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文档简介

1、防止小学化自查报告和义学校(小学部)德育工作自查报告和义学校（小学部）德育工作自查报告我校根据北京市中小学德育工作评价要点中的相关内容，针对本校德育工作的开展情况进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：一、 主要成绩1、 学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，注意工作的实效性。2、 学校德育各项常规工作、主题教育活动能顺利开展。3、 班主任的教育理念在不断更新，班级管理特色正在不断涌现。4、 学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。5、 校园的文化环境氛围建设取得了初步的成效。二、 问题与不足1、 德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。2、 心理健康教育还缺乏进一步深入

2、、形式过于单一3、 教师教育科研意识需再度提高，出成果4、 学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现。5、 学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。三、 整改目标针对学校德育工作中存在的主要问题，学校今后应把以下几方面作为工作的重点：1、学校：持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。1、 教师队伍树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的教师队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素质高、工作效率高）的目标

3、靠近。2、 学生队伍继续培养学生增强“五爱“意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高他们的文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人。四、 具体措施以学校德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：1、 切实重视晨检、班队课的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级管理的特色上多做有意的尝试。2、 各班成立家长委员会，定期组织召开家长委员会的例会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的健康成长搭建平台。3、 拓展心理健康教育的形式：确保每月12节班队课作为心里健康教育课，各班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性的开展心理教育。4、 爱国教育、行为规范教育有注重“晓之以理、动之以情”的内化教育，在加大管理力度的基础上注意突出人文性。5、 开展教育课题研究：通过“教师组织学生自主发展”活动，提高教师教育科研意识。以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成绩和发现的不足，并针对自身存

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