第八章压强【沪科版总复习用】

1、第八章 压 强知识点知识点1 1压强压强课标要求课标要求通过实验通过实验, ,理解压强。知道日常生活中增大和理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法减小压强的方法1 1压力：压力：(1)(1)定义：定义：_作用在物体表面上的力。作用在物体表面上的力。(2)(2)影响压力作用效果的因素：影响压力作用效果的因素：_和和_。2 2压强：压强：(1)(1)物理意义：表示物理意义：表示_的物理量。的物理量。(2)(2)定义：物体定义：物体_与与_的比。的比。(3)(3)计算公式：计算公式： 。(4)(4)单位：单位：1 Pa=_ N/m1 Pa=_ N/m2 2。垂直垂直压力的大小压力的大小受力面积

2、受力面积压力作用效果压力作用效果所受的压力所受的压力受力面积受力面积FpS1 1(5)(5)增大和减小压强的方法。增大和减小压强的方法。 压力一定时，压力一定时，_受力面积受力面积 受力面积一定时，受力面积一定时，_压力压力 压力一定时，压力一定时，_受力面积受力面积 受力面积一定时，受力面积一定时，_压力压力如图，垫上木板后，如图，垫上木板后，_增大，对地面的压强增大，对地面的压强_，不，不会陷到烂泥地里。会陷到烂泥地里。增大压强增大压强减小压强减小压强减小减小增大增大增大增大减小减小受力面积受力面积减小减小知识点知识点2 2液体的压强液体的压强课标要求课标要求通过实验通过实验, ,探究并了

3、解液体压强与哪些因素探究并了解液体压强与哪些因素有关有关1.1.产生原因：产生原因：(1)(1)液体具有液体具有_。(2)(2)液体受到液体受到_。2 2特点：特点：流动性流动性重力作用重力作用(1)(1)液体内部向液体内部向_都有压强，同种液体在同一深度的各都有压强，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强处、各个方向的压强_，如图，如图A A、B B。(2)(2)同种液体内部的压强随同种液体内部的压强随_的增加而增大，如图的增加而增大，如图B B、C C。(3)(3)不同液体的压强还与不同液体的压强还与_有关，在同一深度，有关，在同一深度，_越大，液体的压强就越大，液体的压强就_，如图，如

4、图C C、D D。 各个方向各个方向相等相等深度深度液体的密度液体的密度液体液体密度密度越大越大3 3计算公式：计算公式： _。4 4应用：连通器。应用：连通器。(1)(1)定义：上端定义：上端_、底部、底部_的容器。的容器。(2)(2)原理：原理：_在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在接触的液面总是保持在_上上。(3)(3)实例：实例：_、水塔、水塔、_等。等。5 5传递：帕斯卡定律。传递：帕斯卡定律。(1)(1)内容：加在密闭液体上的压强，能够内容：加在密闭液体上的压强，能够_地被液体向地被液体向_传递。传递。(2)(2)应用

5、：液压千斤顶、液压机。应用：液压千斤顶、液压机。 p=p=液液ghgh开口开口互相连通互相连通静止静止同一水平面同一水平面茶壶茶壶船闸船闸大小不变大小不变各个方向各个方向知识点知识点3 3大气压强大气压强课标要求课标要求知道大气压强及其与人类生活的关系知道大气压强及其与人类生活的关系1 1产生原因：产生原因：(1)(1)空气受到空气受到_作用。作用。(2)(2)空气具有空气具有_。2 2存在证明：存在证明：_实验等。实验等。3 3测量实验：测量实验：_实验。实验。4 4测量仪器：测量仪器：_。5 5标准大气压：标准大气压：1 1标准大气压标准大气压=_ mm=_ mm汞柱汞柱=_ Pa=_ P

6、a。6 6变化：大气压强随海拔高度的增加而变化：大气压强随海拔高度的增加而_。 重力重力流动性流动性马德堡半球马德堡半球托里拆利托里拆利汞气压计、空盒气压计汞气压计、空盒气压计7607601.0131.01310105 5减小减小知识点知识点4 4流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系课标要求课标要求了解流体的压强与流速的关系及其在生活中了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用的应用1.1.流体：流体：_和和_的统称。的统称。2.2.关系：流体在流速大的地方压强关系：流体在流速大的地方压强_，在流速小的地方压，在流速小的地方压强强_。3 3升力的产生：升力的产生：(1)(1)机翼形状：上

7、表面机翼形状：上表面_，下表面，下表面_。(2)(2)产生原因：飞机飞行时，机翼上方的空气流速比下方的空产生原因：飞机飞行时，机翼上方的空气流速比下方的空气流速气流速_，所以机翼上方的空气压强比下方的空气压强，所以机翼上方的空气压强比下方的空气压强_，从而产生从而产生_的压力差，即为升力。的压力差，即为升力。液体液体气体气体较小较小较大较大凸起凸起平直平直大大小小向上向上如图所示，给病人输液时，如图所示，给病人输液时，A A管是输液管，管是输液管，B B管是管是空气管。空气管。(1)(1)针头做得很尖，其目的是为了针头做得很尖，其目的是为了_。(2)(2)在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液

8、在输液过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管管回流，可将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变处药液的压强变_。(3)B(3)B管的作用是保持瓶口管的作用是保持瓶口C C处的压强始终等于处的压强始终等于_，以保证药滴均匀滴下。以保证药滴均匀滴下。参考答案：参考答案：(1)(1)增大压强增大压强 (2)(2)大大 (3)(3)大气压大气压高频考点高频考点1 1正确理解压力正确理解压力中考题眼中考题眼压力的示意图压力的作用效果压力的示意图压力的作用效果1 1压力的作用效果：压力的作用效果：(1)(1)物体表面受到压力时会发生形变，形变程度越大，压力的物体表

9、面受到压力时会发生形变，形变程度越大，压力的作用效果越明显，所以根据被压物体表面的形变程度可判断压作用效果越明显，所以根据被压物体表面的形变程度可判断压力的作用效果。力的作用效果。(2)(2)压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。2.2.压力与重力的区别与联系：压力与重力的区别与联系：压力压力重力重力区区别别产生原因产生原因物体相互挤压物体相互挤压地球的吸引地球的吸引力的性质力的性质压力是弹力压力是弹力, ,只有只有相互接触且相互挤相互接触且相互挤压发生形变才有压压发生形变才有压力力重力是引力重力是引力, ,物体与地球物体与地球不直接接触也受到重力作不

10、直接接触也受到重力作用用力的方向力的方向垂直于物体表面垂直于物体表面, ,并指向被压物体并指向被压物体竖直向下竖直向下压力压力重力重力区区别别力的大小力的大小与物体间的挤与物体间的挤压程度有关压程度有关与物体的质量成正比与物体的质量成正比, ,即即G=mgG=mg作用点作用点( (面面) )被压物体表面被压物体表面物体的重心物体的重心联系联系: :物体孤立地静止在水平地面上时物体孤立地静止在水平地面上时, ,它对水平地面的压力它对水平地面的压力与它的重力大小相等与它的重力大小相等, ,且两个力方向都竖直向下且两个力方向都竖直向下【易错警示易错警示】(1)(1)压力并不全是因为物体受到重力作用而

11、产生压力并不全是因为物体受到重力作用而产生的，很多情况下压力的产生与重力无关，二者无因果关系。的，很多情况下压力的产生与重力无关，二者无因果关系。(2)(2)压力的方向不一定是竖直向下，但一定垂直于接触面。压力的方向不一定是竖直向下，但一定垂直于接触面。【典例典例1 1】(2013(2013广东中考广东中考) )如图所示，一木块静止在斜面上，如图所示，一木块静止在斜面上，请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。请画出该木块所受重力以及木块对斜面压力的示意图。【思路导引思路导引】按以下思路画力的示意图：按以下思路画力的示意图：【精讲精析精讲精析】本题考查力的示意图的画法。木块受到的重力方

12、本题考查力的示意图的画法。木块受到的重力方向竖直向下，故过木块重心画带箭头的线段，方向竖直向下，向竖直向下，故过木块重心画带箭头的线段，方向竖直向下，在箭头附近标出字母在箭头附近标出字母G G；在斜面上选取木块与接触面的中点为；在斜面上选取木块与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，在箭头附近标出字母在箭头附近标出字母F F。答案：答案：如图所示如图所示高频考点高频考点2 2改变压强的方法改变压强的方法中考题眼中考题眼增大或减小压强的方法液体压强与深度增大或减小压强的方法液体压强与深度的关系大气压的变化流体压强

13、与流速的关系大气压的变化流体压强与流速关系关系1 1固体压强：根据公式固体压强：根据公式 知，压强的大小与压力大小和知，压强的大小与压力大小和受力面积有关，所以增大和减小压强可采用以下方法：受力面积有关，所以增大和减小压强可采用以下方法：FpS2.2.液体压强：根据公式液体压强：根据公式p=p=液液ghgh知，液体压强的大小与液体的知，液体压强的大小与液体的密度和深度有关，所以改变液体压强的方法有：密度和深度有关，所以改变液体压强的方法有：3.3.大气压强：大气压强：(1)(1)大气压随海拔高度的增加而降低，所以人在高山上或高空大气压随海拔高度的增加而降低，所以人在高山上或高空中感到不适。中感

14、到不适。(2)(2)大气压也随天气、季节的变化而变化。一般情况下，在同大气压也随天气、季节的变化而变化。一般情况下，在同一地区，冬天的大气压比夏天高，晴天的大气压比阴天高。一地区，冬天的大气压比夏天高，晴天的大气压比阴天高。4.4.流体压强：流体压强：(1)(1)规律：流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强规律：流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。大。(2)(2)现象及应用。现象及应用。向两张下垂的纸片中间吹气，两纸片会靠拢；向两张下垂的纸片中间吹气，两纸片会靠拢；用力从漏斗管口向下吹气，放在漏斗口处的乒乓球不会下落；用力从漏斗管口向下吹气，放在漏斗口处的乒乓球不会下落；飞机

15、升力的产生；飞机升力的产生；两船不能高速并排行驶。两船不能高速并排行驶。【拓展延伸拓展延伸】伯努利是瑞士物理学家、数学家，他通过实验得伯努利是瑞士物理学家、数学家，他通过实验得出：流体在做稳定流动时，一定的流线上出：流体在做稳定流动时，一定的流线上( (或细流管内或细流管内) )各点的各点的量满足：量满足：这就是著名的伯努利方程。式中这就是著名的伯努利方程。式中p p、v v分别为流体的压强、分别为流体的压强、密度和速度，密度和速度，h h为流线上的点相对于零势能面的竖直高度，为流线上的点相对于零势能面的竖直高度，g=9.8 N/kgg=9.8 N/kg。由伯努利方程可知：流体中流速大的地方压

16、强小，。由伯努利方程可知：流体中流速大的地方压强小，流速小的地方压强大流速小的地方压强大( (但并非反比关系但并非反比关系) ) 。21pvgh2 恒量【典例典例2 2】下面四个图中所涉及的物理知识描述错误的是下面四个图中所涉及的物理知识描述错误的是( )( )A A图甲，减小受力面积增大压强图甲，减小受力面积增大压强B B图乙，饮料上升到嘴里是吸力的作用图乙，饮料上升到嘴里是吸力的作用C C图丙，气体的压强与它的流速有关系图丙，气体的压强与它的流速有关系D D图丁，液体压强随深度的增加而增大图丁，液体压强随深度的增加而增大【思路导引思路导引】解答本题抓住固体、液体、气体和流体压强的影解答本题

17、抓住固体、液体、气体和流体压强的影响因素及应用两个关键点。响因素及应用两个关键点。【精讲精析精讲精析】选选B B。斧头劈柴是利用锋利的刀刃减小受力面积。斧头劈柴是利用锋利的刀刃减小受力面积来增大压强，来增大压强，A A说法正确；吸管吸饮料时，是先把吸管内的空说法正确；吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进嘴里的，气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进嘴里的，B B说法说法错误；在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上错误；在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上方气流速度大于下方的气流速度，硬币上方压强小于下方压强，方气流速度大于下方的气流速度

18、，硬币上方压强小于下方压强，产生向上的升力，因此硬币就产生向上的升力，因此硬币就“跳跳”过了栏杆，过了栏杆， C C说法正确；说法正确；因为液体压强随深度的增加而增大，因此潜入水下较深的位置因为液体压强随深度的增加而增大，因此潜入水下较深的位置时，需要有专业的设备，否则人承受不了水的压力，时，需要有专业的设备，否则人承受不了水的压力，D D说法正说法正确。确。【方法归纳方法归纳】利用流体压强与流速的关系解释有关现象的利用流体压强与流速的关系解释有关现象的思路思路【变式训练变式训练】如图所示，把一张轻质纸放在两本书上，沿纸面如图所示，把一张轻质纸放在两本书上，沿纸面下方吹气，原平整的纸会从两书间

19、的空隙下陷，据此推断空气下方吹气，原平整的纸会从两书间的空隙下陷，据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强哪个小？对下陷纸片上、下表面的压强哪个小？_。根据所学的物理知识解释为什么会出现这种现象：根据所学的物理知识解释为什么会出现这种现象：_。【解析解析】本题考查流体流速与压强的关系。在气体和液体中，本题考查流体流速与压强的关系。在气体和液体中，流速越大的位置压强越小，沿着纸的下方吹气，会使下方空气流速越大的位置压强越小，沿着纸的下方吹气，会使下方空气流速变大，压强变小，上表面仍为大气压强，所以下表面压强流速变大，压强变小，上表面仍为大气压强，所以下表面压强小于上表面。小于上表面。答案：答案：下

20、表面下表面 纸面下方空气流速大，压强小，小于纸面上纸面下方空气流速大，压强小，小于纸面上表面的大气压强表面的大气压强 高频考点高频考点3 3压强与压力的计算压强与压力的计算中考题眼中考题眼计算固体的压强计算液体的压强计算固体的压强计算液体的压强计算液体产生的压力计算液体产生的压力固体固体液体液体压强的压强的计算计算p=ghp=gh压力的压力的计算计算F=pS;F=pS;放在水平面上的放在水平面上的物体对支持面的压力等物体对支持面的压力等于物体的重力于物体的重力, ,即即F=G=mgF=G=mgF=pS=ghS,F=pS=ghS,对于液体对于液体, ,求对某个面的压力一般求对某个面的压力一般先求

21、压强先求压强, ,再通过该公式再通过该公式求出压力求出压力相同点相同点若固体的体积若固体的体积( (或液体的容积或液体的容积) )能够写成能够写成V=ShV=Sh。则。则它对水平支持面的压强它对水平支持面的压强( (若是液体，则若是液体，则指液体的密度，指液体的密度，h h为深度；若是为深度；若是固体，则固体，则指固体的密度，指固体的密度，h h为其高度为其高度) )FpSFGmgVgShgpghSSSSS 【易错警示易错警示】(1)(1)压力的受力面积不是受力物体的表面积，而压力的受力面积不是受力物体的表面积，而是指两个物体相互接触部分的面积。如图所示，杯子底部与桌是指两个物体相互接触部分的

22、面积。如图所示，杯子底部与桌面相互接触的那部分面积，即图甲中面相互接触的那部分面积，即图甲中“ ”内的面积。内的面积。(2)h(2)h指研究点到液面的竖直距离，不是点到点的距离或点到容指研究点到液面的竖直距离，不是点到点的距离或点到容器底的距离，如图乙。器底的距离，如图乙。【拓展延伸拓展延伸】液体对容器底的压力液体对容器底的压力F=pF=pS=ghS=ghS S，而，而S Sh h的的含义是以容器底为底面积、以液体深度为高的柱体的体积，即含义是以容器底为底面积、以液体深度为高的柱体的体积，即V V柱柱=S=Sh h，所以，所以F=gVF=gV柱柱=m=m柱柱g=Gg=G液柱液柱，G G液柱液柱

23、的含义是以的含义是以V V柱柱为体积为体积的那部分液体的重力。如图中阴影部分，若容器为柱体，其特的那部分液体的重力。如图中阴影部分，若容器为柱体，其特点是点是V V柱柱=Sh,=Sh,则则F=GF=G液液，如图甲，如图甲; ;若容器形状为上宽下窄，则若容器形状为上宽下窄，则FGFGFG液液，如图丙。，如图丙。【典例典例3 3】如图所示如图所示, A, A、B B是两个完全相同的薄壁柱形金属容是两个完全相同的薄壁柱形金属容器器, , 质量为质量为0.5 kg, 0.5 kg, 底面积为底面积为0.01 m0.01 m2 2, ,容器高容器高50 cm,50 cm,分别装有分别装有2.02.010

24、10-3-3 m m3 3 的水和的水和3.03.01010-3-3 m m3 3的酒精的酒精, , 置于水平桌面上置于水平桌面上(酒精酒精= 0.8= 0.810103 3 kg/m kg/m3 3 , g =10 N/kg) , g =10 N/kg)。求。求: :(1)(1)水的质量；水的质量；(2)A(2)A容器对水平桌面的压强；容器对水平桌面的压强；(3)(3)依据题意依据题意, ,下述情境是否有可能出现下述情境是否有可能出现: : 当两个容器中的液当两个容器中的液体在增大同一深度体在增大同一深度hh后后, , 容器中的液体对底部的压强能够达容器中的液体对底部的压强能够达到到p p水

25、水pp酒精酒精。请说明理由。请说明理由。【思路导引思路导引】解答本题的关键是正确地选择公式：解答本题的关键是正确地选择公式：【精讲精析精讲精析】(1)(1)水的质量水的质量m m水水=水水V V水水= 1.0= 1.010103 3 kg/m kg/m3 3 2 21010-3-3 m m3 3=2 kg=2 kg。(2)A(2)A容器对水平桌面的压力容器对水平桌面的压力F FA A =G =GA A总总=(m=(m水水+ m+ m容容) g = (2 kg +0.5 kg) g = (2 kg +0.5 kg)10 N/kg =25 N10 N/kg =25 NA A容器对水平桌面的压强容器

26、对水平桌面的压强 =2 500 Pa =2 500 Pa。(3)(3)容器中的水深容器中的水深 =0.2 m =0.2 m容器中的酒精深度容器中的酒精深度 =0.3 m =0.3 mAA2AF25 NpS0.01 m332V2.0 10 mhS0.01 m水水332V3.0 10 mhS0.01 m酒精酒精若增大同一深度，当若增大同一深度，当p p水水 p p酒精酒精时时, , 则有则有水水 g(hg(h水水+h) +h) 酒精酒精g (hg (h酒精酒精+ h)+ h)当当h0.2 mh0.2 m时，酒精高度超过时，酒精高度超过0.3 m+0.2 m=0.5 m0.3 m+0.2 m=0.5

27、 m，超过了容，超过了容器的高度，所以不可能达到器的高度，所以不可能达到p p水水pp酒精酒精。答案：答案：(1)2 kg (2)2 500 Pa (3)(1)2 kg (2)2 500 Pa (3)见精讲精析见精讲精析33333333hhh0.8 10 kg/ m0.3 m 1.0 10 kg/ m0.2 m1.0 10 kg/ m0.8 10 kg/ m0.2 m 酒精酒精水水酒精水【方法归纳方法归纳】关于固体和液体的压力、压强的求解关于固体和液体的压力、压强的求解(1)(1)固体。固体。常用：先用常用：先用F=GF=G物物，再利用，再利用粗细质地均匀：可用粗细质地均匀：可用p=ghp=g

28、h，再用，再用F=pSF=pS。(2)(2)液体。液体。容器粗细不均匀：容器粗细不均匀：p=ghp Fp=ghp F容器粗细均匀：容器粗细均匀：G G液液 F F， 或或p=ghp=ghFpS。F=pSF=pSF=GF=G液液FpS【变式训练变式训练】20122012年年6 6月月2424日，我国自主研制的日，我国自主研制的“蛟龙号蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海域进行载人潜水器在马里亚纳海域进行7 000 m7 000 m级海试，成功突破级海试，成功突破7 000 m7 000 m深度，再创中国载人深潜新纪录。若深度，再创中国载人深潜新纪录。若“蛟龙号蛟龙号”载人潜水器下潜至载人潜水器下潜至7

29、 000 m7 000 m，求：，求：(1)(1)它受到的海水压强大约是多少？它受到的海水压强大约是多少？( (海水的密度海水的密度海水海水=1.03=1.0310103 3 kg/m kg/m3 3，g=10 N/kg )g=10 N/kg )(2)(2)若观察窗的面积为若观察窗的面积为300 cm300 cm2 2，海水对观察窗的压力大约是多，海水对观察窗的压力大约是多少？少？【解析解析】(1)(1)“蛟龙号蛟龙号”潜水器受到海水的压强潜水器受到海水的压强p=p=海水海水gh=1.03gh=1.0310103 3 kg/m kg/m3 310 N/kg10 N/kg7 710103 3 m

30、 m=7.21=7.2110107 7 Pa Pa。(2)(2)观察窗在观察窗在7 000 m7 000 m深处受到的压力深处受到的压力F=pS=7.21F=pS=7.2110107 7 Pa Pa0.03 m0.03 m2 2=2.163=2.16310106 6 N N。答案：答案：(1)7.21(1)7.2110107 7 Pa (2)2.163 Pa (2)2.16310106 6 N N 高频考点高频考点4 4大气压强大气压强中考题眼中考题眼托里拆利实验大气压的存在证明托里拆利实验大气压的存在证明大气压的应用大气压的应用1.1.大气压强的测量大气压强的测量托里拆利实验：托里拆利实验：

31、(1)(1)装置及现象如图所示：装置及现象如图所示：(2)(2)实验时，应先向玻璃管中灌满汞，将玻璃管实验时，应先向玻璃管中灌满汞，将玻璃管内的空气全部排出。内的空气全部排出。(3)(3)影响玻璃管内汞柱高度的因素。影响玻璃管内汞柱高度的因素。随外界大气压的变化而变化；若玻璃管内混入少量空气，则随外界大气压的变化而变化；若玻璃管内混入少量空气，则管内汞柱的高度会减小。与管的粗细、倾斜程度、管的长度管内汞柱的高度会减小。与管的粗细、倾斜程度、管的长度及将玻璃管提起还是下压、汞液槽内汞面的高低等因素无关。及将玻璃管提起还是下压、汞液槽内汞面的高低等因素无关。如果把玻璃管倾斜放置，汞柱的高度不会改变

32、，汞柱的长度却如果把玻璃管倾斜放置，汞柱的高度不会改变，汞柱的长度却要增加。要增加。2.2.大气压的应用：大气压的应用：(1)(1)利用大气压利用大气压“吸吸”或或“抽抽”( (其实是压其实是压) )液体。如：钢笔吸液体。如：钢笔吸墨水，吸管吸饮料，抽水机、离心式水泵抽水等。墨水，吸管吸饮料，抽水机、离心式水泵抽水等。(2)(2)液体的沸点随液体表面的气压增大而升高，随气压的减小液体的沸点随液体表面的气压增大而升高，随气压的减小而降低。如利用高压锅煮饭菜容易熟。而降低。如利用高压锅煮饭菜容易熟。【典例典例4 4】如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖瓶口，如图所示，塑料瓶中灌满水，用一张纸覆盖

33、瓶口，压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为压紧后倒置，瓶中的水和纸都不会下落，是因为_的作用。的作用。若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是若此时在瓶底用针扎一小孔，观察到的现象是_。【思路导引思路导引】解答本题可按以下思路进行：解答本题可按以下思路进行：【精讲精析精讲精析】大气压约为大气压约为1.01.010105 5 Pa Pa，它相当于，它相当于10 m10 m高的水高的水产生的压强。纸片下面受到向上的大气压，瓶底无孔时，纸片产生的压强。纸片下面受到向上的大气压，瓶底无孔时，纸片上面受到的压强等于水产生的压强与瓶底产生的压强之和，纸上面受到的压强等于水产生的压强与瓶底产生的压强之

34、和，纸片的上下面受到的压强相等，故不会落下；瓶底有孔时，瓶内片的上下面受到的压强相等，故不会落下；瓶底有孔时，瓶内水与大气相通，纸片上面受到的压强等于水产生的压强与大气水与大气相通，纸片上面受到的压强等于水产生的压强与大气压之和，纸片的上面受到的压强大于下面受到的压强，故纸片压之和，纸片的上面受到的压强大于下面受到的压强，故纸片和水会落下来。和水会落下来。答案：答案：大气压大气压 纸片和水下落纸片和水下落【失误档案失误档案】解答大气压问题时，容易出现以下失误解答大气压问题时，容易出现以下失误(1)(1)用吸管用吸管“吸吸”饮料，靠的是嘴的饮料，靠的是嘴的“吸力吸力”。(2)(2)吸在墙壁上的挂

35、衣钩能挂住衣服，认为大气压力与衣服的吸在墙壁上的挂衣钩能挂住衣服，认为大气压力与衣服的拉力平衡。拉力平衡。【变式训练变式训练】用手将吸盘紧压在窗户玻璃上，松手后它还能紧用手将吸盘紧压在窗户玻璃上，松手后它还能紧贴在上面，这是因为吸盘受到贴在上面，这是因为吸盘受到_的作用；挂上重物，若吸的作用；挂上重物，若吸盘随重物匀速下滑，则重物对吸盘的拉力和吸盘受到的盘随重物匀速下滑，则重物对吸盘的拉力和吸盘受到的_是一对平衡力是一对平衡力( (吸盘自重不计吸盘自重不计) )。【解析解析】吸盘能够吸盘能够“吸吸”在玻璃上是因为大气压力将吸盘压在在玻璃上是因为大气压力将吸盘压在玻璃上，使吸盘受到的摩擦力与重力

36、相等，吸盘受力平衡，静玻璃上，使吸盘受到的摩擦力与重力相等，吸盘受力平衡，静止在玻璃上；挂上重物，吸盘随重物匀速竖直下滑，此时吸盘止在玻璃上；挂上重物，吸盘随重物匀速竖直下滑，此时吸盘受力平衡，则重物对吸盘的拉力与吸盘受到的摩擦力是一对平受力平衡，则重物对吸盘的拉力与吸盘受到的摩擦力是一对平衡力。衡力。答案：答案：大气压力大气压力 摩擦力摩擦力实验探究实验探究1 1压力的作用效果与哪些因素有关压力的作用效果与哪些因素有关考查角度考查角度实验过程的设计分析实验现象实验过程的设计分析实验现象实验器材的选择实验器材的选择1.1.实验方法：实验方法：_法。法。2.2.实验步骤：实验步骤：(1)(1)探

37、究与压力的关系。探究与压力的关系。思路：控制受力面积不变，改变思路：控制受力面积不变，改变_，如在泡沫塑料上分别，如在泡沫塑料上分别平放一块砖和两块砖。平放一块砖和两块砖。(2)(2)探究与受力面积的关系。探究与受力面积的关系。思路：控制压力不变，改变思路：控制压力不变，改变_，如在泡沫塑料上分别，如在泡沫塑料上分别平放和竖放一块砖。平放和竖放一块砖。控制变量控制变量压力压力受力面积受力面积3.3.实验结论：实验结论：(1)(1)通过步骤通过步骤(1)(1)可知，当受力面积相同时，压力越可知，当受力面积相同时，压力越_，压力，压力的作用效果越明显。的作用效果越明显。(2)(2)通过步骤通过步骤

38、(2)(2)可知，压力相同时，受力面积越可知，压力相同时，受力面积越_，压力的，压力的作用效果越明显。作用效果越明显。大大小小4.4.问题探究：问题探究：(1)(1)压力的作用效果是怎样显示出来的？压力的作用效果是怎样显示出来的？提示：提示：通过受力面发生形变的程度显示出来，本实验中泡沫塑通过受力面发生形变的程度显示出来，本实验中泡沫塑料凹陷的深度显示压力的作用效果。泡沫塑料凹陷得越深，压料凹陷的深度显示压力的作用效果。泡沫塑料凹陷得越深，压力的作用效果越明显。力的作用效果越明显。(2)(2)实验中为什么要选择海绵状泡沫塑料作为研究材料实验中为什么要选择海绵状泡沫塑料作为研究材料? ?提示：提

39、示：因为海绵状泡沫塑料的硬度不大，受到压力时产生的形因为海绵状泡沫塑料的硬度不大，受到压力时产生的形变较明显，便于准确区分压力作用效果的明显程度。还可以选变较明显，便于准确区分压力作用效果的明显程度。还可以选择沙地、橡皮泥、面粉等较软的物体进行实验。择沙地、橡皮泥、面粉等较软的物体进行实验。【典例典例1 1】在探究在探究“压力作用效果与哪些因素有关压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，的实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题

40、：(1)(1)压力的作用效果是通过比较海绵的压力的作用效果是通过比较海绵的_程度来确定的。程度来确定的。(2)(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：_。(3)(3)分析比较图分析比较图_的实验现象，可得出结论：当受力面积的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。(4)(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：出结论：_。【解析解析】本题主要考查影响压力作用效果的因素和控制变量法本题主要考查影响压力作用

41、效果的因素和控制变量法的应用。的应用。(1)(1)海绵是比较容易发生形变的，我们可以通过观察海绵的形海绵是比较容易发生形变的，我们可以通过观察海绵的形变程度来比较压力的作用效果。变程度来比较压力的作用效果。(2)(2)由题图乙、丙可知，海绵所受的压力是一定的，而受力面由题图乙、丙可知，海绵所受的压力是一定的，而受力面积不同，海绵的形变程度不同，说明了压力的作用效果与受力积不同，海绵的形变程度不同，说明了压力的作用效果与受力面积的大小有关。可以得出的结论：当压力相同时，受力面积面积的大小有关。可以得出的结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。越小，压力的作用效果越明显。(3)(3

42、)要探究压力的作用效果与压力大小的关系，要保证受力面要探究压力的作用效果与压力大小的关系，要保证受力面积的大小一定，而压力的大小不同，所以应是比较图乙和图丁。积的大小一定，而压力的大小不同，所以应是比较图乙和图丁。(4)(4)综合分析上述两个结果得出：压力的作用效果和压力、受综合分析上述两个结果得出：压力的作用效果和压力、受力面积有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明力面积有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显。显。答案：答案：(1)(1)形变形变 (2)(2)当压力相同时，受力面积越小，压力的当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显作用效果越明显 (3)(3)乙

43、和丁乙和丁 (4)(4)压力的作用效果和压力、压力的作用效果和压力、受力面积有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越受力面积有关，压力越大，受力面积越小，压力的作用效果越明显明显【延伸探究延伸探究】结合典例探究以下问题：结合典例探究以下问题：(1)(1)图丙和丁所示的实验图丙和丁所示的实验_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”) )用来用来探究压力的作用效果与受力面积的关系，原因是探究压力的作用效果与受力面积的关系，原因是_。(2)(2)为了进一步验证实验结论是否准确，同学们准备换用其他为了进一步验证实验结论是否准确，同学们准备换用其他器材代替海绵继续实验。下列材料最不适合的是器材代替

44、海绵继续实验。下列材料最不适合的是( )( )A A橡皮泥橡皮泥 B B水泥地面水泥地面C C沙子沙子 D D泡沫塑料泡沫塑料【解析解析】(1)(1)图丙和丁所示的实验中，压力和受力面积的大小图丙和丁所示的实验中，压力和受力面积的大小都不相等，没有控制压力的大小不变，不符合控制变量法的要都不相等，没有控制压力的大小不变，不符合控制变量法的要求，所以这两次实验不能探究压力的作用效果与受力面积的关求，所以这两次实验不能探究压力的作用效果与受力面积的关系。系。(2)(2)该实验通过比较材料的形变量来判断压力的作用效果，该实验通过比较材料的形变量来判断压力的作用效果，在受到相同的压力时，硬度越软的材料

45、其形变量越大，即压力在受到相同的压力时，硬度越软的材料其形变量越大，即压力的作用效果越明显，所以应该选取较软的物体进行实验。例如，的作用效果越明显，所以应该选取较软的物体进行实验。例如，可以用泡沫塑料、沙地、橡皮泥、面粉等硬度不大的物体代替可以用泡沫塑料、沙地、橡皮泥、面粉等硬度不大的物体代替海绵。水泥地面的硬度很大，当把砖块放在上面时，地面发生海绵。水泥地面的硬度很大，当把砖块放在上面时，地面发生的形变很微小，用肉眼无法直接观察到其变化，无法比较压力的形变很微小，用肉眼无法直接观察到其变化，无法比较压力的作用效果，所以不能用水泥地面代替海绵。的作用效果，所以不能用水泥地面代替海绵。答案：答案

46、：(1)(1)不能不能 压力和受力面积同时在变压力和受力面积同时在变 (2)B (2)B 实验探究实验探究2 2液体的压强与哪些因素有关液体的压强与哪些因素有关考查角度考查角度U U形管压强计的使用实验过程的设计形管压强计的使用实验过程的设计实验现象的对比与分析实验现象的对比与分析1.1.实验器材：实验器材：U U形管压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺等。形管压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺等。2.2.实验方法：实验方法：_法、转换法。法、转换法。3.3.实验步骤：实验步骤：(1)(1)测量仪器：测量仪器：_，将它的金属盒放入液体中一定，将它的金属盒放入液体中一定深度，根据深度，根据U U形管两管中

47、形管两管中_，可知液体压强的大，可知液体压强的大小。小。控制变量控制变量U U形管压强计形管压强计液面的高度差液面的高度差(2)(2)探究液体压强与方向的关系。探究液体压强与方向的关系。思路：将思路：将U U形管压强计的金属盒放入水中某一深度，改变金属形管压强计的金属盒放入水中某一深度，改变金属盒的盒的_。(3)(3)探究液体压强与深度的关系。探究液体压强与深度的关系。思路：逐渐增加金属盒在水中的思路：逐渐增加金属盒在水中的_。(4)(4)探究液体压强与液体密度的关系。探究液体压强与液体密度的关系。思路：将金属盒分别放入水、盐水中的相同深度处。思路：将金属盒分别放入水、盐水中的相同深度处。朝向

48、朝向深度深度4.4.问题探究：问题探究：(1)(1)将金属盒分别放入水、盐水中的相同深度处，是为了探究将金属盒分别放入水、盐水中的相同深度处，是为了探究哪一因素对液体压强的影响？是怎样控制变量的？哪一因素对液体压强的影响？是怎样控制变量的？提示：提示：探究液体密度对液体压强的影响。这一步骤中，控制金探究液体密度对液体压强的影响。这一步骤中，控制金属盒在液体中所处的深度相同，改变液体的密度。属盒在液体中所处的深度相同，改变液体的密度。(2)(2)怎样探究容器的形状是否会对液体压强产生影响？怎样探究容器的形状是否会对液体压强产生影响？提示：提示：用形状不同的容器盛水，保持金属盒在不同容器中的深用形

49、状不同的容器盛水，保持金属盒在不同容器中的深度不变，观察度不变，观察U U形管两管中液面的高度差是否相同。形管两管中液面的高度差是否相同。5.5.理论推导：通过理论推导也可以推论出理论推导：通过理论推导也可以推论出液体压强的影响因素：如图所示液体内部液体压强的影响因素：如图所示液体内部深度为深度为h h处的压强为处的压强为由公式可知液体的压强只与液体的密度、深度有关。由公式可知液体的压强只与液体的密度、深度有关。【易错警示易错警示】如果如果U U形管压强计的气密性不好形管压强计的气密性不好, ,将影响实验结果将影响实验结果, ,所以实验前要检查压强计的气密性。所以实验前要检查压强计的气密性。V

50、gShgFGmgpghSSSSS 液液液【典例典例2 2】在探究在探究“影响液体内部压强大小的因素影响液体内部压强大小的因素”实验中：实验中：(1)(1)如图甲所示，用手按压强计的橡皮膜，如图甲所示，用手按压强计的橡皮膜，U U形管内水面出现高形管内水面出现高度差；将橡皮膜放入酒精中，度差；将橡皮膜放入酒精中，U U形管内水面也出现高度差，这形管内水面也出现高度差，这说明说明_，这种研究问题的方法是，这种研究问题的方法是_法。法。(2)(2)若在使用压强计前发现，若在使用压强计前发现，U U形管中有高度差，通过形管中有高度差，通过_方方法可以进行调节；法可以进行调节；从从U U形管内向外倒出适

51、量水形管内向外倒出适量水; ;拆除软管重新安装；拆除软管重新安装；向向U U形管内加适量水。形管内加适量水。(3)(3)比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的_有关；有关；比较丙、丁实验可知，比较丙、丁实验可知， 液体内部压强与液体的液体内部压强与液体的_有关。有关。【解析解析】本题考查影响液体压强因素的探究实验。本题考查影响液体压强因素的探究实验。(1)(1)通过压强计通过压强计U U形管内的高度差，反映液体产生的压强，这种形管内的高度差，反映液体产生的压强，这种研究方法是等效替代法；研究方法是等效替代法；(2)U(2)U形管内在实验前有高度差，说明

52、形管内在实验前有高度差，说明U U形管的导气管中有气体，形管的导气管中有气体，需要拆除软管，释放气体；需要拆除软管，释放气体；(3)(3)比较乙和丙，液体的密度不同，液体深度相同，液体产生比较乙和丙，液体的密度不同，液体深度相同，液体产生的压强不同，可知液体压强与液体的密度有关。的压强不同，可知液体压强与液体的密度有关。 比较丙和丁，比较丙和丁，液体的密度相同，液体所处的深度不同，液体压强不同，故可液体的密度相同，液体所处的深度不同，液体压强不同，故可知，液体内部压强与液体深度有关。知，液体内部压强与液体深度有关。答案：答案：(1)(1)液体内部有压强液体内部有压强 等效替代等效替代 (2)(

53、2)(3)(3)密度密度 深度深度【延伸探究延伸探究】结合典例探究以下问题：结合典例探究以下问题：小华做完上述实验，猜想能不能用压强计来比较两种不同液体小华做完上述实验，猜想能不能用压强计来比较两种不同液体密度的大小呢？同学小李端来两只相同的烧杯，分别盛有体积密度的大小呢？同学小李端来两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小华和小李采用压强计进行探相同的水和酒精，但没有标签，小华和小李采用压强计进行探究：究：(1)(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现时，发现U U形管两边液柱的高度差变化形管两边液柱

54、的高度差变化_(_(选填选填“大大”或或“小小”) )。小华把调节好的压强计放在空气中时，。小华把调节好的压强计放在空气中时，U U形管两边的形管两边的液面应该液面应该_。(2)(2)小华把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中小华把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U U形管两形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制探头在液体中的是不可靠的，因为没有控制探头在液体中的_相同。相同。(3)(3)小华还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，小华还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，

55、只改变金属盒的方向，只改变金属盒的方向，U U形管两边液柱的高度差形管两边液柱的高度差_(_(选填选填“不变不变”或或“变化变化”) )，表明在相同条件下，液体内部向各个，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强方向的压强_。【解析解析】(1)(1)压强计在使用时，当探头的橡皮膜受到压强作用压强计在使用时，当探头的橡皮膜受到压强作用时，时，U U形管左右两侧液面产生高度差，液面高度差的大小反映形管左右两侧液面产生高度差，液面高度差的大小反映了橡皮膜所受压强的大小。但若压强计的气密性很差，压强计了橡皮膜所受压强的大小。但若压强计的气密性很差，压强计内部会与大气相通，故用手指不论轻压还是重压橡皮

56、膜，内部会与大气相通，故用手指不论轻压还是重压橡皮膜，U U形形管两边液柱的高度差变化很小；把调节好的压强计放在空气中管两边液柱的高度差变化很小；把调节好的压强计放在空气中时，因橡皮膜没有受到外来压强作用，故时，因橡皮膜没有受到外来压强作用，故U U形管两边的液面应形管两边的液面应该相平。该相平。(2)(2)在液体深度在液体深度( (探头离液面的距离探头离液面的距离) )相同的情况下，酒精产生相同的情况下，酒精产生的压强比水产生的压强小，浸入酒精中的压强计的压强比水产生的压强小，浸入酒精中的压强计U U形管两边的形管两边的液柱高度差较小，但实验中没有控制探头在液体中的深度相同，液柱高度差较小，

57、但实验中没有控制探头在液体中的深度相同，故实验结论不可靠。故实验结论不可靠。(3)(3)同种液体深度相同时，液体向各个方向的压强相等。同种液体深度相同时，液体向各个方向的压强相等。答案：答案：(1)(1)小小 相平相平 (2)(2)深度深度 (3)(3)不变不变 相等相等1.1.物块放在斜面上，物块对斜面产生压力的作用，如图所示的物块放在斜面上，物块对斜面产生压力的作用，如图所示的画法中，能正确表示物块对斜面的压力的是画法中，能正确表示物块对斜面的压力的是( )( )【解析解析】选选D D。本题考查对压力的理解。解答本题的关键在于。本题考查对压力的理解。解答本题的关键在于理解压力的概念，明确压

58、力的方向和作用点。压力是垂直作用理解压力的概念，明确压力的方向和作用点。压力是垂直作用在物体表面上的力，所以压力的方向应垂直于物体的表面，即在物体表面上的力，所以压力的方向应垂直于物体的表面，即压力的方向垂直于斜面。由于物块对斜面有压力，受力物体应压力的方向垂直于斜面。由于物块对斜面有压力，受力物体应当是斜面，作力的示意图时，作用点应画在受力物体上，也就当是斜面，作力的示意图时，作用点应画在受力物体上，也就是压力的作用点应画在斜面上。是压力的作用点应画在斜面上。2.2.如图所示的事例中，属于增大压强的是如图所示的事例中，属于增大压强的是( )( )A A书包背带做得较宽书包背带做得较宽B B切

59、苹果器的刀片做得较薄切苹果器的刀片做得较薄C C铁轨铺在枕木上铁轨铺在枕木上D D“好奇好奇”号火星车模型轮子大而宽号火星车模型轮子大而宽【解析解析】选选B B。本题考查影响压强大小的因素。根据压强公式。本题考查影响压强大小的因素。根据压强公式 知，压强与压力成正比，与受力面积成反比，知，压强与压力成正比，与受力面积成反比，A A中书包中书包带做得宽可以减小压强；带做得宽可以减小压强；B B中刀片做得很薄，可以增大压强；中刀片做得很薄，可以增大压强；C C中铁轨铺在枕木上可以减小压强；中铁轨铺在枕木上可以减小压强；D D中火星车的轮子大而宽可中火星车的轮子大而宽可以减小压强。故选以减小压强。故

60、选B B。FpS3.3.在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔在塑料圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强喷出水的情况如图所示，这表明液体压强( )( )A.A.与深度有关与深度有关 B.B.与密度有关与密度有关C.C.与液柱粗细有关与液柱粗细有关 D.D.与容器形状有关与容器形状有关【解析解析】选选A A。本题考查影响液体压强的因素。从实验现象中。本题考查影响液体压强的因素。从实验现象中可以看出，水越深，水的射程越远，说明水越深，射出水的流可以看出，水越深，水的射程越远，说明水越深，射出水的流速越大，内部压强越大，这表明液体的压强与液