6日常防控方案

1、甘霖社区学校新冠肺炎疫情日常防控实战方案一、目的目前，疫情防控还处于关键时期,学校的防疫工作关系到千千万万个家庭的幸福。为了保证开学后良好的教育教学秩序,根据教体局的相关文件通知精神，为预防新冠肺炎疫情的发生,熟悉应急事件的处理流程及提高全体人员的防控能力，使学校的防控及救护工作更加细化标准，切实保障师生的生命安全和健康.方案一:学生入校学生入校列队.为避免上学期间发生拥堵，将实行错时上学制度,以致家长的一封信等形式告知家长按时将学生送到指定位置,四至六年级7:25-7：35到校，一二三年级7：40-7:55到校。值勤领导、教师和保安组成护导队，提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴、每日体温

2、检测表携带情况。校门口铺设消毒地毯,对人员鞋底和车轮进行消毒。（附学生入校路线图及值班流程图。)在入校过程中,学校假设了三种特殊情况。第一种情况:学生带有每日体温检测表，但未戴口罩。由值勤教师为其发放应急口罩,并组织其入列。第二种情况：学生戴有口罩,但未带每日体温检测表。由值勤教师为其检测体温,根据体温情况进行相应处理.第三种情况：两者均未带。由值勤教师先为其发放应急口罩，再检测体温。隔离室由专人管理，定时消毒，配有红外线额温枪、隔离服、消毒酒精、消毒液、应急口罩和隔离工作流程图。方案二：体温检测根据学生入校后的分流情况，学校设置了两个体温检测处，在这里对学生进行初步测温，学生进入教室前，班主

3、任还要对学生进行体温复查，并填写晨午检记录表。测温处的教师提醒学生保持安全距离，如发现学生体温异常，由值勤领导带其至隔离室，由隔离室管理人员及时通知家长和班主任,班主任做好学生病情追踪工作。方案三：突发情况处置课上突发情况处置。学生在校期间也会出现各种突发情况,学校通过认真研究，制定了各种应急预案。比如课上有学生突然发烧、呕吐。任课教师应立即带学生离开教室，在室外为其检测体温，并告知隔离室管理人员对其采取隔离措施。同时向疫情防控办公室主任汇报,再带其余学生到备用教室；疫情防控办公室主任组织人员对教室进行全面消毒.备用教室平时不用于教学使用，启用备用教室旨在最大限度地减少传染的可能.(附突发状况

4、流程图)方案四：体育活动与课间安排在学生课间操及课间管理上，学校结合场地情况和空间布局进行了合理、具体的安排。保证每个年级的学生在校都有1小时的锻炼时间。在课间管理上,每层楼都有课间值班教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂、七步洗手法示意图等。方案五：错时放学安排本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则,学校制定了错时分流放学实施方案。教学楼的班级根据各班所处位置和楼层出口,规划各班的放学路线，每层楼东侧班级走东边的出口,西侧班级走西边的出口。四、具体分工1.总指挥：韩冲2.入学前消毒： 温峰3。接送区秩序维护：保安4。校门口测温组：马庆河（戴值日牌、戴手套、拿额温枪，检查体温条、测温）5。入校学生 (戴口罩、隔离一米）：一二三年级教师6。隔离室:王亚国（进校后去留观室穿隔离服)7。 教室班主任：（收体温卡）8。上报与联系卫生部门：汤虎 (打上报电话）9。联系家长:叶艳梅（打家长电话)10。协助转送病人： 闫