，顺德区一等奖加6分；获佛山市三等奖、顺德区二等奖

14、加4分；获顺德区三等奖加2分。上述所有加分封顶为10分。2、 社团辅导老师，根据德育处、学生会和团委的评价分为两个等次给予加分，一等加2分，二等加1分。文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.门德育工作部分（一）级组长、班主任德育管理评价方案1 .本学期班主任德育管理业绩从两方面评价：一是月文明班的成绩；二是班主任常规工作成绩；两项相加为班主任实绩，按A、B、C类班排名划出文明班比例（若班级全校排名低于50名则不能被评为文明班），即分别在A类前9名、B类前11名、C类前14名得30分，余下的按下面排名得分，保底分是14分。如被评为学期文明班、先进班的则适当加分。A类：第1

15、-9名得30分,第10名得28分，第11名得26分，第12名得24分，第13名得22分，第14名得20分，第15名得18分，第16名得16分，第17名得14分；B类：第1-11名得30分，第12名得28分，第13名得27分，第14名得26分，第15名得25分，第16名得24分，第17名得23分，第18名得22分，第19名得20分，第20名得18分，第21名得16分，第22名得14分；C类：第1-14名得30分,第15名得28分，第16名得27分，第17名得26分，第18名得25分，第19名得24分，第20名得23分，第21名得22分，第22名得21分，第23名得20分，第24名得19分，第25

16、名得18分，第26名得16分，第27名得14分.2 .本学期级长德育管理业绩从两方面评价：一是年级班主任管理得分的平均分；二是本学期年级重大违纪（自报不计）的学生人次数，重大违纪学生人次数按高到低分别得1-4分。两项相加得出原始分，求平均值，平均值相当于15分，再将各年级组长的原始得分按15分进行平衡折算，得出最后分数。（二）级长、班主任、下班老师德育态度分评价方案1 .级长德育态度分（10分）2 .班主任德育态度分（10分）由该级班主任根据日常表现分三个等级：A9-10分，B、8-8.9分，C7-7.9打分；由级长、德育处行政及办公室助理、团委、生活老师根据日常表现分三个等级：A9-10分占50%B8-8.9分占30%C7-7.9分占20%T分；（注：高三的班主任分两个等级打分，各占50%第1、2项相加后平均得出每个班主任平均分和级全部班主任总平均分，级全部班主任