【小学优秀作文教学设计】校园一角-作文教案

1、最新审定版资料十三、校园一角叙述有序，内容具体【习作内容】选择美丽校园的一处景物，并仔细观察校园这一角，写一篇记叙文【教学目标】1 .仔细观察校园的一处景物的特点，并按一定的顺序写下来。2 .把景物的特点写具体，语句要通顺。【教学重难点】1 .能把观察到的景物按一定顺序写下来。2 .把景物的特点写具体，语句要通顺。【设计理念】我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实， 我们还没有学会观察，只会“走马观花”。当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调 动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。平时就要养成自 觉观察与积累的习惯。生活犹如泉源，文章犹如

2、溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活 泼流个不歇。【教学过程】第一课时点评环节：课程开始前，利用十分钟的时间，点评上节课的文章，可选择优秀文 章朗读，也可抓住进步学生的闪光点进行表扬！一、快乐导航幻灯片31 .同学们，其实我们的学校就像一个美丽的大花园，绿草如茵，花团 锦簇。我们生活在这里，对它又熟悉又亲切，让我们把它的美丽再回味一 次吧！2 .同学们，回忆一下我们的校园的每一处，其中哪一处景物最让你喜欢 呢？（板书：校园一角）二、快乐选材幻灯片71 .对于我们朝夕相处的校园，我们是再熟悉不过了。我们的校园那最吸引你呢？是学校的小花园？还是强身健体的体育器材？是我们的教学楼？还 是科技楼？学生自

3、己说一说。（生说，至少3人）2 .我们一起来看一看，还有哪些值得你记录的地方呢？出示课件，展示许多角落，展开说。 幻灯片8123 .老师展示完毕后，学生每人都说出自己选择的景点，并说出为什么。 选材关闯关成功！幻灯片13三、快乐积累幻灯片14积累一些好词 幻灯片1516风和日丽 鸟语花香百花盛开春兰秋菊枫林如火风景如画 闻名遐迩谈笑风生高谈阔论桃李满天下可让学生说意思，造句子的形式理解它们。适时鼓励加星！四、快乐赏析幻灯片17学校的每一个地方都是我们快乐的天堂。老师也和你们一样深深爱恋 着我们的校园。也有一位小朋友把他的校园介绍给了我们，让我们一起走 进他的校园吧！1 .自读校园的花坛幻灯片1

4、819赏析：校园的花坛在校园的小卖部门前，有一个花坛，那里的花一年四季都争奇斗艳， 美极了！花坛里的花种类很多，你看那浪漫的玫瑰花，红得像火，粉得像霞， 白得如雪。在花坛的中心有一棵宝珠香，那宝珠香的身体胖胖的，好像一 把巨大的蘑菇伞。在宝珠香的脚下，还有矮小的雪白的兰花。兰花偎依在 宝珠香的怀里，这样一想，宝珠香好像一位温情的母亲，她的儿女正在她 的怀里甜睡着呢！花坛里最美的就是野菊花了，可爱的花蕾就像一张富有 朝气的脸正朝你微笑呢！还有那亭亭玉立的，玉盘似的金丝荷叶，如火的 一串红，多美呀！春天，花坛里可是热闹非凡！花坛里的花儿争奇斗艳，又展开了一年一 度的比美大赛了。蜜蜂争先恐后的采着花

5、粉，蝴蝶在为这热闹的场面翩翩起 舞，大家都赶来参加这盛大的比赛。夏天，黄豆般的雨点从天而降，像一群快乐的精灵。雨过天晴，可是这 珍珠似的小水珠停留在了花儿的脸上，可能是因为花坛太美了的缘故吧！ 在阳光的照射下，小水珠发出了点点银光，使花坛更美了。秋天,花坛被大雾笼罩起来了，蒙蒙胧胧的，像童话里的仙女精心培养 的花坛一般。冬天，雪花飞舞在空中，给花坛披上了一身银装，咦?一串红什么时候喜 欢上了银色？啊，校园的花坛，你真美！总结：文章抓住了四季的特点，动静结合地写出了四季美。春花争奇斗艳； 夏雨的调皮；秋季花坛的神奇；冬天飞舞的雪花。这一切小作者描绘得令 人陶醉！幻灯片20（1）作者是按什么顺序来

6、写学校花坛的？（四季变换的顺序）（2）抒发了作者怎样的思想感情？（对花坛的喜爱、赞美之情）2 .幻灯片21小结：要想把校园一角写好要做到以下几点：按一定的顺序来写（可按方为顺序、四季变换）抓住景物特点来写。每处景物都有自己的特点，花坛的特点就是五彩的花朵，绽放着的美丽! 那么其他的角落呢？操场的特点是什么呢？教室？旗杆？抒发自己的真情实感！板书：弓I：有顺序叙：抓特点感：抒真情除此之外，让学生欣赏作者写景时运用的比喻句，开启他们的 思维，鼓励使用修辞手法！五、快乐体验幻灯片22241 .校园的美丽印在我们的心中，敞开我们的心扉，赞美我们的校园吧！记住要抓住特点来介绍。2 .同桌互讲，互评。师巡

7、视，以发现优秀者。3 .指名交流竞选最佳小导游（1 ）我们在介绍时，要抓住你认为最能表现我们学校特点的景点重点介绍 ， 其他的景点可简单介绍.在介绍时，我们还要按一定的顺序来说，让人一听 就能知道这些景物在哪个位置，还能从我们的介绍中了解我们学校的整体 布局。你会选择哪一处景物呢？生回答略（2）师：观察事物的时候，要按一定的顺序才能条理清楚，层次分明，观察景物的顺序有哪些？（先整体后部分，先远后近，先左后右，先外后内要看具体情形选择观察顺序）（3）学校美景千姿百态，千差万别，各有各的特点，那你所选择的景物有 哪些特点呢？（抓住特点说清楚）板书：（1）选一处景物（2）按顺序观察（3）整体感知（4

8、）抓特征4 .小结与过渡：听着你们的讲述，老师仿佛到你们的学校游览了一番。你们不仅说得好，评议的也到位。下面请同学们先定下自己写作的题目。第二课时六、快乐作文幻灯片25261 .本次习作请你选择一个题目或者自拟题目写作（1）校园一角我最爱校园的 （3）校园，我爱你（4）这里，让我流连忘返2 .确定了写作目标，应怎样开头呢？（生发言，举例，师总结）板书开门见山（概括特点）3 .按一定的顺序，抓住特点来写。（看板书或习作要求）4 .好的结尾能起到画龙点睛的作用。首尾照应，抒发感情。5 .借助教材中的好词好句。七、引发写作需求 幻灯片2829写得好的同学可以获得最佳小导游奖，不仅可以得到智慧星，还可以 得到导游勋章！同时他的文章还有机会刊登在校报和杂志上！被更多的同 学看到！八、学生习作（1）把看到的内容按一定的顺序写下来，突出重点。（2）把句子写通顺，注意段与段之间的连接，使意思更连贯。九、佳作赏评分享快乐1 .写完后，自己修改。2 .生读，学生赏评，说说他哪写得好，