初中化学第二单元知识点总结1

1、初中化学第二单元初中化学第二单元知识点总结知识点总结1第第 一一 课课 时时 知识点知识点1 空气的组成空气的组成1空气的主要成分空气的主要成分空气的成分空气的成分体积分数体积分数%大约是大约是 。 大约是大约是 。大约是大约是0.94 。大约是大约是0.03 。其他气体和杂质其他气体和杂质大约是大约是0.03 。注：注：稀有气体稀有气体78%21%氮气氮气氧气氧气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳氦氦He、氖、氖Ne、氩、氩Ar、氪、氪Kr和氙和氙Xe。2氧气、氮气及稀有气体的性质和用途氧气、氮气及稀有气体的性质和用途物质物质主要性质主要性质重要用途重要用途氧气氧气潜水、医疗急救等潜水、医疗急

2、救等燃料燃烧、炼钢等燃料燃烧、炼钢等氮气氮气作保护气，灯泡中充氮，食作保护气，灯泡中充氮，食品防腐等品防腐等稀有稀有气体气体作保护气，充入灯泡使其经作保护气，充入灯泡使其经久耐用久耐用通电时会发出不通电时会发出不同颜色的光同颜色的光能供给呼吸能供给呼吸能支持燃烧能支持燃烧化学性质不活泼化学性质不活泼化学性质很不活化学性质很不活泼惰性气体泼惰性气体制作霓虹灯等电光源制作霓虹灯等电光源3空气里氧气含量的测定空气里氧气含量的测定1.1.药品：药品： 2.2.装置：如右图。装置：如右图。红磷红磷铁夹铁夹水水测定空气里氧气含量：有大量的：有大量的 产生，产生，集气瓶内水面上升约集气瓶内水面上升约 体积。

3、体积。 ：白烟白烟1/5红磷红磷+氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷 点燃红磷红磷为什么是红磷呢？为什么是红磷呢？因为红磷只与氧气反响而不与其他因为红磷只与氧气反响而不与其他空气成分反响且生成物是固体。空气成分反响且生成物是固体。 空气是混合物；空气是混合物；O2约占约占1/5，可支持燃烧；，可支持燃烧；N2约占约占4/5，不支持燃烧，也不，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。能燃烧，难溶于水。红磷红磷铁夹铁夹水水红磷红磷铁夹铁夹水水知识点知识点2 混合物和纯洁物混合物和纯洁物混合物混合物纯净物纯净物区区别别概念概念由由 物质混物质混合而成的物质。合而成的物质。只由只由 物质组成的物物质组成的物质。

4、质。特征特征 固定的组成固定的组成和化学符号。和化学符号。 固定的组成和化固定的组成和化学符号。学符号。 联联 系系 分离分离 混合物混合物 纯净物纯净物 混合混合 举举 例例空气、矿泉水等空气、矿泉水等氧气（氧气（O2）、氯化）、氯化钠钠(NaCl）等。）等。两种或多种两种或多种一种一种没有没有有有练一练练一练 我们生活在物质世界中我们生活在物质世界中,每天都每天都要接触很多物质：如要接触很多物质：如海水海水白白酒酒铜铜自来水自来水空气空气牛奶牛奶食醋食醋铁粉铁粉糖水糖水氮气，属于混合物的有氮气，属于混合物的有(填序号，填序号，下同下同)_ ，属于纯洁物的有，属于纯洁物的有_。 知识点知识点

5、3 空气污染和防治空气污染和防治 空气污染：空气污染： 造成空气污染的有害物质分为两类：造成空气污染的有害物质分为两类： 。烟尘又称为可吸入颗粒物。烟尘又称为可吸入颗粒物。 有害气体主要是指：有害气体主要是指： 、 和或氮的氧化和或氮的氧化物二氧化氮等。物二氧化氮等。 危害：危害： 防治防治 ：注：注：空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别和空气质量状况等。首要污染物、空气质量级别和空气质量状况等。 一氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化硫烟尘和有害气体烟尘和有害气体知识点知识点4 氧气的性质氧气的性质1.通常情况下,氧气是一种 色

6、 味的气体。2.标准状况下，氧气的密度略 空气的密度。 溶于水。 色。5.固体氧 色。无无无无大于大于不易不易淡蓝淡蓝淡蓝淡蓝 物质 实验现象 化学反应文字表达式空气中氧气中 碳剧烈燃烧发出白光放出量热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 磷黄白色火焰 化学性质化学性质物质在空气中和氧气中的燃烧现象比较物质在空气中和氧气中的燃烧现象比较 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气能够支持多种物质燃烧，具有助燃性，但氧气不具有可燃性。磷+氧气 五氧化二磷点燃碳+氧气 二氧化碳点燃物质在空气和氧气中的燃烧现象比较续物质在空气和氧气中的燃烧现象比较续物质 燃 烧 现 象 化 学 方 程 式空气中氧气中 硫微

7、弱的_色火焰剧烈燃烧，发出_色火焰生成有刺激性气味的气体，放出热量铁丝发生红热现象，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量石蜡淡蓝淡蓝蓝紫蓝紫硫+氧气 二氧化硫点燃铁+氧气 四氧化三铁点燃(1)以下关于氧气性质的描述，错误的选项是 。A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体(2)以下说法中正确的选项是 。(3)物质的以下性质中，属于化学性质的是 。A.颜色、状态B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点(4)以下属于化合反响的是 。A.水氢气+氧气B.氢气+氧气水C.酒精+氧气水+二氧化碳D.木炭+氧气二氧化碳CDCB D练习第第 二二

8、 课课 时时知识点知识点5 氧气的制法氧气的制法 氧气实验室制法药品过氧化氢溶液和二氧化锰高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰反应原理发生装置收集 法收集氧气或 法收集氧气。（依据是？）检验用带火星的木条伸到集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气。验满用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。固+液 制取气体固+固 制取气体 过氧化氢 氧气+水二氧化锰高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加 热氯酸钾 氯化钾+氧气 加 热二氧化锰排水排水向上排空气向上排空气注意：注意：1.在过氧化氢、氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是在过氧化氢、氯酸钾制取氧气中，二氧化锰是 。在高锰酸。在高锰酸钾制取氧气中，二氧化锰是生

9、成物。钾制取氧气中，二氧化锰是生成物。(1)试管口略向下倾斜：试管口略向下倾斜： 。 (2)药品平铺在试管的底部：均匀受热。药品平铺在试管的底部：均匀受热。 (3)铁夹夹在离管口约铁夹夹在离管口约 。 (4)导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出。 (5)试管口应放一团棉花：试管口应放一团棉花： 。 (6)排水法收集时，待排水法收集时，待 再收集原因？。再收集原因？。 (7)实验完毕时，先实验完毕时，先 再再 ,防止水倒吸引起防止水倒吸引起试管破裂。试管破裂。 (8)用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶 。原因。原因?)催

10、化剂催化剂防止冷凝水倒流引起试管破裂防止冷凝水倒流引起试管破裂1/3处处防止加热时高锰酸钾粉末进入导管防止加热时高锰酸钾粉末进入导管把导管移出水面把导管移出水面熄灭酒精灯熄灭酒精灯气泡连续均匀放出时气泡连续均匀放出时底部附近底部附近 氧气的工业制法氧气的工业制法 工业制取氧气：别离液态空气法工业制取氧气：别离液态空气法 原理原理:氮气和氧气的氮气和氧气的 不同，是不同，是 变化。变化。注意注意：氧气的工业制法是氧气的工业制法是 物理变化。物理变化。 氧气的实验室制法是化学变化。氧气的实验室制法是化学变化。沸点沸点物理物理空气空气液态空气液态空气降温降温升温升温氮气氮气沸点较低沸点较低 先蒸发出

11、来先蒸发出来氧气氧气沸点稍高沸点稍高 后蒸发出来后蒸发出来加压加压知识点知识点6、化学反响类型、化学反响类型化合反应分解反应概念特点 多变一 一变多表示式 A+BAB ABA + B举例 化合反响与分解反响的区别由两种或两种以上物质生由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响成另一种物质的反响由一种反响物生成两种或由一种反响物生成两种或两种以上其他物质的反响两种以上其他物质的反响过氧化氢 氧气+水二氧化锰硫+氧气 二氧化硫点燃知识点知识点7 催化剂和催化作用催化剂和催化作用 催化剂触媒：在化学反响中能 其他物质的化学反响速率，而本身的 和 性质在反响前后都没有发生变化的物质。一变两不变 催化剂在

12、化学反响中所起的作用叫催化作用。注意：注意：催化剂能改变其他物质的反响速率，这里的催化剂能改变其他物质的反响速率，这里的“改变包括加快和减慢两种含义。改变包括加快和减慢两种含义。催化剂的化学性质在化学反响前后没用改变，但是物催化剂的化学性质在化学反响前后没用改变，但是物理性质可能改变。理性质可能改变。催化剂是针对具体反响而言。催化剂是针对具体反响而言。改变改变质量质量化学化学题型例如题型例如题型1 选择题知识点：空气的成分，氧气、氮气和稀有气体的性质及其用知识点：空气的成分，氧气、氮气和稀有气体的性质及其用途，空气污染和防治，氧气的化学性质，纯洁物和混合物，途，空气污染和防治，氧气的化学性质，

13、纯洁物和混合物，氧气实验室制法，化合反响，氧化反响，分解反响，催化剂氧气实验室制法，化合反响，氧化反响，分解反响，催化剂和催化作用等。和催化作用等。例1 2021龙岩 6.以下关于物质的性质和用途说法不正确的选项是 A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质 分析：物质性质决定用途，用途表达性质。氧气具备的是助然性，但自身并不可燃，A不正确。氮气性质不活泼，用作保护气，食品防腐等，B正确。稀有气体不活泼，通电能发出不同颜色的光，用作保护气

14、，强照明灯，闪光灯，霓红灯等，C正确。二氧化碳密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，用于灭火，D正确。 答案：A题型题型2 选择填充题选择填充题 知识点：空气的成分、氧气的化学性质、纯洁物和混合物、氧气的实验室制法、氧化反响、化合反响、分解反响等。例2 以下各组物质中，前者属于纯洁物，后者属于混合物的是 A. 干冰 干净空气 B. 大理石 苛性钠 C. 矿泉 冰水混合物D. 分析：该题考察纯洁物和混合物的判断，混合物是由不同分析：该题考察纯洁物和混合物的判断，混合物是由不同种物质组成的，从微观分子的角度是由不同种分子构成的种物质组成的，从微观分子的角度是由不同种分子构成的物质。干净空气是由氮气、

15、氧气等多种物质组成，稀有气物质。干净空气是由氮气、氧气等多种物质组成，稀有气体是氦、氖、氩、氪和氙的总称，矿泉水含有可溶性的物体是氦、氖、氩、氪和氙的总称，矿泉水含有可溶性的物质，大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，都属质，大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，都属于混合物。干冰是固体的二氧化碳，苛性钠是氢氧化钠的于混合物。干冰是固体的二氧化碳，苛性钠是氢氧化钠的俗称，冰水混溶是固态的水与液态的水混合，都是由水分俗称，冰水混溶是固态的水与液态的水混合，都是由水分子构成，都属于纯洁物。子构成，都属于纯洁物。 答案：AD氧化汞 加热高锰酸钾后的余物题型3 填充和简答填充和简答题知识点：知

16、识点：空气的成分、空气中氧气含量的测定、影响空气质量的因素、氧气的化学性质、实验室制取氧气、催化剂和催化作用。例3 2021山东临沂 12.请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质。提供的试剂有：氢氧化钠溶液；稀盐酸；水。你选择的试剂是 填序号，发生反响的化学方程式是 ；在此处在过程中，氧气中又混入了其他杂质，该杂质是 。分析：该题属于除杂题。除杂的原那么是所加试剂分析：该题属于除杂题。除杂的原那么是所加试剂只与杂质反响且不引入新的杂质。只与杂质反响且不引入新的杂质。 氢氧化钠溶氢氧化钠溶液是碱性溶液液是碱性溶液, 与二氧化碳反响生成碳酸钠和水，与二氧化碳反响生成碳酸钠和水

17、，可用。可用。 稀盐酸不与二氧化碳二氧化碳与水反稀盐酸不与二氧化碳二氧化碳与水反响生成碳酸，属于酸性气体反响，不能用；响生成碳酸，属于酸性气体反响，不能用；水水虽然能与二氧化碳反响，但是由于二氧化碳溶解度虽然能与二氧化碳反响，但是由于二氧化碳溶解度不大除二氧化碳不彻底，另外氧气会有一部过分溶不大除二氧化碳不彻底，另外氧气会有一部过分溶解在水中，不可用。解在水中，不可用。答案： 2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O 水 H2O例4 2021 广西桂林31实验室制取氧气是初中化学阶段的重要实验。小元同学准确称取7.9g纯洁的高锰酸钾加热一段时间后，收集到氧气580mL标准状况。 1请写出两个实验室用固体反响物制取氧气的化学方程式： 、 。2意外发现：根据化学方程式计算，7.9g高锰酸钾完全分解，应生成氧气560mL标准状况。小元通过数据分析，意外发现收集到的氧气体积和理论计算的氧气体积不相符合，并且在实验中还意外发现锰酸钾溶液呈墨绿色。题型题型4 实验与探究实验与探究题型题型4 实验与探究实验与探究知识点：知识点：空气中氧气含量的测定、氧气的化学性质、实验室制