【精品】中考语文复习：文言文提升训练第12篇河中石兽

1、第12篇河中石兽清纪的知识盘点“易考实词梳理1.沧州南一寺临河干河干：2.山门圮于河圮：3.一右兽并.沉焉并F: 4.网十余岁阅：5.枣一心胃于水中求：6.克不可得竟：7.性数小舟棹：8.里铁耙曳：9.一讲学家设怅.寺中设帐：10,尔辈不能究物理尔辈：究：物理：11,是非木柿是：木柿：12.湮于沙上湮：13.不亦期乎颠：14.众服为确.论,确论：15.凡河中失石凡F: 16.必于石卜迎水处啮,沙为坎人啮：坎穴：17.转转小已已：18.遂反潮起逆上矣遂：溯流：19.如其后如F: 20.但知其一(HF: 21.可据理臆.断欤臆断：二、一词多义全扫描其反激之力1.反 ' 遂反溯流逆上矣F,然

2、后能自反,也（虽有嘉肴1.反-窥谷忘反（与朱元思书） 始一反焉（愚公移山） 是非木柿2.是3.兵斯是陋室（陋室铭） 亦若筵则已矣（北冥有鱼 一老河兵闻之1兵甲已足F （出师表）4.服5.固6.论-众服为确论朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏）.求之下流，固颠F固不可彻（«愚公移山）其将固可袭而虏也（周亚夫军细柳） 固不知子矣F （庄子与惠子游于濠梁之上 子固非鱼也F （庄子与惠子游于濠梁之上 :众服为确论.与之论辨（送东阳马生序）3二转转不已7.已.在太学已二年F （送东阳马生序） 是亦不可以已.乎（鱼我所欲也）、重点卜子翻译1 .尔辈不能究物理。2 .其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。3

3、 .如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。4 .如其言，果得于数里外。5 .然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?四、探究设问1 .关于如何寻找石兽， 从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理?（统编课后思考探究）变式提问：在寻找石兽的问题上，寺僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的办法？【答案】 寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法。由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。2 .如何理解寺僧、讲学家、老河兵这三个人物形象？（统编教参问题探究）【

4、答案】在打捞石兽一事上，寺僧显得考虑不周，忽而沿河而下，忽而原地打捞，代表的是不深思熟虑而 盲目行动的态度；讲学家空谈事理，不切合实际，代表的正是“据理臆断”的态度；唯有老河兵能综合考 虑各种因素，提出符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。3 .文中的哪种看法最能让人接受，为什么？【答案】 老河兵的观点，他既考虑石兽的比重，又正确分析水的冲力和石兽的相互作用，进而又分析这种相互作用产生的反冲力对河床形态的局部改变。如此，才得出正确结论。4 .文章中哪一句话揭示了文章说明的道理？【答案】然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5 .文段讽喻了什么现象？【答案】 讽喻教条、孤立、静

5、止地看待事物以致“主观臆断”的现象。1 .本文的写作手法是什么？请结合内容具体分析。【答案】寓理于事。借寻找石兽这件事，说明许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能仅仅根 据常情或自己的一知半解就主观地作出判断。2 .文章最后一句用了哪种表达方式？有什么启发意义？【答案】 运用了议论的表达方式。由河中寻石兽这件事引发议论，意在表明：许多现象的发生往往有着复 杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，就根据常情主观判断；考虑问题时，应注意理论联系实际，遵 循事物的客观规律，进而得出正确的解决方案。3 .文章是怎样层层铺垫，巧妙地造成讽刺效果的？【答案】最先以寺僧的做法为讲学家的看法做铺垫，以突

6、出讲学家的看法使“众服为确论”，并且通过讲学家对寺僧的评价“颠”来写出讲学家的自信。最后写老河兵的一番话，加上“果得于数里外”的结果，巧 妙地表现自信的讲学家“不更颠乎”，极具戏剧性和讽刺性。金题演练内容相关阅读下面两个语段，完成14题。（共10分）（一）河中石兽全文（二）邓哀王冲字仓舒，少聪察岐嶷 ，生五六岁，智意所及，有若成人之智。孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲日：“置象大虹之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校 可知矣。”太祖大悦，即施行焉。（节选自陈寿三国志 魏书）太祖：曹操。虹：船。校（ji血）：比注：岐嶷：形容幼年聪厦。 智意：知识和判断能力。 较。1 .

7、下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）（）尸沧州南一寺临.河干僧募金重修.A.临有亭翼然临于泉上者B.以乃重修岳阳楼众服为确论一老河兵闻之C.论一、人f,D.兵二中口与之论辨兵甲已足2 .把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石。3 .语段（一）中，为什么“讲学家”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的？请根据文意，用自 己的话简要回答。（2分）4 .语段（一）（二）各是利用事物的什么性质解决问题的？ （4分）主旨相关二、（2019荆门改编）阅读下面两个语段，完成 14题。（共10分）（1） 河中石兽全文（2） 赵括自少时学兵法，言兵事 ，以天下莫能当

8、。尝与其父奢言兵事，奢不能难 ，然不谓善。括母问奢其故，奢曰： “兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。 ”赵括既代廉颇，悉更约束，易置 军吏。秦将白起闻之，纵奇兵 ，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉 坑之。（选自司马迁史记注： 言兵事：议论用兵打仗的事。 难：驳倒。 易置：撤换。 纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。1. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2 分） （）A. 尔辈不能究物理物理：事物的道理、规律。确：确定。失：丢失。啮：侵蚀、冲刷。B. 众服为确 论C.

9、凡河中失 石D. 如是再啮2. 把下面的句子翻译成现代汉语。（ 2 分）是非木柿，岂能为暴涨携之去？3. 语段（一）中讲学家与老河兵推理的前提都是“石性坚重，沙性松浮”，为什么结论不一样呢？（2 分）4. 两个语段都阐明了什么道理？请结合语段内容分析。（ 4 分）三、阅读下面两个语段，完成 14题。（共10分）（1） 河中石兽全文（2） 刘羽冲偶得古兵年，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角 。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说 于州官，州官亦好事，使试于一村，沟洫 甫成，水大至。顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：古人

10、岂欺我哉！如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步，倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则 欹隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教的日：节腹皆书能害事，腹中竟无一卷书，亦能害事。国弈不废旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰： 神而明之，存乎其人。又曰：能与人规矩，不能使人巧。”（节选自纪昀阅微草堂笔记，有删改）注：角：较量。列说：游说。涮（xu）:田间水道。欹：同椒（xu）”忽然。1. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2 分） （）B. 闻不求闻 达于诸侯A. 寻 寻 病终寻 十余里无迹一老河兵闻 之转转不已

11、C. 已 是亦不可以已乎不更 颠乎D. 更 更 有痴似相公者2. 把下面的句子翻译成现代汉语。（ 2 分）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？3. 用自己的话简述语段（一）中“但知其一，不知其二”中“其一”（ 2 分）4. 语段（一）中的讲学家和语段（二）中的刘羽冲有何相同点？请结合具体内容简要分析。（ 4 分）手法相关四、阅读下面两个语段，完成14题。（共10分）（1） 河中石兽全文（2） 南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿 ，故其地之民无一人无瘿者。及 见外方人至，则群小 妇人聚观而笑之曰： “异哉，人之颈也！焦 而不吾类！ ”外方人曰： “尔垒然 凸出于颈者，瘿病之也，不求

12、善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰： “吾乡之人皆然，焉用去乎哉！ ” 终莫知其为丑。（选自刘元卿南岐人之瘿）注：瘪（ying：颈瘤病。群小：贬称见识浅陋的人。焦：干枯细瘦。垒然：形容臃肿的样子。1. 下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2 分） （）众服 为确论果 得于数里外 j_ f1 A. 服 心悦诚服 . 自食其果 及 见外方人至不求 善药去尔病C. 及 望尘莫及 D. 求 有求 必应2. 把下面的句子翻译成现代汉语。（ 2 分）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。3. 语段（一）中写到了两次“笑”，应该怎样理解其中的意味？（2 分）4. 根据语段（一）（二）的内容，用自己的话填空

13、。（ 4 分）两个语段都运用寓理于事的写法阐明了深刻的道理。语段（一）通过叙述的故事，阐释了 的道理。语段（二）通过叙述的故事，阐释了的道理。五、阅读下面两个语段，完成14题。（共11分）（1） 河中石兽全文（2） 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里。惟其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰： “君宜致力于耕作。 ”猎者曰： “何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是还疾耕。疾耕则家富，家富则有以求良犬，狗良则数得兽矣。于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。（节选自吕氏春秋 贵当）1. 解释下面加点词语在句中的意思。（ 2 分）（

14、 1 ）棹 数小舟（ 2）遂反溯 流逆上矣2. 把下面的句子翻译成现代汉语。（ 2 分）求二石兽于水中，竟不可得。3. 语段（一）围绕寻找石兽，出现了哪几种不同的看法和方法？（3 分）4. 语段（一）和语段（二）在表达方式上有什么共同点？结合语段内容具体分析。（ 4分）6 参考答案及解析第12篇河中石兽知识盘点一、1.河岸 2.倒塌 3. 一起 4.经过，经历 5.寻找 6.终了，最后 7.划（船）8.拖 9.设馆教书 10.你们这些人 研究、探求事物的道理、规律 11.这 削下来的木片 12.埋没 13.颠倒，错乱 14.正确的言论15.凡是16.咬，这里是侵蚀、冲刷的意思坑洞 17.停止

15、18.于是逆流 19.依照 20.只 21.主观地判断二、1.返回 反而 反思 同“返”，返回 同“返”，往返2 .这 表判断 这样 3. 士兵 兵器 4.信服 穿戴5 .固然顽固必，一定固然本来 6.言论议论7 .停止已经停止三、1.你们这些人不能探求事物的道理。2 .（但）河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。3 .照这样再次冲刷，石头又会再次（向前）翻转。不停止地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。4 .（人们）依照他的说法（去做），果然在（上游）几里开外找到了（石兽） 。5 .那么天下的事，只了解其一，不了解其二的情况太多了，怎么能（只）根据某个道理就主观地

16、判断呢？金题演练一、1. B （2分） 【解析】A项两个“临”的意思分别是“靠近” “居高面下”；B项两个“修”的意思都 是“修建”；C项两个“论”的意思分别是“言论” “议论”；D项两个“兵”的意思分别是“士兵” “兵器”。6 .因为石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，水不能冲走石头。（“盖” “性” 1分，大意1分。共2分）7 .因为“讲学家”只是拘泥于一般的道理；（1分）而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系做出正确的判断。（1分）（意思对即可。共 2分）8 .语段（一）是利用石性、沙性和流水的反激力等相互作用解决问题的。（2分）语段（二）是利用水

17、的浮力作用来称大象。（2分）（意思对即可。共 4分）【参考译文】（二）邓哀王曹冲，字仓舒，年少聪慧善于观察，到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。孙权曾经送来一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都想不出称象的办法。曹冲说：“把象安放到大船上，在船上刻下记号，标记出水痕达到的地方， 再让船装载其他东西，（称一下这些东西，）那么比较一下就能知道结果了。”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。二、1. B （2分）【解析】“确”在这里的意思是“正确的”。2 .这（石兽）不是削下来的木片，怎么能被大水带走呢？（“木柿” 1分，大意1分。共2分）3 .讲学家根据“石性坚重

18、，沙性松浮”推断二石兽的位置是在原地；老河兵不仅考虑到了讲学家的理论，还注意了 “石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴”，所以他推断二石兽的位置是在石兽落下的上游。（意思对即可。2分）4 .两个语段都阐明了 “实践出真知”的道理。语段（一）中寺僧和讲学家都脱离实际、主观臆断，老河兵实践经验丰富，因而能提出正确的看法；语段（二）中赵括虽懂兵法却不会实际作战，因而战败。（意思对即可。道理2分，分析2分，共4分）【参考译文】（二）赵括从小就学习兵法，议论用兵打仗的事，以为天下没人能抵得过他。他曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也不能驳倒他，可是并不说他好。赵括的母亲问赵奢

19、这是什么缘故，赵奢说： “用兵打仗是关乎生死的事，然而他却把这事说得那么容易。如果赵国不用赵括为将也就罢了，如果一定要他担任将军， （那么）毁掉赵国军队的一定是赵括。”赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。秦将白起听到了这些情况，便调遣派出变化莫测的军队，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。3、 1. C （ 2 分） 【解析】A 项两个“寻”的意思分别是“找” “随即，不久”； B 项两个“闻”的意思分别是“

20、听” “有名望”； C 项两个“已”的意思都是“停止”； D 项两个“更”的意思分别是“更加” “还”。2. 到下游寻找石头，固然荒唐；在原地寻找它们，不是更荒唐吗？（ “固” “颠”1 分，大意1 分。共 2 分）3. 对寺僧而言， “其一”指水流的推力， “其二”指石性坚重、沙性松浮； （ 1 分） 对讲学家而言， “其一”指石性坚重、沙性松浮， “其二”指水流的运动规律。 （ 1 分） （意思对即可。2 分）4. 相同点：都埋头于书本中，思想固化，不能实事求是。（意思对即可。2 分）语段（一）中的讲学家自恃博学，只根据自己的主观判断便认为应在河中沙石下寻找石兽；语段（二）中的刘羽冲伏案苦

21、读古代的兵书和有关水利建设的书，却不知根据实际情况做变通，最终害人害己。（意思对即可。2 分） （共 4 分）【参考译文】（二）刘羽冲偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量。全队溃败覆没，乡兵差不多全被擒获。（刘羽冲）又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。他绘了水利图依次向州官游说，州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。由于这样，他抑郁寡欢，很不自在，常常独自在庭院散步，摇头自言自语地说： “古人怎会骗我！ ”像这样

22、一天说千百遍，只说这六个字。不久，他得重病死了。后来，每逢风清月白的傍晚，常常看见他的魂魄游荡在墓前松柏下，摇着头独自漫步。侧耳细听，他述说的仍然是这六个字。有人笑他，他就忽然隐没了。第二天探察他，又是这样。拘泥于古代成规或古人说法的人是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步啊？何文勤先生曾经教导我说： “满腹都是书会妨害做事，腹中没有一卷书，也会妨害做事。国手不会废弃旧的棋谱，也不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。所以说： 要明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。又说： （木工）能把制作的准则传授给别人，但不一定能使别人技巧高超。 ”4、 1. A（ 2 分） 【解析】A 项两

23、个“服”的意思都是“信服”； B 项两个“果”的意思分别是“果然”“结果” ； C 项两个“及”的意思分别是“等到” “赶上” ； D 项两个“求”的意思分别是“寻找” “请求” 。2. （于是）划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）找了十多里，没找到（它们的）踪迹。（ “棹” “曳”1 分，大意 1 分。共 2 分）3. 讲学家的“笑”是自以为懂得“物理” ，笑别人不具备这方面的知识，自恃清高而轻视他人。老河兵的“笑” ，则是因为富于实际经验，笑讲学家主观臆断，也表明了老河兵的自信。（一点 1 分，意思对即可。共 2 分）4. 寻找河中石兽应遵循事物的客观规律南岐有疾之人嘲笑外地康健之人人应有自知之明，要知错、改错（一处1 分，共 4 分）【参考译文】（二）南岐在陕西、四川一带的山谷之中，那里的水味道甘甜，但水质不好，凡是喝了这种水的人都生