高三一轮复习运动的描述完整

1、考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)下列关于质点的说法中，正确的是下列关于质点的说法中，正确的是 ()A只要是体积很小的物体都可以看成质点只要是体积很小的物体都可以看成质点B只要是质量很小的物体都可以看成质点只要是质量很小的物体都可以看成质点C质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点质量很大或体积很大的物体都一定不能看成质点D由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点，由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做质点， 有时不能看做质点有时不能看做质点解析解析在研究乒乓球旋转情况时，尽管乒乓球体

2、积和质量很在研究乒乓球旋转情况时，尽管乒乓球体积和质量很小，但其不同位置的转动情形不同，即此时乒乓球不可视为小，但其不同位置的转动情形不同，即此时乒乓球不可视为质点，故选项质点，故选项A、B错误；由前面的分析可知，在研究地球错误；由前面的分析可知，在研究地球公转时可以把地球视为质点，选项公转时可以把地球视为质点，选项C错误正确选项是错误正确选项是D.答案答案D1考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验下列几个速度中属于平均速度的是下列几个速度中属于平均速度的是()A子弹射出枪口的速度是子弹射出枪口的速度是800 m

3、/s，以，以790 m/s的速度击的速度击 中目标中目标B汽车从甲站行驶到乙站的速度是汽车从甲站行驶到乙站的速度是40 km/hC汽车通过站牌时的速度是汽车通过站牌时的速度是72 km/hD小球在第小球在第3秒内的速度是秒内的速度是5 m/s解析解析平均速度与某一段位移或某一段时间相对应，故应平均速度与某一段位移或某一段时间相对应，故应选选B、D正确正确答案答案BD2考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)如下表是某同学浏览央视网站主页看到的当日的节如下表是某同学浏览央视网站主页看到的当日的节目单，那么

4、节目单中出现的目单，那么节目单中出现的13：30、14：50、15：20、18：19、20：30表示的是表示的是 ()3今日电视今日电视13：30CCTV2交易时间：权威解读财经资讯交易时间：权威解读财经资讯14：50CCTV10百科探秘：与猛虎相伴的女郎百科探秘：与猛虎相伴的女郎15：20CCTV6迪斯尼经典影片迪斯尼经典影片功夫少女功夫少女18：19CCTV3快乐驿站快乐驿站纪连海趣说和珅纪连海趣说和珅20：30湖南卫视湖南卫视节节高声：锦衣卫护航飞轮海节节高声：锦衣卫护航飞轮海考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考

5、快乐体验A.都表示时间间隔都表示时间间隔B都表示时刻都表示时刻C13：30表示时间间隔，表示时间间隔，14：50、15：20、18：19、 20：30表示时刻表示时刻D13：30表示时刻，表示时刻，14：50、15：20、18：19、20：30 表示时间间隔表示时间间隔解析解析节目单中出现的节目单中出现的13：30、14：50、15：20、18：19、20：30表示的是节目开始时的时刻，选项表示的是节目开始时的时刻，选项B正确正确答案答案B考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)观察如图观察如图111所

6、示所示的漫画，图中司机对乘车人的漫画，图中司机对乘车人说：说：“你没动你没动”而路上的小而路上的小女孩说：女孩说：“真快！真快！”司机和小司机和小女孩对运动状态的描述所选女孩对运动状态的描述所选取的参考系分别为取的参考系分别为 ()图图111A地面，地面地面，地面 B地面，汽车地面，汽车C汽车，地面汽车，地面 D汽车，汽车汽车，汽车解析解析乘车人和车具有相同的速度，保持相对静止，而相乘车人和车具有相同的速度，保持相对静止，而相对地面说，车在运动故选项对地面说，车在运动故选项C正确正确答案答案C4考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考

7、快乐体验高考快乐体验某学校田径运动场跑道示意图如图某学校田径运动场跑道示意图如图112所示，其中所示，其中A点是所有跑步项目的终点是所有跑步项目的终点，也是点，也是400 m,800 m赛跑的起跑点；赛跑的起跑点；B点是点是100 m赛跑的起跑点在校运会赛跑的起跑点在校运会中，甲、乙、丙三个同学分别参加了中，甲、乙、丙三个同学分别参加了100 m、400 m和和800 m赛跑则赛跑则()A甲的位移最小甲的位移最小 B丙的位移为零丙的位移为零C乙、丙的路程相等乙、丙的路程相等 D丙的路程最大丙的路程最大5. 图图112解析解析甲的位移大小为甲的位移大小为100 m，乙、丙位移均为零，乙、丙位移均

8、为零，A错错误，丙的路程为误，丙的路程为800 m最大，最大，D正确、正确、B、C错误错误答案答案BD考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，甲、乙两个物体在同一直线上沿正方向运动，a甲甲4 m/s2，a乙乙4 m/s2，那么对甲、乙两物体判断正确的是，那么对甲、乙两物体判断正确的是 ()A甲的加速度大于乙的加速度甲的加速度大于乙的加速度B甲做加速直线运动，乙做减速直线运动甲做加速直线运动，乙做减速直线运动C甲的速度比乙的速度变化快甲的速度比乙的速度变化快D甲、乙

9、在相等时间内速度变化可能相等甲、乙在相等时间内速度变化可能相等解析解析加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、加速度的正、负表示方向，绝对值表示大小，甲、乙加速度大小相等，乙加速度大小相等，A错甲的加速度与速度同向，所以做错甲的加速度与速度同向，所以做加速运动，乙的加速度与速度方向相反，所以做减速运加速运动，乙的加速度与速度方向相反，所以做减速运动，动，B对加速度大小表示速度变化的快慢，甲、乙速度变对加速度大小表示速度变化的快慢，甲、乙速度变化一样快，化一样快，C错由错由vat可知在相等时间内，甲、乙速可知在相等时间内，甲、乙速度变化大小相等，方向相反，度变化大小相等，方向相反，D错错答案

10、答案B6考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验下列情况下的物体，哪些可以看做质点下列情况下的物体，哪些可以看做质点 ()A研究绕地球飞行时的航天飞机研究绕地球飞行时的航天飞机B研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况C放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它， 木箱可绕下面的箱角转动木箱可绕下面的箱角转动D计算在传送带上输送的工件数量计算在传送带上输送的工件数量思路图解思路图解【典例【典例1】答案答案AD考基自主落实考基自主

11、落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验【变式变式1】(单选单选)以下情景中，加着重号的人或物体可看成质点的是以下情景中，加着重号的人或物体可看成质点的是()解析解析把物体看做质点的条件是：物体的大小或形状对研究的问把物体看做质点的条件是：物体的大小或形状对研究的问题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽略时，物体就可以看题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽略时，物体就可以看做质点研究火车通过长江大桥的时间不能把火车看成质点；做质点研究火车通过长江大桥的时间不能把火车看成质点；“旋转球旋转球”上的不同点转动情况不同，故不能把它看作质点

12、；研究上的不同点转动情况不同，故不能把它看作质点；研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作时，不能把翟志刚看成航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作时，不能把翟志刚看成质点；用质点；用GPS确定确定“武汉武汉”舰在大海中的位置时，可以把舰在大海中的位置时，可以把“武汉武汉”舰舰看成质点故应选看成质点故应选D.答案答案D考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验某班同学去参加野外游戏该班同学分成某班同学去参加野外游戏该班同学分成甲、乙、丙三个小组，同时从营地甲、乙、丙三个小组，同时从营地A出发，出发，沿各自的路线搜寻目标

13、，要求同时到达营地沿各自的路线搜寻目标，要求同时到达营地B，如图，如图113所示为其运动轨迹，则关于所示为其运动轨迹，则关于他们的平均速度和平均速率的说法正确的是他们的平均速度和平均速率的说法正确的是 ()【典例典例2】图图113A甲、乙、丙三组的平均速度大小相同甲、乙、丙三组的平均速度大小相同B甲、乙、丙三组的平均速率大小相同甲、乙、丙三组的平均速率大小相同C乙组的平均速度最大，甲组的平均速度最小乙组的平均速度最大，甲组的平均速度最小D乙组的平均速率最小，甲组的平均速率最大乙组的平均速率最小，甲组的平均速率最大考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训

14、练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验思路图解思路图解答案答案AD考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验【变式变式2】(单选单选)如图如图114所示，两个人以相同的速所示，两个人以相同的速率同时从圆形轨道的率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿点出发，分别沿ABC和和ADE方向行走，经过一段时间后在方向行走，经过一段时间后在F点相遇点相遇(图图中未画出中未画出)从出发到相遇的过程中，描述两从出发到相遇的过程中，描述两人运动情况的物理量不相同的是人运动情况的物理量不相同的是 ()图图114A速度速度 B位移位移 C路程

15、路程 D平均速度平均速度解析解析运动过程中两人的速度方向不同；起点、终点都相运动过程中两人的速度方向不同；起点、终点都相同，说明位移相同；因两个人以相同的速率同时从圆形轨同，说明位移相同；因两个人以相同的速率同时从圆形轨道的道的A点出发，在相同的时间内所走的路程相同；根据平点出发，在相同的时间内所走的路程相同；根据平均速度公式，位移相同，运动时间相同，所以平均速度相均速度公式，位移相同，运动时间相同，所以平均速度相同故应选同故应选A.答案答案A 考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验【典例典例3】(单选单选)(改

16、编题改编题)一个质点做方向不变的直线运动，加速度的一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小直至为零，则在此过程中再逐渐减小直至为零，则在此过程中 ()A速度先逐渐变大，然后再逐渐减小，当加速度减小到零速度先逐渐变大，然后再逐渐减小，当加速度减小到零 时，速度达到最小值时，速度达到最小值B速度先均匀增加，然后增加的越来越慢，当加速度减小速度先均匀增加，然后增加的越来越慢，当加速度减小 到零时，速度达到最大值到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大位移逐渐增大

17、，当加速度减小到零时，位移将不再增大D位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时， 位移达到最小值位移达到最小值考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验解析解析加速度与速度同向，速度应增大，当加速度不变加速度与速度同向，速度应增大，当加速度不变时，速度均匀增加；当加速度减小时，速度仍增大，但不时，速度均匀增加；当加速度减小时，速度仍增大，但不再是均匀增大，直到加速度为零时，速度不再增大，再是均匀增大，直到加速度为零时，速度不再增大，A项项错误，错误，B项正确；因质

18、点速度方向不变化，始终是向前运项正确；因质点速度方向不变化，始终是向前运动，最终匀速运动，所以位移一直在增大，动，最终匀速运动，所以位移一直在增大，C项和项和D项均项均错误错误答案答案B考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考命题解密高考命题解密活页限时训练活页限时训练高考快乐体验高考快乐体验(单选单选)某质点以某质点以20 m/s的初速度竖直向上运动，其加速度的初速度竖直向上运动，其加速度保持不变，经保持不变，经2 s到达最高点，上升高度为到达最高点，上升高度为20 m，又经过，又经过2 s回到出发点时，速度大小仍为回到出发点时，速度大小仍为20 m/s，关于这一运动过，关于这一运动过程的下列说法中正确的是程的下列说法中正确的是 ()A质点运动的加速度大小为质点运动的加速度大小为10 m/s2，方向竖直向下，方向竖直向下B质点在这段时间内的平均速度大小为质点在这段时间内的平均速度大小为10 m/sC质点在最高点时加速度为零质点在最高点时加速度为零D质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速质点在落回抛出点时的速度与开始离开抛出点时的速 度相等度相等【变式变式3】考基自主落实考基自主落实核心考点透析核心考点透析高考