部编版三年级道德与法治下册第10课《爱心的传递者》优质课件（含视频）

1、三年级道德与法治下册三年级道德与法治下册10 10 爱心的传递者爱心的传递者新课导入新课导入 看看图片，说说看看图片，说说感悟，体会感悟，体会“爱心的爱心的传递者传递者”的内涵。的内涵。我们都有爱心我们都有爱心善于帮助别人善于帮助别人板书设计板书设计课后作业课后作业目录目录我们都有爱心我们都有爱心 看看下面的图片，你有过类似的经历吗？看看下面的图片，你有过类似的经历吗？和同桌交流。和同桌交流。同学安慰我同学安慰我我参加义务劳动我参加义务劳动1 12 23 34 4我们都有爱心我们都有爱心叔叔扶我起来叔叔扶我起来 身边有没有乐于助人的同学或献爱心身边有没有乐于助人的同学或献爱心的事例，说说你知道

2、的吧！的事例，说说你知道的吧！身边的爱心身边的爱心乐于助人的同学乐于助人的同学献爱心的事例献爱心的事例1 12 23 34 4我们都有爱心我们都有爱心 身边帮助过你的人，还记得吗？谈一身边帮助过你的人，还记得吗？谈一谈你当时的感受。谈你当时的感受。 有一次，我的课本忘记带了。特有一次，我的课本忘记带了。特别担心老师发现并斥责我。正在我忐别担心老师发现并斥责我。正在我忐忑不安之时，我的同桌帮助了我，她忑不安之时，我的同桌帮助了我，她直接向老师说明了情况，并主动和我直接向老师说明了情况，并主动和我共用课本。当时我的心里暖暖的共用课本。当时我的心里暖暖的1 12 23 34 4我们都有爱心我们都有爱

3、心 你有没有帮助过他人的经历，说一说你有没有帮助过他人的经历，说一说当时你是怎么做的。当时你是怎么做的。我为社区老人服务我为社区老人服务1 12 23 34 4我们都有爱心我们都有爱心我帮助长辈爬山我帮助长辈爬山 有些爱心是显而易见的，那下面的爱心有些爱心是显而易见的，那下面的爱心你能发现吗？你能发现吗？1 12 23 34 4我们都有爱心我们都有爱心 关爱就在我们关爱就在我们身边。有些是显而身边。有些是显而易见的，有些则是易见的，有些则是不露痕迹的，不露痕迹的，需要需要留心留心才能才能发现。发现。1 12 23 34 4我们都有爱心我们都有爱心雷锋的故事雷锋的故事1 12 23 34 4我们

4、都有爱心我们都有爱心19631963年年3 3月月5 5日，毛泽东主日，毛泽东主席题词席题词“向雷锋同志学习向雷锋同志学习”，后把每年的后把每年的3 3月月5 5日定为学雷锋日定为学雷锋纪念日。全国广泛开展学习雷纪念日。全国广泛开展学习雷锋的群众运动。锋的群众运动。1 12 23 34 4我们都有爱心我们都有爱心结合本地的情况，开展一次献爱心活动。结合本地的情况，开展一次献爱心活动。可以开办可以开办“跳蚤市场跳蚤市场”活动，把自己闲置的物活动，把自己闲置的物品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤品拿到学校里义卖，将得到的钱捐给当地的孤儿院或需要救助的人。儿院或需要救助的人。活动园活动园1 1

5、2 23 34 4我们都有爱心我们都有爱心 温暖小故事：温暖小故事：照亮照亮回家回家的路的路1 12 23 34 4我们都有爱心我们都有爱心善于帮助别人善于帮助别人 看看课文图片，看看课文图片，说说为什么他们要说说为什么他们要拒绝别人的帮助？拒绝别人的帮助？注意助人者的态度注意助人者的态度 多管闲多管闲事，我自己事，我自己的事情自己的事情自己能解决！能解决！ 嘿嘿，嘿嘿，个子矮拿个子矮拿不着吧，不着吧，我来帮你我来帮你吧！吧！ 瞧你走路瞧你走路真费劲儿，我真费劲儿，我看着就难受，看着就难受，我去帮你买饭我去帮你买饭吧！吧！ 不用不用你管，我你管，我自己能行！自己能行！1 12 23 34 4善

6、于帮助别人善于帮助别人 看看看看下面的做法，判断对错。下面的做法，判断对错。拉着老奶奶快步过马路拉着老奶奶快步过马路 您走快点，您走快点，马上红灯了。马上红灯了。 老头，你腿脚老头，你腿脚不利索，你坐吧。不利索，你坐吧。公交让座公交让座1 12 23 34 4善于帮助别人善于帮助别人 自己有没有拒绝过别人的自己有没有拒绝过别人的帮助帮助，说说，说说为什么拒绝？为什么拒绝？ 我拒绝过别人的帮助，因为我觉得自己我拒绝过别人的帮助，因为我觉得自己能解决，不用麻烦别人。能解决，不用麻烦别人。 我拒绝过别人的帮助，因为那个人语气我拒绝过别人的帮助，因为那个人语气让我很不舒服。让我很不舒服。1 12 23

7、 34 4善于帮助别人善于帮助别人观看视频，你觉得这种助人做法合适吗？观看视频，你觉得这种助人做法合适吗？1 12 23 34 4善于帮助别人善于帮助别人 想一想，如果是你帮助别人，你认为想一想，如果是你帮助别人，你认为应该怎么做？应该怎么做？1.1.以平等的态度对待需要帮助的人以平等的态度对待需要帮助的人。 2.2.尊重他们的隐私和意愿尊重他们的隐私和意愿。 3.3.感同身受地了解他们的需要感同身受地了解他们的需要。 4.4.以友善与热诚的态度帮助他们。以友善与热诚的态度帮助他们。1 12 23 34 4善于帮助别人善于帮助别人 帮助别人需要智慧，看看下面的做法。帮助别人需要智慧，看看下面的

8、做法。1 12 23 34 4善于帮助别人善于帮助别人 读课文读课文特殊的岗位特殊的岗位，看看方明的，看看方明的班主任是怎么帮助他，谈谈你的看法。班主任是怎么帮助他，谈谈你的看法。特殊的岗位特殊的岗位方明的困难方明的困难班主任的做法班主任的做法我的看法：我的看法：_1 12 23 34 4善于帮助别人善于帮助别人 正确帮助别人是一门大学问，看看正确帮助别人是一门大学问，看看范仲淹是怎么做的吧。范仲淹是怎么做的吧。1 12 23 34 4善于帮助别人善于帮助别人 思考：为什么思考：为什么老人有退休金还要老人有退休金还要捡垃圾？捡垃圾？ 回到课题回到课题爱心的传递者爱心的传递者，你明白，你明白了什

9、么？说说今后应该怎样做。了什么？说说今后应该怎样做。1 12 23 34 4善于帮助别人善于帮助别人板书设计板书设计1 12 23 34 4板书设计板书设计爱心的传递者爱心的传递者我们都有爱心我们都有爱心善于帮助别人善于帮助别人反思学校生活中不善于助人的事例反思学校生活中不善于助人的事例如何善于助人：了解他人需要和帮助他如何善于助人：了解他人需要和帮助他人的策略人的策略感悟助人的智慧：班主任智慧帮助学生感悟助人的智慧：班主任智慧帮助学生的故事的故事关注日常生活中显而易见的爱心关注日常生活中显而易见的爱心献爱心的典范：雷锋的故事献爱心的典范：雷锋的故事寻找日常生活中隐藏的爱心寻找日常生活中隐藏的

10、爱心递进：从关爱他人递进：从关爱他人的内在动机到关爱的内在动机到关爱他人的方法和智慧他人的方法和智慧 学习雷锋，争当学习雷锋，争当“雷锋雷锋”传人，传人，至少做一件好事，然后讲给爸爸妈至少做一件好事，然后讲给爸爸妈妈听。妈听。课后作业课后作业1 12 23 34 4课后作业课后作业10 爱心的传递者三年级下册部编版我们都有爱心 看完上面几组图片你有什么样的心情？你是否接受过别人的帮助呢？当别人帮助你的时候你有什么样的感受？ 2020年的春节，一场突如其来的疫情迅速蔓延，一场没有硝烟的战斗打破节日的祥和。一时间，举国上下乃至全球都纷纷行动，为奋斗在这场疫情中的人们捐款捐物，奉献爱心。孩子们，生活

11、中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。看同学们在讲述自己得到别人帮助的时候，都很感动和开心；在讲述自己帮助他人的时候，也很开心幸福。可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。 爱心就在我身边 我们发现，生活中有很多人都在默默关心着我们，默默给予我们帮助。我们也要把自己的爱心装进每个需要帮助的人的心中，让他们感受到集体的温暖、社会的温暖。 好方法，帮他人请同学们分小组讨论一下，为什么图中的小朋友遇到困难，却不愿意被帮助呢？所以我们帮助别人的时候，要注意自己的态度，用平等、友善、热诚的态度帮助别人，不嘲笑别人，以免使被帮助的人产生自卑心理，引起他们的反感。如果你是公寓的老人，你会对志愿者们说什么？盲人小体验 活动要求：1.请从自己的座位走到讲台，并从粉笔盒里拿出一支粉笔在黑板上写下自己的名字。2.把粉笔放回粉笔盒中，走回自己的座位。在整个过程中，你有什么样的感受？你遇到了哪些困难？